IMPLEMENTASI TRANSFORMASI DIGITAL DALAM MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DIGITAL GURU DI SMP PGRI KECAMATAN PONDOK LABU JAKARTA SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1312Keywords:
Transformasi Digital, Literasi Digital, Guru, Budaya Digital, PendidikanAbstract
Digital transformation in the educational context requires teachers to possess adequate digital literacy competencies to integrate technology into learning. This study aims to describe the implementation of digital transformation in building a digital literacy culture among teachers at SMP PGRI, Pondok Labu District, South Jakarta. The research approach used a qualitative descriptive method with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The results indicate that the digital transformation process has been ongoing but is not yet optimal. Teachers still experience obstacles in the use of digital devices, utilization of learning platforms, and consistency in implementing digital literacy practices. The main inhibiting factors include limited training, unstable network infrastructure, and low teacher confidence in using technology. Nevertheless, the school is committed to providing technological facilities and encouraging a shift in work culture towards a digital-based learning environment. This study emphasizes the importance of continuous training, technological assistance, and the provision of adequate infrastructure to accelerate teachers' digital literacy culture comprehensively.
References
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Gerakan Literasi Digital Indonesia. Jakarta: Kemdikbudristek.
Rohman, A. (2020). Digital Literacy in Indonesian Education: A Case Study on Teacher Training. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 101- 112.
Suryani, L. (2022). Tantangan Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 11(1), 56-65.
UNESCO. (2020). A Guide for Policy Makers: Digital Literacy for Education. Paris: UNESCO.
Livingstone, S. (2012). Children's and young people's digital literacy: A review of research and policy. British Journal of Educational Technology, 43(3), 439-452.
Zuhri, M. (2021). Pandemi dan Pembelajaran Daring: Dampak terhadap Keterampilan Digital Guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 14(2), 87-98.
Ali, S., & Hasanah, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menjamin Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1).
Noptario, N., Mamonto, R., & Shaleh, S. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Pengembangan Mutu Sumber Daya Manusia (Studi Kasus Sekolah Dasar Pemulutan). Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 9(2), 122-133.
Tampubolon, M. (2022). Dinamika Kepemimpinan. SKYLANDSEA PROFESIONAL Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Teknologi, 2(1), 1-7.
Al Faruq, M. H., & Supriyanto, S. (2020). Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 68-76.
Heryani, R D., & Kumala, I. (2020, April 1). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMP MUHAMMADIYAH 36 Jakarta Selatan. , 6(2), 24-24. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.5899
Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Putra, A. B. N. R. (2019). Kompetensi literasi digital bagi guru dan pelajar di lingkungan sekolah kabupaten Malang. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3(2), 98-104.
Lutfi, A S., Sulistyorini., & Chotimah, C. (2023, July 2). Analisis Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. , 22-36. https://doi.org/10.47498/skills.v2i1.1517
Intaniasari, Y., & Utami, R. D. (2022). Menumbuhkan budaya membaca siswa melalui literasi digital dalam pembelajaran dan program literasi sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4987-4998.
Mansyur, A R. (2022, July 26). Wawasan Kepemimpinan Guru (Teacher Leadership) dan Konsep Guru Penggerak. , 2(2), 101-101. https://doi.org/10.33096/eljour.v2i2.131
Mariyati, S. (2019, July 5). The Leadership Strategy Of The School Principal In Improving Teacher’ Performance In SMA Muhamadiyah 4 Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya,2(1). https://doi.org/10.30651/sr.v2i1.1743
Sabrina, S M., & Aslam, A. (2022, May 22). Analisis Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesional Guru di Sekolah Dasar. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 6(4), 6265- 6271. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3220
Sherli, P., Fadhilah Dwi, A., Nisa'Aqidatul, F., & Badruli, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Pgsd, 8(1), 58- 72.
Yani, Y., Arafat, Y., & Puspita, Y. (2021, January 1). Teacher Performance at SMK Negeri 1 Gelumbang as a Result of Principal Leadership and Work Motivation. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210716.234
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter siswa melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249-5257.
Wening, M. H., & Santosa, A. B. (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Digital 4.0. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 56-64.
Lesasunanda, R. A., & Malik, A. (2024). Peningkatan Kualitas Guru Melalui Literasi Digital di MAN 1 Sumbawa Barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1904-1915.
Hadiono, K., & Santi, R. C. N. (2020). Menyongsong Transformasi Digital.
Erwin, E., Pasaribu, A. W., Novel, N. J. A., Thaha, A. R., Adhicandra, I., Suardi, C., ... & Syafaat, M. (2023). Transformasi Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. (BUKU)
Listiyoningsih, S., Hidayati, D., & Winarti, Y. (2022). Strategi guru menghadapi transformasi digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 655-662.
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., & Hariyati, N. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan Indonesia: Analisis Kebijakan dan Implikasinya terhadap Kualitas Pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52-59.
Tulungen, E. E., Saerang, D. P., & Maramis, J. B. (2022). Transformasi digital: Peran kepemimpinan digital. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 10(2).
Oktaviani, E., Asrinur, A., Prakoso, A. W. I., & Madiistriyatno, H. (2023). Transformasi Digital Dan Strategi Manajemen. Oikos Nomos: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis, 16(1), 16-26.
Yuangga, K. D. (2023). Transformasi Digital dalam Pendidikan Ekonomi: Menyiapkan Generasi Muda untuk Menghadapi Tantangan Ekonomi Digital. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4507-4517.
Nasution, A. F., Rambe, A., Oktapianingsi, R., & Jannah, A. (2024). PERAN PENDEKATAN SISTEM DALAM TRANSFORMASI DIGITAL DI DUNIA PENDIDIKAN. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 4(4), 168-173.
PANDEMI, T. D. S. S. M. (2022). TRANSFORMASI DIGITAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.
Soedjono, S. (2022). Transformasi Digital Manajemen Pendidikan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 16(1), 103-107.
Dewi, Z. R., & Sunarni, S. (2024). Peran Literasi Digital dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Adaptasi dan Transformasi di Era Digital. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 4(1), 9-14.
Kambau, R. A. (2024). Proses Transformasi Digital pada Perguruan Tinggi di Indonesia. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi Dan Teknologi, 1(3), 126-136.
Ahyani, E., & Dhuhani, E. M. (2024). Transformasi Digital dalam Manajemen Perkantoran Pendidikan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 205-215.
Panggabean, A. N. (2021). Memahami dan mengelola transformasi digital.
