PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026. j. manaj. pendidik. 2026;11(4):7022-7037. doi:10.34125/jmp.v11i4.2971