PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026. (2026). Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(4), 7022-7037. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.2971