IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN MANBA'U DARISSALAM PALANGKA RAYA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1549Keywords:
Supervisi akademik, kepala madrasah, Madrasah Tsanawiyah, Rencana Pelaksanaan PembelajaranAbstract
This study aims to analyze and describe the implementation of academic supervision by the principal at Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Manba'u Darissalam Palangka Raya, focusing on the supervision of the preparation of lesson plans (RPP), the implementation of learning in the classroom, and the assessment of learning. This study uses a qualitative approach with a case study type to obtain an in-depth picture of supervisory practices in madrasahs. Data were collected through interviews with the madrasah principal and subject teachers, observation of the learning process in the classroom, and documentation studies of learning tools. Data validity was ensured through source and technique triangulation, and data analysis was carried out through the stages of data condensation, data presentation, and systematic conclusion drawing. The results of the study indicate that the principal's academic supervision has not been implemented optimally because it is not yet planned, systematic, or sustainable, and is not supported by a standard supervision schedule and instruments. The supervision carried out is still administrative in nature, does not touch on the aspects of in-depth professional development of teachers, and does not provide constructive feedback for improving the quality of learning and student learning outcomes. This condition indicates the need for comprehensive and continuous improvement in the planning, implementation, and evaluation of supervision.
References
Akademik, S. (n.d.). Supervisi Akademik.
Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11–19.
Ali, R. H. (2019). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SD Negeri 43 Kota Ternate Tahun Pelajaran 2017–2018. Jurnal Geocivic, 2(2), 245–250.
Amien, N. B., Masruroh, E., Muhammad, M., & Nurhadi, A. (2024). Pelaksanaan Supervisi di Lembaga Pendidikan. PENERBIT KBM INDONESIA.
Avicenna, A. (2021). Supervisi Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Banjari, M., & Hakim, L. (2019). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Pengasuh Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 2(1), 91–108.
Briliandona, T. B., Riyanto, Y., & Purbaningrum, E. (2022). Supervisi Kepala Sekolah: Sebuah Telaah Nilai-Nilai Keislaman dalam Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 9(1), 42–61.
Dono, B. E. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa. Guepedia.
Elmanisar, V., Rifma, R., & Marsidin, S. (2024). Peran Supervisi dan Pengawasan dalam Pendidikan. Journal of Education Research, 5(3), 2637–2642.
Fahmi, F. (2020). Manajemen pendidikan pengembangan madrasah dan profesionalisme guru pada lembaga pendidikan islam. K-Media.
Fauzi, A., Islam, A., & Iain, N. (2021). Qur ’ anic -Based Educational Leadership : An Inquiry Into Surah Al-Fatihah. 14(2), 277–304. https://doi.org/10.21580/nw.2020.14.2.6203
Firdianti, A., & Pd, M. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.
FITHRI, R. (2024). Implementasi hasil belajar siswa dalam pendidikan islam pada kurikulum merdeka dimadrasah tsanawiyah negeri se-kota pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Hidayat, M. S., Hidayat, M. S., Dani Muhammad Jalil, S. P. I., Dani Muhammad Jalil, S. P. I., Destianti Wulansari, S. P., Destianti Wulansari, S. P., Esih Rusmiati, S. P., & Esih Rusmiati, S. P. (2025). Manajemen supervisi pendidikan: Meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. DARBOOKS MEDIA.
Hidayat, R., & Abdillah, A. (2019). Ilmu pendidikan: konsep, teori dan aplikasinya.
Hs, F., & Damopolii, M. (2025). Analisis Komparatif Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada KTSP, K13 dan RPP Satu Lembar serta Implementasinya. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(3), 182–200.
Judijanto, L., Haryani, H., Sari, N., Pranata, A., Mutoharoh, M., Lumbu, A., Tumober, R. T., Prisuna, B. F., & Wiradika, I. N. I. (2025). Assessment, Testing dan Evaluasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kamarudin, K. (2021). UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELEJARAN JARAK JAUH (PJJ) MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SD NEGERI 41 AMPENAN. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1).
Karimulah, A. (2022). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru Untuk Memotivasi Belajar Siswa MTs Muqoddimatul Akhlak Curah Wungkal Silo Jember. 3(1), 13–34.
Karuna, N. (2023). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menyusun RPP Melalui Penerapan Supervisi Akademik. Journal of Education Action Research, 7(2), 201–206.
Kementrian Agama. (n.d.). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan. (Lajnah Pen). 2019.
Khaudli, M. I., Sari, E. N., Manajemen, P., & Islam, P. (2022). PENGEMBANGAN PROFESI GURU OLEH KEPALA SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) BLOKAGUNG TEGALSARI. 4(1), 50–62.
Lastini, F., Sutama, S., & Fatoni, A. (2024). PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 221–234.
Lisyawati, E. (2025). Kompetensi Supervisi Akademik Kepala Madrasah di MTsN Model Babakansirna Leuwisadeng Kabupaten Bogor. UNUSIA.
Mawardi, M. (2019). Optimalisasi kompetensi guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 20(1), 69–82.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).
Musyadad, V. F., Hanafiah, H., Tanjung, R., & Arifudin, O. (2022). Supervisi akademik untuk meningkatkan motivasi kerja guru dalam membuat perangkat pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1936–1941.
Prayoga, A. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 6(1), 105–124.
Ramly, R. (2023). Manajemen Supervisi dan Evaluasi Pengawas Madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Buol. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.
Saman, A. M., & Hasanah, E. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Melaksanankan Supervisi Akademik Sebagai Upaya Peningkatkan Kompetensi Guru. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1913–1920.
Senang, S., Sunardi, S., & Farchani, M. W. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik Melalui Implementasi Supervisi Akademik. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 109–117.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Usriyah, L., & Pd, M. (2021). Perencanaan Pembelajaran. Penerbit Adab.
Widiyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi perencanaan pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 4(2), 16–35.
Zachary, M. E., & Fathoni, A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1619–1627.
