SINERGI QURANI BERJEJAK SEBAGAI STRATEGI BRANDING SEKOLAH ISLAM BERBASIS NILAI
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1569Keywords:
Sinergi Qurani Berjejak, Branding sekolah, manajemen pendidikan islam, nilai-nilai qurani, identitas kelembagaanAbstract
One approach strategy that can be developed is the Synergy of Quranic Traces, namely a strategy that places the values of the Quran as the foundation of school culture and educational management, while also being realized in real actions through religious habits, integration of values in learning, exemplary behavior of educators, and social involvement. This study proposes Sinergi Qurani Berjejak as a value-based branding strategy for Islamic integrated schools by bridging the divide between internal Qur’anic value internalization and institutional branding practices. Using a qualitative library research approach with content analysis of recent literature on Islamic education management and value-based branding, the study finds that embedding Qur’anic values as the core of school culture through cross-curricular learning, teacher role modeling, and sustained community engagement strengthens institutional identity, builds public trust, and increases parental interest. The integration of spiritual cultivation, dakwah, and social contribution enhances the competitiveness of Islamic schools in the digital era. This study formulates a concise conceptual framework that positions Qur’anic values not only as moral foundations of education but also as strategic assets for sustainable, value-based school branding with measurable social impact.
References
Abdul Manap, S., Mm, M., Adi Rosadi, S. P. I., Mohammad Lisanuddin Ramdlani, S., Muhammad Junaedi Mahyuddin, S. P., & Nurliani Siregar, M. P. (2025). Pendidikan Karakter Dan Moral: Membangun Generasi Berbudi Pekerti Luhur. Pt. Nawala Gama Education.
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan Dalam Pendidikan Islam. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113. Https://Doi.Org/10.38073/Adabuna.V3i2.1563
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.
Ahmad, V. I., Ali, N., & Zuhriyah, I. A. (2025). Islamic Values In Environmental School Culture: Character Formation And Challenges. Edukasia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 267–280. Https://Doi.Org/10.62775/Edukasia.V6i1.1400
Aini, I. N., El-Syam, R. S., & Farida, N. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Etika Sosial Bagi Santri Putri Di Asrama Sains Smp Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 262–282.
Aini, T. N., Nugraha, L., Surbakti, A. H., Mundiri, A., & Sanjani, M. A. F. (2025). Value-Based Branding In Islamic Boarding Schools: Efforts To Maintain Identity In Digitalization Dynamics. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 442–457. Https://Doi.Org/10.33650/Al-Tanzim.V9i2.10753
Aisyah, I. S., & Nugraha, M. S. (2024). Strategi Pelibatan Masyarakat Dalam Peningkatan Kualitas Sekolah Di Man 2 Kota Bandung. Alacrity : Journal Of Education, 312–329. Https://Doi.Org/10.52121/Alacrity.V4i2.347
Anas, I., & M, I. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Berbasis Stem Di Sekolah Islam Terpadu. Tadbiruna, 4(1), 1–14. Https://Doi.Org/10.51192/Jurnalmanajemenpendidikanislam.V4i1.828
Auf, M. A., Widodo, S. A., Pradipa, R., Huda, S., & Nazikhah, R. K. (2025). Value-Based Monitoring And Evaluation In Islamic Education Governance: Monitoring Dan Evaluasi Berbasis Nilai Dalam Tata Kelola Pendidikan Islam. Indonesian Journal Of Innovation Studies, 26(4). Https://Doi.Org/10.21070/Ijins.V26i4.1472
Azahra, A., Oktaviani, G. S., & Rachman, I. F. (2024). Pentingnya Kolaborasi Antara Sekolah , Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Berbasis Islam. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5), 297–309.
Cacang, C., Qomariah, S., Hermawan, R., & Alfauzi, H. K. (2025). Implementasi Pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu (Sdit) Adzkia 4 Palabuhanratu | Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika. Https://Journal.Lpkd.Or.Id/Index.Php/Katalis/Article/View/1221
Cahyanto, B., Wibowo, A. M., Arifuddin, A., Dewi, D. K., Salamah, E. R., & Don, A. G. (2025). Innovation Of Brand Building And Character Development In Islamic School: A Transformation Based On School Core Values. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 465–481. Https://Doi.Org/10.31538/Munaddhomah.V6i3.1784
Edy, S., Fauzi, S., Nenda, & Wahyu, M. Z. E. (2024). Integrated Cultural-Educational Branding: An Innovative Strategies For Building A Sustainable Image In Islamic Primary School. Progresiva : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(03), 351–366. Https://Doi.Org/10.22219/Progresiva.V13i03.37447
Elpayuni, N., Fitri, T. A., & Bedi, F. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Dan Karakter Dalam Peningktan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 895–905. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i04.20175
Eriani, Y., Khamidi, A., Amalia, K., & Nursalim, M. (2025). Social Media Branding Strategies That Strengthen School Image Among Stakeholders. Academia Open, 10(1). Https://Doi.Org/10.21070/Acopen.10.2025.10953
Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Islam Dalam Pembentukan Karakter Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496–508.
