PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, MOTIVASI KERJA, DISIPLIN KERJA DAN BUDAYA ORGANISASI DI SMK SWASTA SE-KECAMATAN PULOGADUNG, JAKARTA TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1260Keywords:
kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, disiplin kerja, budaya organisasiAbstract
Vocational education plays a strategic role in preparing competent human resources to meet job market demands. However, 40% of vocational high school graduates experience a mismatch between their competencies and industry needs, primarily due to teachers' suboptimal performance in aligning the curriculum (link-and-match). This study investigates the simultaneous influence of transformational leadership, work motivation, work discipline, and organizational culture on teacher performance in vocational high schools located in the Pulogadung industrial area, East Jakarta, Indonesia. Using a cross-sectional quantitative design, data were collected from 116 teachers in five accredited vocational high schools through a validated questionnaire with a 5-point Likert scale. Multiple linear regression analysis with classical assumption testing was applied. The findings indicate that all four variables significantly influence teacher performance (p < 0.05), with organizational culture showing the highest relative contribution (standardized β = 0.328, t = 4.567, p < 0.001). The combined model explained 76.9% of the variance in teacher performance (R² = 0.769, F = 89.234, p < 0.001). Transformational leadership (β = 0.245), work motivation (β = 0.278), and work discipline (β = 0.167) also showed significant positive effects..
References
Adi, T. S., Maufur, M., & Nasukha, M. (2023). Pengaruh budaya organisasi sekolah dan motivasi kerja pendidik terhadap prestasi belajar peserta didik: Studi kasus di SMP Negeri 1 Adiwerna. Journal of Education Research, 4(3), 1135–1143. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.354
Afriza, I., & Nellitawati, N. (2024). Hubungan kepemimpinan transformasional dengan kinerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Se Kecamatan Padang Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29567–29580. http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18998
Agustin, Y., Suriansyah, A., & Hadi, S. (2023). The effect of transformational leadership of school principals on work discipline and work motivation on the performance of state vocational school teachers in Banjarmasin City. International Journal of Social Science and Human Research, 6(1), 1–15. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i1-38
Aisyah, S., & Isma, A. A. (2022). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMK Negeri 3 Sinjai. Jurnal Ilmiah Administrasi, 13(2), 73–82.
Albuni, H. (2022). The effect of transformational leadership of the principal, work motivation and work discipline on teacher performance. International Journal of Social Science and Human Research, 5(6), 1–12. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i6-62
Anam, C., Fitriani, A., Purnama, C., & Sari, K. (2023). Pengaruh motivasi, pengalaman kerja, dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru SMK Raden Rahmat Kabupaten Mojokerto. MARGIN ECO: Jurnal Ekonomi Dan Perkembangan Bisnis, 7(1), 45–47.
Anasih, A. (2022). Kontribusi peran kepala sekolah sebagai manajer dan disiplin kerja pendidik terhadap efektivitas kerja guru. Edum Journal, 5(2), 178–196. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v5i2.121
Arifin, R., Hadi, S., & Aslamiah, A. (2023). The relationship of the principal transformational leadership, organization culture, and work motivation with the performance of state high school teachers in Banjarbaru. International Journal of Social Science and Human Research, 6(5), 1–14. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i5-37
Awaluddin, M. (2021). Influence transformational leadership of organizational culture and total quality management and motivation of work and organizational performance faculty of engineering in private vocational school Kalimantan area. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12(13), 4315–4327.
Azizah, N. R., & Wahidin, W. (2022). The effect of principal transformational leaders and work motivation on teacher's performance. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, 14(3), 3781–3792.
https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1504
Azizah, N. S. N., & S, N. a. S. K. (2024). Pengaruh tunjangan kinerja terhadap motivasi dan kepuasan kerja guru pendidikan usia dini. Lokawati Jurnal Penelitian Manajemen Dan Inovasi Riset, 2(2), 318–322. https://doi.org/10.61132/lokawati.v2i2.666
Azizah, N., & Nellitawati, N. (2023). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan budaya organisasi di SMK Negeri se Kecamatan Padang Timur. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(3), 264–271. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i3.209
Balatero, M. F. T., & Bauyot, M. M. (2024). Enhancing teacher motivation: Leadership strategies in Panabo City Public Senior High Schools. Asian Journal of Education and Social Studies, 50(7), 286–299. https://doi.org/10.9734/ajess/2024/v50i71463
Epilia, W., Ridha, N. M., & Pinem, M. N. (2023). Pengaruh budaya organisasi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru. Manajemen Dan Bisnis, 5(1), 24–29. https://doi.org/10.30743/jmb.v5i1.6744
Evawati, T., Yuliejantiningsih, Y., Nurkolis, N. (2022). Pengaruh lingkungan kerja, budaya organisasi dan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Se-Kabupaten Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 314–328.
