PENGIMPLEMENTASIAN APLIKASI GTK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS TENAGA KEPENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI PERCOBAAN PALANGKARAYA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1321Keywords:
Kualitas Pendidikan, Media Pembelajaran, Pijar Sekolah, Pembelajaran Sosiologi, Aplikasi DigitalAbstract
The development of information technology has brought significant changes to the educational administration system, including the management of teacher and staff data in schools. The government introduced the GTK application as a digital tool to support data accuracy, effective personnel management, and the improvement of professional competence among educational staffThis study aims to analyze the implementation of the GTK application in improving the quality of educational staff at SD Negeri Percobaan Palangka Raya. The research employs a qualitative approach with a case study method to gain an in-depth understanding of the GTK application usage process among educational staff. The purposive sample consisted of 44 participants, including the principal, school operators, administrative staff, and teachers who actively use the GTK application. Data were collected through direct observation, in-depth interviews, and school administrative documentation, and analyzed qualitatively through data reduction, narrative presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the GTK application significantly enhances administrative efficiency, improves the accuracy of teacher and staff data, and supports professional development for teachers. Key supporting factors include staff digital literacy, principal support, and adequate technological infrastructure, while obstacles include limited digital literacy among new teachers and uneven infrastructure availability.
References
Afifah Ismawanti, et. al. (2025). "Kendala Guru dalam Penggunaan Aplikasi Ruang GTK di Sekolah Dasar." Jurnal Pendas, 12(1). DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/33517.
Amin, A. A., Yusuf, F., & Pada, A. (2025). "Pengaruh pemanfaatan platform Ruang GTK terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kecamatan Ujung Tanah Kota Makassar." Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45-58. DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23242
Ansar. (2025). "Pengaruh Penggunaan Fitur Pelatihan Mandiri pada Ruang GTK terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar." Jurnal Pendas, 11(4). DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/33359.
Arif, A. N. S., dkk. (2025). "Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) sebagai media asesmen, inovasi, dan pendidikan multikultural dalam dunia pendidikan." Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 15-30. DOI: https://ejournal.uas.ac.id/index.php/jiep/article/view/2446
Asma Adrianti Amin, dkk. (2025). "Pengaruh Pemanfaatan Platform Ruang GTK terhadap Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar." Jurnal Pendas, 11(4). DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23242.
Faizah, I., dkk. (2025). "Transformasi sistem informasi manajemen dalam pengelolaan kinerja guru sekolah dasar." Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 60-74. DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/34450
Fakhruddin. (2020). "Literasi digital tenaga kependidikan dalam era 4.0." Jurnal Studi Kependidikan, 6(2).
Fatimah, S., & Prasetyono, H. (2025). "Eksplorasi persepsi guru SD terhadap penggunaan aplikasi digital sebagai media evaluasi pembelajaran matematika." Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 55-70. DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/34309
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. (PT Bumi Aksara).
Hasana. (2022). "Integrasi data GTK dalam peningkatan kualitas pendataan nasional." Jurnal Pendidikan Nasional, 5(1). DOI: https://jurnal.kemdikbud.go.id.
Hikmah, N., & et. al. (2022). "Pelatihan peningkatan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran berbasis IT." PengabdianMu: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2). DOI: https://jurnal.um-palembang.ac.id/pengabdianmu.
Irawan. (2020). "Transformasi digital tenaga kependidikan di Palangka Raya." Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2).
Ismawanti, A., et. al, (2025). "Kendala Guru dalam Penggunaan Aplikasi Ruang GTK di Sekolah Dasar." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33517.
Khurliyah, F., et, al, (2025). "Inovasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Memaksimalkan Kinerja Guru melalui Pemanfaatan Platform Ruang GTK: Kajian Systemic Literature Review (SLR.)" Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(6). DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i6.5212.
Kurniawati, A., Febriana, M., & Anggrainingsih, R. (2024). "ICT-based elementary school in Indonesia: Curriculum
Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).
Mulyasa. (2019). Manajemen Pendidikan. (Bandung: Remaja Rosdakarya).
Munawarah, R. N. (2025). "Pengelolaan aplikasi platform Ruang Guru dan GTK di SD Negeri." Jurnal JPDPB, 7(1), 15-29. DOI: https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/100110/75676607424
Naimah, & Meilina. (2024). "Implementasi literasi digital pada siswa sekolah dasar." Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 23-37. DOI: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/75992
Nasima Elementary School, Semarang City — Damayanti, D. F., Wuryandini, E., & Ginting, R. B. (2025). International Journal of Recent Educational Research, 6(5). DOI: https://doi.org/10.46245/ijorer.v6i5.965
Nurfajriana, I. M., et. al, (2025). "Evaluasi User Experience Platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Menggunakan Tuxel 2.0." Jurnal Informatika Polinema, 11(4), 561–568. DOI: https://doi.org/10.33795/jip.v11i4.7681.
Putri, W., & Sari, N. (2019). "Adaptasi aplikasi GTK di sekolah dasar." Jurnal Administrasi Sekolah, 4(1).
Rahmadani. (2023). "Implementasi aplikasi GTK dalam pengelolaan data guru." Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1).
Rokhmawati, I. S., dkk. (2025). "Influence of GTK Room application quality on motivation, performance, and competence of physical education teachers." Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 10-22. DOI: https://journal.unugiri.ac.id/index.php/citius/article/view/4553
Rosadi. (2023). "Dampak digitalisasi data terhadap manajemen sekolah." Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(1). DOI: https://journal.unj.ac.id
Sapudi. (2021). "Digitalisasi administrasi sekolah berbasis aplikasi". Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(3).
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Alfabeta, Bandung).
Sukristingsih, & Mokoagouw, M. E. (2025). "The implementation of ICT school based in Indonesia: The benefits and challenges." Jurnal Sustainable, 5(1), 11-26. DOI: https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/sus/article/view/3625
Trisnawati. (2021). "Efektivitas Administrasi Digital Dalam Manajemen Sekolah Dasar." Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1). DOI: https://journal.unnes.ac.id/sju
Trisnawati. (2021). "Efektivitas Administrasi Digital dalam Manajemen Sekolah Dasar. "Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1). DOI: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jmp.
Umara, R., Hidayat, P. F., Nurmilah, I., Syuhada, I., & Suwandar, L. (2025). "Manajemen Ruang GTK dalam meningkatkan kompetensi guru di SD Negeri 1 Cikeris (Purwakarta)." Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 50-65. DOI: https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/30602
Wawan Krismanto, et al, (2025). "Transformation process of teachers' professional learning through the use of Platform Merdeka (sekarang GTK)." Jurnal Pendidikan Profesional, 6(2), 30-45. DOI: https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/download/78293/33910
Waluyo, R., Hariguna, T., & Setiawan, I. (2025). "Information system evaluation framework to improve teacher and education personnel competency (GTK Room): Extended HOT-FIT framework approach." Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 8(1), 12-28. DOI: https://journal.unnes.ac.id/journals/sji/article/view/23841
Wulandari, A. (2021). "Sistem digital berbasis web untuk data kepegawaian sekolah." Jurnal Sistem Informasi, 17(2). DOI: https://ejournal.uin-suka.ac.id.
Yusuf, M. A. E. (2024). "The implementation of ICT based education in elementary teacher education (PGSD) in Indonesia." Jurnal Humaniora, 16(2), 100-115. DOI: https://journal.binus.ac.id/index.php/Humaniora/article/view/3391
