PENGARUH PEMBELAJARAN MICRO TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA & KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1544Keywords:
Micro Teching, Keterampilan Mengajar, Mahasiswa PPknAbstract
A crucial part of preparing future teachers is microteaching, which aims to build targeted and long-lasting teaching abilities. The purpose of this study is to characterize how microteaching affects the teaching abilities of students enrolled in PGRI Wiranegara University's Pancasila and Citizenship Education Study Program. This study used descriptive-interpretive techniques in a qualitative manner. Observation, interviews, and documentation of students' microteaching techniques were used to collect data. The study's findings show that microteaching has a beneficial effect on students' development of teaching abilities, particularly those pertaining to lesson design, execution, classroom management, and assessment. Additionally, students' professional attitudes such as self-assurance, accountability, discipline, and receptivity to criticism are shaped by microteaching. Microteaching in the framework of civics (PPKn) education aids students in acquiring teaching techniques focused on fostering morals and character. As a result, microteaching strategically contributes to improving students' professional preparedness as future educators. Thus, microteaching becomes an important foundation in producing PPKn teachers who are competent, reflective, adaptive, and ready to face the dynamics of learning in schools.
References
2023, K. et al. (2021). No Title 済無 No Title No Title No Title. 32(3), 167–186.
Aritonang, J. M., & Hasibuan, N. I. (2025). Pengaruh Mata Kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2 Dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bisnis Stambuk 2021 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Ikraith-Ekonomika, 8(1), 632–642.
Fasha, R. R., & Suryaningsih, T. (2025). Pengaruh Efektifitas Pembelajaran Micro Teaching Dan Pengenalan Lapangan Persekolahan II (PLP II) Terhadap Kecakapan Mahasiswa Menjadi Guru. Advances In Education Journal, 2(1), 119–127.
Harahap, R. U. (2023). Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 6(3), 425–432.
Karyantini, D. A., & Rochmawati, R. (2021). Pengaruh Hasil Belajar Micro Teaching dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Melalui Efikasi Diri Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(2), 200–209. https://doi.org/10.26740/jpak.v9n2.p200-209
Meiriza, M. S., Fahrani, M., Sinurat, P. L. R., & Batu, S. L. (2025). Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2022. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 2(1), 7–16. https://doi.org/10.57235/arrumman.v2i1.5850
Modul, P., Bahasa, P., Dengan, I., Metode, M., & Language, C. (2021). Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan. 54–63.
Nomor, V., & Hal, J. (2024). Pengaruh Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi dalam Program PLP di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam, 2(X), 39–47. https://doi.org/10.30596/jippi.v2i1.54
Pengaruh Efikasi Diri Dan Informasi. (2025). 10(September), 735–744.
Putri, L. T., Baharuddin, Y., & Nasir, M. (2025). LintekEdu : Jurnal Literasi dan Teknologi Pendidikan LintekEdu : Jurnal Literasi dan Teknologi Pendidikan. LintekEdu: Jurnal Literasi Dan Teknologi Pendidikan, 6(2), 543–559.
Putu Cahyani, N. L. (2021). Pengaruh Mata Kuliah Micro Teaching Dan Kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolahan ( Plp ) Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Pada Fkip Universitas Mahadewa Indonesia Tahun 2020. Widyadari, 22(2), 677–684. https://doi.org/10.5281/zenodo.5576032
Sari, O. B., & Subagyo, S. (2025). Pengaruh Micro Teaching dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Mengikuti Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Semester VIII Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung. AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi Dan Edukasi, 2(7), 1490–1499. https://doi.org/10.62335/aksioma.v2i7.1439
Siti Fatima, & Waqiatul Masrurah. (2025). Implementasi Microteacing dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Madura Angkatan 2021. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1055–1070. https://doi.org/10.63822/60tzkz31
Studi, P., Boga, T., & Makassar, U. N. (2025). PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATAN. 4(2), 338–342.
Tindakan, P. (2025). Analisis Jurnal PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. XIII(1), 184–193.
Tirta, B., Iskandar, R., Naryanto, R. F., Hadijanto, J. K. H. R., & Tengah, J. (2025). DAN MICROTEACHING DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING, 5(4), 1069–1086.
Vera Novitasari, D. D. S. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