Fahrozi, S., Karmilawati, S., & Witono, H. a. H. (2023). Pengaruh gaya komunikasi kepemimpinan terhadap budaya organisasi di SDN 23 Ampenan. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(2), 97–98.
Fauzan, S., Mariyah, S., & Setiaji, Y. T. (2021). Pengaruh kepemimpinan transformasional dalam memoderasi kepuasan kerja dan motivasi intrinsik tentang kinerja tugas guru. Kemajuan Dalam Ekonomi, Bisnis Dan Penelitian Manajemen, 173, 1–12.
Febiana, G., & Paeno, P. (2024). Pengaruh kepemimpinan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru pada SMK Letris Indonesia 2 Pamulang di Tangerang Selatan. Jurnal PERKUSI: Pemasaran, Keuangan Dan Sumber Daya Manusia, 1, 62–74.
Fitrianti, F. (2023). Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kepuasan kerja guru dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SDN Se-Kecamatan Tanjung Kabupaten Tabalong. Syntax Literate, 8(2), 1–15. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v8i2.11447
Gazali, H., Ridho, M., & Gistituati, N. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Singkarak. Journal of Education Research, 4(3), 1193–1201. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.354
Ginting, R. R., Kuno, M. N., & Sutanto, A. T. (2022). Pengaruh kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap kinerja guru kinerja dengan motivasi kerja sebagai variabel intervening di Sekolah Tinggi Kristen Methodist Indonesia. Jurnal Internasional Sains, Teknologi & Manajemen, 2722–4015, 1–18.
Hadi, S., Effendi, R., & Metroyadi, M. (2023). The influence leadership transformational Madrasah principal's, work motivation and work commitment to teacher work discipline at MAN Banjarmasin City. International Journal of Social Science and Human Research, 6(6), 1–13. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i6-35
Hafid, N. M. R. (2023). Pengaruh budaya organisasi, kompetensi dan motivasi terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Pertama di Majene. Jurnal E-bussiness Institut Teknologi Dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar, 3(1), 100–103. https://doi.org/10.59903/ebussiness.v3i1.67
Hakim, A., Syahril, S., Rusdinal, R., & Santoso, Y. (2024). Kontribusi disiplin kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri. Journal of Educational Administration and Leadership, 4(3), 96–102. https://doi.org/10.24036/jeal.v4i3.289
Halim, I., & Sumarsih, S. (2022). Disiplin kerja guru Sekolah Dasar Se-Kecamatan Rupit. Manajer Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 16(1), 96–102. https://doi.org/10.33369/mapen.v16i1.22950
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226–231. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.537
Haratua, C. S., Tampubolon, E., Nainggolan, J. O., Awaliah, N., & Tohir, S. (2023). Meningkatkan disiplin kerja guru melalui metode reward bertingkat dan konsekuensi logis di lingkungan Yayasan sekolah BPK PENABUR Serang Tahun Pelajaran 2022–2023. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 2(6), 1–12. https://doi.org/10.58344/locus.v2i6.1473
Hariyadi, A., Nugraheni, L., & Shofwani, S. A. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada masa pandemi. Equity In Education Journal, 5(1), 1–6.
Helmina, A., Giatman, M., & Ernawati, N. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Education Research, 4(2), 669–676. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.232
Herawati, R., & Haryono, S. (2020). The effect of transformational leadership and professional competence on teachers' performance: The role of work motivation. European Journal of Business and Management, 12(11), 1–15. https://doi.org/10.7176/ejbm/12-11-02
Hidayat, A., Murniati, N. A. N., & Abdullah, G. (2022). Pengaruh disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMK Negeri se-Kabupaten Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 79–96.
