PENERAPAN PENDEKATAN INTERAKSI EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS II SDN 007 SIMANDOLAK KECAMATAN BENAI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II, untuk itu peneliti berupaya untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan interaksi edukatif di SD Negeri 007 Simandolak Kecamatan Benai Kabupaten Kuantan Singingi. Aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDN 007 Simandolak Kecamatan Benai Kabupaten Kuantan Singingi masih rendah sehingga hasil belajar Tidak memenuhi KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 75, Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan Pendekatan Interaksi Edukatif  pada pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN 007 Simandolak Kecamatan Benai Kabupaten Kuantan Singingi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat langkah penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data penelitian digunakan lembar observasi yang diisi oleh observer dan tes hasil belajar yang diberikan pada akhir siklus. Data aktivitas belajar siswa dianalisa dengan menentukan jumlah dan persentase siswa yang terlibat pada setiap pertemuan. Peningkatan hasil belajar dilihat dari jumlah siswa yang tuntas pada akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dilaksanakan perbaiakan 2 siklus. 56,75 % siswa bernilai sangat baik sedangkan baik 43,25 %dengan demikian siswa yang tuntas sudah 100%. dari data ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Interaksi Edukatif dapat meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia