PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH YANG EFEKTIF SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN KEBERHASILAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NO. 2 ABIANBASE
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2317Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah efektif, manajemen berbasis sekolah, kepemimpinan kolaboratif, pendidikan dasarAbstract
This study aims to analyze the principal's leadership role in building an effective school culture as an effort to achieve successful School-Based Management at SD No. 2 Abianbase. This research used a qualitative method with a case study approach. Data were obtained through interviews, observation, and documentation, then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the principal plays a strategic role through visionary leadership in designing the direction of school development, participatory leadership in involving the school community in decision-making, and collaborative leadership in building partnerships with parents, the school committee, and the surrounding community. These leadership practices impact the formation of a positive, open, adaptive school culture oriented toward continuous improvement of educational quality, thereby strengthening the implementation of School-Based Management. The novelty of this study lies in the integration of visionary, participatory, and collaborative leadership as the main foundations in establishing an effective school culture that supports the success of participatory and sustainable elementary school management.
References
Abiyyu, M. F., & Anshori, I. (2025). Relasi Kuasa antara Kepala Sekolah dan Guru: Kajian Teoretis terhadap Implementasi Kebijakan Pendidikan Berbasis Kinerja. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 677-686.
Agustin, E. (2025). Optimalisasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Melalui Pendampingan Berkelanjutan Di MAN 1 Kota Sukabumi. Sciences du Nord Community Service, 2(01), 10-19.
Aprianto, I. (2024). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah: Membangun Ekosistem Pembelajaran Unggul di Era Disrupsi. CV. RA-Media Publishing.
Aslam, M. P. (2024). Kepemimpinan visioner dan iklim organisasi dalam pendidikan: optimalisasi kepuasan kerja guru. Indonesia Emas Group.
Faletehan, A. F., Mauludin, M. F., & Hakim, A. K. (2024). Model kelembagaan adat desa dalam membangun ekonomi produktif masyarakat. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 8(1), 46-57.
Firdianti. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.
Gumilar, N. (2023). Budaya organisasi dan kepemimpinan di dunia pendidikan. Pt Kimhsafi Alung Cipta.
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Analisis Penggunaan Media Realia Melalui Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(2), 772-783.
Ihwan, M. B. (2025). Kepemimpinan Visioner: Membangun Perilaku Organisasi Pendidikan yang Dinamis. Insight Mediatama.
Kirmadi, Y., Muhtadin, M., Kurnia, A., & Abduloh, A. (2025). Peran dan Fungsi Kemitraan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Tahsinia, 6(11), 1673-1684.
Legi, H. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah sebagai fasilitator pembelajaran. PT Publica Indonesia Utama.
Lidiawati, L., & Fauzi, M. A. N. (2025). Budaya kolaboratif kepala sekolah dalam membangun citra sekolah: Studi manajemen kepemimpinan pendidikan islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 15(2), 554-573.
Mubarok, R., Nursalim, E., & Hasan, H. (2024). Eksplorasi gaya kepemimpinan partisipatif kepala madrasah dalam mendorong peningkatan mutu madrasah ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 480-494.
Mufidah, Z., Hariyati, N., & Yulianingsih, W. (2024). Gaya kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 8(2), 120-131.
Napisah, S., Judijanto, L., Apriyanto, A., & Sepriano, S. (2024). Kepemimpinan visioner: Membangun masa depan organisasi. PT. Green Pustaka Indonesia.
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Nasution, A. Z. I., Firman, F., & Nurfarhanah, N. (2025). Budaya sekolah dalam penguatan karakter disiplin siswa: Kajian sistematis tentang pendekatan dan implementasinya di sekolah. Jurnal Binagogik, 12(2), 151-160.
Nugraha, M. S., Mardhiyah, I. S. A., Sumarna, D., & Manpaluti, I. (2025). Strategi efektif kolaborasi sekolah dan komunitas dalam mendukung mutu pendidikan dasar: Studi kasus di SD Muslimin Panyawungan 02 Kabupaten Bandung: Effective strategies for school–community collaboration in supporting the quality of education in primary schools. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 341-359.
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahayu, S. R., Iswanto, D., Khoirunisa, N., Alfi, M., Zeniarti, N., & Oktasari, N. (2025). Transformasi mutu pendidikan melalui kepemimpinan sekolah yang visioner. Eksponen, 15(2), 48-56.
Rahma, A. S. R. (2024). Participative Leadership Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Siswa (Studi Kasus di SMA Muhammadiyah 3 Surabaya). Inspirasi Manajemen Pendidikan, 12(4), 790-798.
Rarasati, P. M. D., Lapasere, S., & Rahmawati, D. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Menerapkan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 90-104.
Ruslan, R. (2024). Model Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 2(2), 87-100.
Rusli, A., Fadhil, M., Ishaq, M., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Strategi Pengumpulan dan Pengelolaan Data dalam Penelitian Pendidikan: Kajian Teoretis dan Praktis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 573-581.
Salafuddin, A., & Suryandari, M. (2024). Komunikasi Kantor sebagai Sarana Pengembangan Budaya Organisasi di Institusi Pendidikan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 351-362.
Sugiarto, J. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah: Membangun Sekolah Berdaya Saing di Era Digital. Alifba Media.
Suheri, E. (2025). Transformasi Kepala Sekolah: Pelatihan untuk Kepemimpinan yang Efektif dan Inovatif. PT. Revormasi Jangkar Philosophia.
Suparlan, M. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah: dari Teori sampai dengan Praktik. Bumi Aksara.
Supriatna, E. (2023). Inisiatif partisipasi sosial dalam mengatasi anak putus sekolah: Studi kasus pada jaringan kerja dan kolaborasi antara lembaga pemerintah, LSM, dan masyarakat sipil di Indonesia. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(3), 1828-1848.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.
Syaputra, T. H. (2024). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 3(2), 1-11.
Wahib, M., & Susanto, A. (2024). Pendidikan berbasis komunitas: Membangun ekonomi kerakyatan melalui keterlibatan masyarakat. Journal of Economics, Business, Management, Accounting and Social Sciences, 2(6), 330-341.
Wathano, N. (2021). Internalisasi Nilai–Nilai Karakter Melalui Budaya Sekolah di SMKN 41 Jakarta. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 19(2), 47-77.
Widodo, H. (2021). Pendidikan holistik berbasis budaya sekolah. Uad Press.
Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah dalam Rangka Pembentukan Manusia yang Berkualitas. Jurnal Majelis, 7(1), 106-128.
Yunivan, R. (2024). Analisis Budaya Dan Iklim Kerja Dalam Perspektif Al-Qur’an (Studi Aparatur Sipil Negara Pada Sekolah Menengah Atas 2 Krakatau Steel Cilegon Provinsi Banten) (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Zahro, N. F. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3), 389-400.