Hidayat, S., & Khotimah, S. H. (2021). Pengaruh disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMPIT Kecamatan Cimanggis Kota Depok. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(6), 1747–1754. https://doi.org/10.47492/jip.v2i6.964
Intana, A. H. (2023). Pengaruh leader member exchange dan budaya organisasi terhadap kinerja guru melalui komitmen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 1(2), 10–19.
Jamhadi, A., Deviyantoro, N., & Sunaryo, D. (2024). Pengaruh kepemimpinan, kesejahteraan dan budaya organisasi terhadap kinerja dosen implikasinya pada mutu perguruan tinggi universitas swasta di Kota Serang. Jurnal Manajemen, 14(2), 92–120. https://doi.org/10.30656/jm.v14i2.9280
Janiarta, I. W. (2022). Kontribusi adversity quotient (AQ), etos kerja dan budaya organisasi terhadap kinerja guru di SMA Negeri 2 Semarapura pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Daiwi Widya, 9(1), 143–162. https://doi.org/10.37637/dw.v9i1.1014
Juwaini, A., Fahlevi, M., Nadeak, M., Novitasari, D., Nagoya, R., Wanasida, A. S., & Purwanto, A. (2021). The role of work motivation, organizational culture and leadership on job satisfaction and teachers performance: An empirical study on Indonesian senior high schools. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12(12), 2964–2974.
Karim, A., Siregar, B., Prayoga, B. I., Suyitno, S., & Kartiko, A. (2023). Pengaruh kompetensi kepala sekolah dan komitmen organisasi terhadap motivasi kerja guru pada madrasah Tsanawiyah. Munaddhomah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 306–318. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i3.287
Karmini, N. K. A., & Suniasih, N. W. (2022). Kecerdasan emosional dan supervisi kepala sekolah berpengaruh terhadap disiplin kerja guru Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(2), 181–194. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40189
Kou, L. (2024). School leader behavior and teacher work task motivation towards a proposed motivational training program for teachers. Journal of Education and Educational Research, 8(1), 235–243. https://doi.org/10.54097/52j2pq14
Krismawati, N. K. A., & Manuaba, I. S. (2022). Kontribusi lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru. Indonesian Journal of Instruction, 3(2), 92–104. https://doi.org/10.23887/iji.v3i2.44517
Kurniawan, L. D., & Tahwin, M. (2024). Peningkatan kinerja guru melalui motivasi, disiplin kerja, lingkungan kerja fisik dan kompetensi. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(2), 1489–1493.
Meliana, W., Aslamiah, A., & Sulaiman, S. (2023). The influence of Madrasah head transformational leadership, teacher work discipline, teacher work motivation on Aliyah Madrasah teacher performance in Banjarmasin. International Journal of Social Science and Human Research, 6(5), 1–13. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i5-42
Mesnan, M. (2021). The influence of organizational culture and work motivation on the performance of physical education teachers in Medan High Schools. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) Humanities and Social Sciences, 4(1), 432–440. https://doi.org/10.33258/birci.v4i1.1621
Muntasir, M., & Yusuf, M. (2022). Pengaruh budaya organisasi sekolah, kompetensi guru dan motivasi guru terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen. indOmera, 2(3), 1–12. https://doi.org/10.55178/idm.v2i3.211
Nofritar, N., & Syafrin, I. (2024). Pengaruh beban kerja, disiplin kerja dan kompensasi terhadap kinerja guru pada SMA Negeri 3 Kota Solok. Journal of Management and Innovation Entrepreunership (JMIE), 1(2), 382–384.
Noorsanti, N., Zamroni, Z., & Salehudin, M. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. Leader Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 84–99. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v1i2.2506
Noviyani, N., Widia, E., & Tatminingsih, S. (2022). Pengaruh budaya organisasi, komitmen organisasi, dan gaya kepemimpinan terhadap motivasi kerja guru Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Sekupang Batam. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 6(2), 285–294.
Nurfadilah, I., & Farihah, U. (2021). Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru Madrasah. JIEMAN Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 105–128. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.70
Pala'langan, A. Y. (2021). Pengaruh servant leadership, disiplin kerja, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 223–231. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.38875
Pengaruh supervisi akademik dan motivasi kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru SMP Negeri. (2023). JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(6), 3917–3923.