Fitria, U. R., Chotimah, C., & Sulistyorini, S. (2024). Peran School Branding Dalam Implementasi Manajemen Strategik Untuk Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(12), 427–436.
Fitriani, R., Hamidah, N., & Sari, H. P. (2024). Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Dalam Membangun Kesadaran Sosial Dan Kemanusiaan. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 19–26.
Habibi, M. (2025). Revitalisasi Nilai Ekoteologi Dalam Pendidikan Agama Islam Di Era Disruptif: Kajian Integratif Tasawuf Dan Stem. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 2(1), 19–29.
Hamami, A. R., Nurhasanah, N., & Afriza, A. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Yang Qur’ani Di Sekolah Dasar Islam Terpadu At–Taubah Batam.
Herdiana, Y., Ali, M., Hasanah, A., & Syamsul Arifin, B. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya. Rayah Al-Islam, 5(02), 523–541. Https://Doi.Org/10.37274/Rais.V5i02.483
Hermawan, I. & Carnawi. (2024). Konsep Membangun Branding Image Untuk Meningkatkan Kepercayaan Terhadap Lembaga Pendidikan Islam. Ascent: Al-Bahjah Journal Of Islamic Education Management, 2(1), 12–26. Https://Doi.Org/10.61553/Ascent.V2i1.96
Hikam, M. N. A., & Khasanah, N. (2025). Kolaborasi Keluarga Dan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak: Analisis Perspektif Sosiologi Pendidikan. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 450–455.
Ismael, F., & Iswantir, I. (2022). Konsep Pendidikan Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 127–134. Https://Doi.Org/10.31004/Jpion.V1i2.30
Jamil, Z. Zam L., Miftahudin, U., & Hidayat, A. (2025). Value-Based Strategic Management: Integrating Islamic Ethics In Educational Strategic Planning. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(2), 458–471. Https://Doi.Org/10.30603/Tjmpi.V13i2.6102
Khaira A.M, K. (2025). Manajemen Strategis Dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam: Solusi Penguatan Mutu Di Era Disrupsi. Journal Of Information System And Education Development, 3(2), 53–55. Https://Doi.Org/10.62386/Jised.V3i2.142
Khoiroh, U., Arifin, M., & Mundiri, A. (2025). Value-Based Branding Strategies Of Islamic Boarding Schools In Islamic Higher Education At Stis Darul Falah Bondowoso. Ar-Raudhah: Journal Of Islamic Religious Education, 1(2), 65–75.
Khoirunnisa, H., Mukromin, M., & Astina, C. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Spiritual Dan Sosial Dalam Kegiatan Tahfidzul Qur’an Di Pptq Al-Munawwar Temanggung. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 109–120.
Makruf, I. (2024). Implementasi Model Manajemen Strategi Dan Operasional Berbasis Kinerja Lembaga Pendidikan. Jurnal Manajemen, Ekonomi Dan Akutansi (Jumea), 2(1), 15–26.
Muslimin, I., & Yasin, M. (2023). Parent Participation In Improving The Quality Of Educational Institutions. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 127–135.
Nafsan, A., & Salito. (2025). Lembaga Pendidikan Dan Fungsi Pendidikan. Al Midad: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Studi Keislaman, 1(2), 89–99.
Nurhidayah, N., & Rohmadi, S. H. (2024). Manajemen Strategi Bersaing Sekolah Dasar Swasta. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 11(4), 13–32. Https://Doi.Org/10.69896/Modeling.V11i4.2628
Nurkholifah, S. (2024). The Role Of Al-Quran Literacy In Deepening Understanding Of Islamic Religious Education. Afkarina: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 47–60. Https://Doi.Org/10.33650/Afkarina.V9i1.9357
Rahman, J., & Yaqinah, A. (2025). Internalisasi Nilai - Nilai Keislaman Terhadap Pembentukan Karakter Holistik Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 230–244. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i02.27524
Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran Dalam Perspektif Pendidikan Islam: Nilai Fundamental, Strategi Implementasi, Dan Dampaknya Terhadap Pembentukan Karakter Santri Di Pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193–210.
Rosidi, A., & Irwanto. (2025). Manajemen Pemasaran Pendidikan Berbasis Nilai Religius Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 21–30.
Simbolon, P., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Membangun Karakter Religius Melalui Pembiasaan Nilai-Nilai Positif Di Lingkungan Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 260–273. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i03.33389
Sutarto, S. (2023). Kontribusi Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Untuk Membentuk Karakter Islami Remaja. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 67–86. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V8i1.6602
