PENGARUH STRES AKADEMIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DENGAN SELF-REGULATED LEARNING SEBAGAI VARIABEL MODERASI PADA SISWAKELAS XI AKL SMKN 1 MEDAN. j. manaj. pendidik. 2026;11(4):7703-7709. doi:10.34125/jmp.v11i4.3177