Permana, A., Sari, A. I. C., & Hidayat, N. (2022). Peningkatan career development melalui budaya organisasi dan komitmen terhadap organisasi (Studi empirik pada guru SDIT). Research and Development Journal of Education, 8(1), 271, 1–12. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12120
Pohan, R. E., Hadriana, H., & Sumarno, S. (2023). What does statistically factors that influence of vocational teachers' performance in Batam as maritime environment? BIO Web of Conferences, 79, 08002, 1–8. https://doi.org/10.1051/bioconf/20237908002
Prasetya, A. B. (2021). Pengaruh motivasi kerja, stres kerja dan kepuasan kerja guru milenial terhadap turnover. Jurnal Syntax Fusion, 1(10), 1025–1038.
Putri, E., Rahman, S., Komardi, D., & Momin, M. M. (2023). Kepemimpinan, disiplin, dan motivasi terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri, Kecamatan Bangko, Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Bisnis dan Teknologi Terapan, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.35145/jabt.v4i1.115
[Putriana, M., Cholifah, C., & Sutopo, S. (2021). Pengaruh budaya organisasi, komitmen organisasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMA Hang Tuah 1 Surabaya. UBHARA Management Journal, 1(1), 26–32.
Rachma, Y. E., Mokan, A., Badriyyah, E. S. R., Gusliana, E., & Tawil, M. R. (2023). The effect of principal transformational leadership and motivation on performance of teacher in Islamic elementary school. Journal on Education, 5(3), 7043–7056. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1493
Ramahyani, A., & Marsidin, S. (2023). Hubungan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan motivasi kerja guru di SMA Negeri Kecamatan Lubuk Basung. ARZUSIN, 3(6), 822–833. https://doi.org/10.58578/arzusin.v3i6.2018
Rinaldi, E. A., Suhaimi, N., & Dalle, J. (2021). The influence of transformational leadership of principals, work ethic, and motivation to achievement for teacher performance of vocational high school in Banjarmasin City. Journal of K6 Education and Management, 4(2), 232–243. https://doi.org/10.11594/jk6em.04.02.11
Riyatiningrum, R., Egar, N., & Juliejantiningsih, Y. (2024). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, budaya kerja dan disiplin kerja guru terhadap kompetensi guru SMP di Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 23–33. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.179
Rohman, M. F., & Aisyanti, R. (2022). Peranan budaya organisasi untuk meningkatkan motivasi dan kinerja guru dan karyawan. Improvement Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(2), 136, 1–12. https://doi.org/10.30651/imp.v2i2.13694
Romandoni, I. Y., Mutohar, P. M., & Maunah, B. (2024). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi berprestasi dan kepuasan kerja guru. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 205–218.
Rosmayni, R., Arafat, Y., & Rosani, M. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya kerja terhadap disiplin kerja guru SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 3924–3931. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2112
Ruiyah, R., Husain, A., & Elpisah, E. (2022). Pengaruh supervisi akademik terhadap disiplin kerja guru pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 13(2), 421–434.
Runtunuwu, P. C. H. (2020). Pengaruh budaya manajemen dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru dengan motivasi kerja: Studi kasus Sekolah Kejuruan guru di Kota Ternate. Jurnal Mantik, 3, 1808–1817.
Rustandi, T., & Jaelani, D. (2024). Analisis disiplin kerja pada peningkatan kinerja guru di SDN Sukasari: Studi di Desa Sukasari, Kecamatan Gunung Halu. Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi), 13(2), 419–424. https://doi.org/10.31959/jm.v13i2.2273
Sari, P., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jambura Journal of Educational Management, 2(2), 97–113.
Satiwi, S., & Dekawati, I. (2023). Pembinaan dan pemberdayaan guru oleh kepala sekolah serta kontribusinya terhadap disiplin kerja guru. Edum Journal, 6(2), 115–131. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.156
Setiadi, D., Ridwan, S., & Avianti, W. (2023). Pengaruh budaya organisasi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru (Studi kasus di SMPN 6 Bandung). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Nusantara, 1(3), 102–111. https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i3.957
Sinulingga, S., Nurbaiti, B., & Fachrian, Z. (2023). Influence of school principal leadership, work motivation, and work discipline on teacher performance in the Bangun Mulia Vocational School. Journal of Accounting Business and Management (JABM), 30(1), 1–12.
