DAMPAK IMPLEMENTASI SISTEM PELAKSANA TUGAS (PLT) TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MONITORING DAN EVALUASI DI SDN 4 SESETAN.
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i2.2351Keywords:
sistem Pelaksana Tugas (Plt), kinerja kepala sekolah, monitoring dan evaluasi, manajemen berbasis sekolah, sekolah dasarAbstract
This study aims to analyze the impact of implementing the Acting Principal (Plt) system on the performance of school principals in conducting monitoring and evaluation at SDN 4 Sesetan. This research is motivated by the importance of leadership stability in schools to support the effectiveness of school-based management (SBM), particularly in the function of monitoring and evaluating school programs. The research method used is a qualitative approach with a descriptive research type. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation techniques with the research subjects being the acting principal (Plt) and teachers at SDN 4 Sesetan. The data were analyzed through stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions descriptively. The results of the study indicate that the implementation of the Plt system affects the execution of monitoring and evaluation at the school. The replacement of the school principal four times within a year has caused the implementation of monitoring to lack a structured schedule, program evaluation not to be conducted routinely, and the documentation of evaluation results to remain limited. In addition, the leadership changes that occur in a short period affect coordination among school members and the continuity of school programs.
References
Agung, A. A. G. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Perspektif Manajemen Pendidikan). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Artanti, A., Ramadhani, N. D., Rahmawati, S., & Rizqa, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 321-333.
Asy’ari, H., Azahra, S., & Ar-Rizqi, F. N. (2023). Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10260-68.
Ayu, S. P., Qosim, N., & Solehudin, S. (2024). Studi deskriptif kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Satreyan 3 Maron. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 103-109.
Cengkas, L. A., Akhmad, A., Haryanto, Z., Haryaka, U., & Sudarman, S. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah untuk Peningkatan Mutu Sekolah di SMA Negeri Kutai Barat. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 211-220.
Fajar, G., & Ridwan, M. (2026). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan Islam. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Fitri, U. N. (2024). Fungsi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Sekolah Efektif. UNISAN JURNAL, 3(4), 431-437.
Gumelar, D. I., Mustopa, E. S., Haryati, E., Cahyono, R. B., & Warta, W. (2025). Manajemen kepemimpinan adaptif dalam mengelola perubahan kebijakan pendidikan di sdn taringgullandeuh. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 238-248.
Hermansyah, M., Thohorin, A., & Wahyudi, M. F. (2025). A Comparative Analysis of Leadership Styles and Performance of Definitive and Acting School Principals in Public Schools of Sukorejo District, Pasuruan Regency. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(9), 5579-5585.
Hidayat, E., Pardosi, A., & Zulkarnaen, I. (2023). Efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(1), 9-18.
Himbauan Penyelesaian Pelaksana Tugas (Plt) Kepala Sekolah. 2025. (https://bbpmpjatim.kemendikdasmen.go.id/main/himbauan-penyelesaian-pelaksana-tugas-plt-kepala-sekolah/ , diakses: 8 Mei 2026).
Indou, F. N., Sofyan, S., Petrus, R., & Mardewi, M. (2026). Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi Kegiatan Mengajar Guru Berbasis Web pada SD Negeri 23 Ugyehek. Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI), 7(02), 399-407.
Irmayanti, R. W., Marmoah, S., & Sriyanto, M. I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada sekolah penggerak dalam perspektif fungsi manajemen di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(2), 28-34. https://doi.org/10.20961/ddi.v11i2.75611
Jay. (2026). Rotasi Kepala Sekolah di Mataram Segera Digulirkan, Penghapusan Jabatan Plt Jadi Prioritas. (https://lombokpost.jawapos.com/pendidikan/2605060066/rotasi-kepala-sekolah-di-mataram-segera-digulirkan-penghapusan-jabatan-plt-jadi-prioritas , diakses: 8 Mei 2026).
Purnama. 2026. Kemendikdasmen: Jabatan Kepsek Harus Definitif Bukan Plt. (https://www.borneonews.co.id/berita/464277-kemendikdasmen-jabatan-kepsek-harus-definitif-bukan-plt , diakses: 8 Mei 2026).
