IMPLEMENTASI PROGRAM PEGUATAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN ISLAM DI SD IT MUJAHIDUL AMIN PALANGKA RAYA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1609Keywords:
Nilai-Nilai Keagamaan Islam, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar Islam Terpadu.Abstract
Strengthening Islamic religious values in elementary schools plays a strategic role in shaping students’ character and moral development from an early age. This study aims to analyze the implementation of Islamic religious value strengthening programs at SD IT Mujahidul Amin Palangka Raya. The research employs a qualitative approach involving school leaders, teachers, and students who are directly engaged in the implementation of religious programs. Data collection was conducted through interviews, observations, and documentation. Data validity was ensured through source triangulation and technique triangulation, while data analysis was carried out through data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The findings show that the strengthening of Islamic religious values is implemented in a structured and sustainable manner through three main programs: the 1 Day 1 Goodness Program, the Code of Conduct (COC) Program, and the Amaliyah Worship Enrichment Program. These programs instill sincerity, discipline, social morality, and spiritual awareness through daily habituation, reflective discipline, and continuous worship guidance, including during school holidays, with parental involvement. Overall, synergy between school and family effectively fosters religious character, discipline, and commendable morals among elementary school students, while offering a model for Islamic character education at the primary level.
References
Abdurahman, A., Habibi, D. D., Muslim, B., Firdaus, P., & Rahmawati, D. (2025). Pendidikan Karakter. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Adhantyo, M. F. (2022). Dilema Memidanakan Anak Remaja. Diambil dari https://validnews.id/nasional/dilema-memidanakan-anak-remaja
Ansori, Y. Al. (2022). Internalisasi Pendidikan Agama Islam Humanis Religus Dalam Multi Kultural Agama Di SMP Negeri 36 Purworejo. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(5), 166–184.
Aprilyanto, D. R., Qofifa, N. D., Sabrina, N., & Azriella, A. (2025). Strategi Pengawasan Kedisiplinan yang Efektif Melalui Evaluasi, Sanksi, dan Penghargaan. Proceedings Series of Educational Studies Seminar, 1(1).
Darmayanti, R., Nuryami, Sukriyah, Y., Sahara, N., Suprayitno, K., Susetyarini, R. E., & Baiduri. (2022). Behaviorisme dalam Pendidikan : Pembelajaran Berbasis Stimulus-Respon. Indramayu: Penerbit Adab.
Darmayanti, S. E., & Wibowo, U. B. (2024). A Program Evaluation Of Character Education In Elementary School Of Kulon Progo Regency. Jurnal Prima Edukasia, 2(4), 223–234.
Desinta, M., Asrori, M., & Hartoyo, A. (2022). Analisis Penguatan Karakter Keimanan, Ketakwaan Dan Akhlak Mulia Di Kelas 5 SD. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 128–138. https://doi.org/10.31932/jpdp.v8i2.1726
Fatmawati, Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal REFLEKSI, 14(1), 13–22.
Gani, A., Mirta, O., & Suhartono. (2024). Pendidikan Agama Islam : Fondasi Moral Spiritualitas Bangsa. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 289–297.
Gofur, A., & Ajatul, A. (2024). Standar Persiapan Pendidikan dan Pelatihan ( Diklat ) ( Studi Kasus di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan Tengah ). Morfologi Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(6).
Gunawan, A. R., & Ramadhani, M. S. A. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru PAI dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Globalisasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung, 111–120.
Hakim, L. (2020). Impelemntasi Manajemen Berbasis Nilai Pada Organisasi Pendidikan. Al Ta’dib, 9(2), 78–98.
Hikmah, N., Sulistyowati, & Putri, C. M. (2024). Manajemen Madrasah Diniyah Takmiliyah. Malang: Penerbit K Media.