Sirait, D., Suriansyah, A., Ngadimun, N., & Suhaimi, S. (2021). The influence of principal transformational leadership, work culture and work environment on teacher performance in state senior high schools throughout Banjarbaru City. Journal of Advanced Education and Philosophy, 5(12), 391–400.
Siregar, D. R. S., Zahruddin, Z., & Maftuhah, M. (2022). Kinerja dan kesejahteraan guru di pelosok Indonesia. AL SYS Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2(5), 592–603.
Sismawati, E., Juliejantiningsih, Y., & Sudana, I. M. (2024). Pengaruh iklim organisasi sekolah, kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap mutu sekolah. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2), 868–876. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.282
Subardi, S. B., Dacholfany, M. I., & Sutanto, A. (2022). Pengaruh lingkungan kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SMK Se-Kecamatan Simpang Pematang Kabupaten Mesuji Lampung. POACE Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 2(2), 1–15. https://doi.org/10.24127/poace.v2i2.2398
Sugianto, E. (2024). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. TSAQOFAH, 4(5), 3415–3421. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i5.3291
Sukarman Purba, A. I., Siahaan, G. N., & Gultom, P. (2024). Hubungan motivasi kerja dan kepuasan kerja dengan kinerja guru SMK Negeri 2 Medan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(6), 191–194. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i6.513
Sulaxono, L. R. (2020). Relationship of transformational leadership and work motivation through discipline and teacher performance. Journal of K6 Education and Management, 3(1), 57–65. https://doi.org/10.11594/jk6em.03.01.08
Suniati, L., & Muljadi, M. (2022). Pengaruh kepemimpinan situasional dan budaya organisasi terhadap kinerja guru Sekolah Minggu Buddha Se-Provinsi Bali. Jurnal Dhammavicaya, 5(2), 42–52.
Sutraningrat, I. A., & Iskandar, J. (2024). Pengaruh kedisiplinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru melalui profesionalitas guru di SMK 3 PERGURUAN CIKINI. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 16412–16419.
Swandewi, N. P. P., Ariawan, I. P. W., & Sulindawati, N. L. G. E. (2024). Pengaruh kepemimpinan instruksional, literasi digital, kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual terhadap kinerja guru. Jurnal Sosial Teknologi, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v4i1.1094
The influence of principal transformational leadership, work discipline, and emotional intelligence on teacher work performance at state elementary schools, North Banjarmasin District. (2022). International Journal of Social Science and Human Research, 5(6), 1–13. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i6-29
Utarindasari, D., & Haryadi, R. N. (2022). The effect of transformational leadership and work motivation on teacher performance at vocational high school Cileungsi. International Journal of Sharia Business Management, 1(2), 72–78.
Vernando, A. N., Kaharudin, E., & Sugiyanto, D. P. T. (2022). Motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal AKTUAL, 20(1), 1–15. https://doi.org/10.47232/aktual.v20i1.143
Wahidin, W. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMK Negeri Jakarta Utara. TADBIR Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(1), 151, 1–18. https://doi.org/10.29240/jsmp.v4i1.1274
Walef, S. M., Syahril, S., & Rifma, R. (2023). Iklim sekolah terhadap motivasi kerja guru. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 6(1), 157–164. https://doi.org/10.31539/alignment.v6i1.5665
Wanda, M. A. I., Fitria, H., & Mulyadi, M. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SD negeri di Kecamatan Sematang Borang. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 20(2), 319–336.
Wijaya, P., Sembiring, M. G., & Pribadi, B. A. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 5(2), 180–187. https://doi.org/10.30605/cjpe.522022.2078
Wusqo, U., Wuryandini, E., & Rasiman, R. (2023). Pengaruh budaya organisasi, kepuasan kerja, dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 640–647. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.167
Yahya, Y., Bestri, R., & Walef, S. M. (2024). Budaya organisasi sekolah upaya meningkatkan prestasi mahasiswa di revolusi industri 4.0. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 7(1), 122–132. https://doi.org/10.31539/alignment.v7i1.8121
Zulfah, A. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru pegawai negeri sipil Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di eks Kawedanan Indramayu. Edum Journal, 6(1), 55–79. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i1.136