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 4338/B.B1/HK.03.01/2024 tentang Petunjuk Teknis Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah.
Laksmi Astutiningtyas, D. N., & Miyono, N. Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah perangkapan terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Guru Kita, 8(2), 256-267.
Nugroho, A., Arifin, R. S., Fatumah, L., & AM, M. (2025). Peran Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kota Surabaya dalam Kegiatan Monitoring dan Evaluasi Persiapan ANBK Madrasah. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 7(1), 100-114. https://doi.org/10.15642/japi.2025.7.1.100-114
Nur, S. F., Mahmud, D. A., Hanggara, A., Situmorang, Y. R. E. B., Komariyah, L., & Dwiyono, Y. (2025). Motivasi pelaksana tugas kepala sekolah dalam melaksanakan fungsi manajemen kepemimpinan di SMA Negeri 2 Tenggarong. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 211–224.
Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2025 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah.
Pohan, A. S. M., Masita, M., Bancin, N. Z., Manurung, M. A. P., & Shaputra, D. A. (2022). Kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan siswa di sekolah. Journal Analytica Islamica, 11(1), 106-121.
Rahayu, S., Fathur, M., Arzacky, A., Febriyanti, N., & Febita, R. (2025). Sistematisasi Strategi Dan Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 15081-89.
Rafi, M., Firmansyah, M. F., Okeu, Y., Rustandi, T., Mahardika, L., & Wa, W. N. L. (2026). Implementasi sistem e-monev dalam perencanaan, pengendalian, dan evaluasi pembangunan daerah di Bappeda Provinsi Sumatera Selatan. Journal of Law and Social Change Review, 1(01).
Rizaldi. (2025). Beban Ganda Kepsek Berstatus Plt, Berharap Segera Didefinitifkan. (https://suarantb.com/2025/12/03/beban-ganda-kepsek-berstatus-plt-berharap-segera-didefinitifkan/, diakses: 8 Mei 2026).
Rovianingrum, L., Trihantoyo, S., Reosminingsih, E., & Khamidi, A. (2025). Manajemen berbasis sekolah sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. Alignment: Journal of Administration and Educational Management, 8(2). https://doi.org/10.31539/alignment.v8i2.14865
Saharuddin, N., Fellang, I., & Manjal, M. (2025). Manajemen berbasis sekolah: Kajian literasi tentang pengertian, tujuan, prinsip dan model penerapan MBS di madrasah. NineStars Education, 6(1), 24-35.
Setiawati, E., Pongoh, S., Lestyowati, J., Thalib, D., Irwanto, I., Palangda, L., Tiwow, G. M., Al Qadri, M., Fitriani, F., Prasetyo, H., Mumtazah, F., Nurhikmah, C., & Kusumastiti, W. (2022). Manajemen pendidikan: Tinjauan teori & praktis di lembaga pendidikan formal. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Seyselis, M., & Pradana, G. W. (2021). Efektivitas Sistem Electronic Monitoring dan Evaluasi (E-Monev) di Badan Perencanaan Pembangunan Kota Surabaya. Publika, 37-48.
Sihaloho, B. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan merdeka belajar di SMK Negeri 1 Patumbak. Jurnal Guru Kita, 6(2), 35-41.
Surdiati, Y. (2024). Manajemen berbasis sekolah (MBS) dan implikasinya terhadap efektivitas organisasi sekolah. Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM), 2(2), 33–37.
Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6895-6902. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2718
Syuryana, W., Lian, B., & Juliansyah, M. (2023). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4012-4020.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198-211.
Zahroh, F. L., & Hilmiyati, F. (2024). Indikator keberhasilan dalam evaluasi program pendidikan: Success indicators in educational program evaluation. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1052-1062.
Zana, Y. (2024). Analisis Model Monitoring dan Evaluasi Kepala Sekolah terhadap Pencapaian Mutu Sekolah. In SENNDIKA: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, No. 1, pp. 327-340).