Ishaac, M., Hidayat, M. F., & Mubarak, M. Z. (2024). Pengaruh Pendidikan Islam Terhadap Perkembangan Emosional Anak : Perspektif Psikologi Pendidikan Dalam Keluarga Dan Sekolah. Al-athfal Stai Muhammadiyah, 05(02), 373–392.
Jasmiara, M., & Herdiansah, A. G. (2021). Kenakalan Remaja Di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Atas Di Bandung. Aliansi: Jurnal Politik, Keamanan dan hubungan Internasional, 2021(September), 169–174.
Khairunnisyah, L. A., & Holifah, U. N. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Tasawuf dalam Psikoterapi Islam untuk Penguatan Kesehatan Mental Siswa di Era Digital. Al-Kindi Jurnal Pendidikan Islam Multidisipliner, 01(02), 269–279.
Kholis, N., Indriharta, L., Sholeh, M., Remanita, Y., & Anis. (2025). Emotional Learning and Neuroeducative Principles for Empathy Development : A Phenomenological Study. Muallimun Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 248–272.
Lickona, T. (2021). Pendidikan Nilai dan Karakter: Seri Pendidikan Karakter(1st ed.). Nusamedia.
Listrianti, F. (2020). Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Ghazali Dalam Mengatasi Rational Hedonism Di Mts Negeri 1 Probolinggo. Jurnal Risalah, 6(1), 100–116.
Lubis, N. S., As, D. L., Hermayani, D., & Aribah, B. (2025). Dampak Program Disiplin Restoratif Terhadap Hasil The Impact Of Restorative Discipline Program On Student. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(5).
Mabruroh, Supriatna, N., & Hasani, A. (2024). Restitusi Dalam Menanamkan Disiplin Positif Pada Murid. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4).
Misriyani, D., Alhamid, I., & Iribaram, S. (2025). Religious Cultural Strategy in Forming Character of Akhlakul Karimah in Students. Al-Mudarris Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(1), 37–50.
Mujahid, R., & Astutik, A. P. (2024). Pembentukan Karakter Islami Santri Melalui Pembiasaan Amal Saleh. Jurnal Program Studi PGMI, 11(1).
Munfarihah, L., & Rohman, F. (2025). The Implementation of Al-Qur ’ an Recitation in Shaping the Disciplinary Character of Madrasah Ibtida ’ iyah Students. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(1), 305–322.
Muslim, Kartika, I., Kuswandi, S., Herawati, S., & Ropitasari, A. (2023). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Karakter Religius Pada Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 917–932.
Musytari, Astuti, W., & Rismawati. (2024). Pendidikan Moral Dalam Islam Sebagai Solusi Mencegah Kenakalan Remaja. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2), 600–606.
Octaria, D., & Yustiana, Y. R. (2025). Teori Kepribadian Behavioristik. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 2761–2774.
Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1).
Salsabilah, H., Faridi, F., & Mardiana, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Forum Keputrian: Studi di Madrasah Aliyah Bilingual Batu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2482–2490. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1662
Sari, N. D., Saputra, R., & Idris, M. (2024). Strategi Monitoring Kurikulum dan Pengembangan Profesional Guru untuk Meningkatkan Hasil Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(4), 61–71.
Sari, S., Hendrawati, T., & Purnamasari, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembiasaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Kabupaten Bandung. Jurnal Khazanah, 1(2), 1–54.
Shafwan, M. (2025). Konsep Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Serta Tujuannya Perspektif Imam Al-Ghazali. Tabyin Jurnal Pendidikan Islam, 07(02), 147–156.
Sudrajat, T., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum : Kebijakan dan Implementasi. Jurnal Pendidikan: Riset&Konseptual, 5(2), 178–186.
Sulistyowati, Hikmah, N., Fitriah, & Sholeh, M. (2024). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Di SD Negeri 1 Sidorejo Kabupaten Kotawaringin Barat. Al-Madrasah Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 134–144. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2896
Widiastuti, N., Pujianti, E., & Setyaningsih, R. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Ke-Islam Methode Pembelajaran PAI. Malang: Literasi Nusantara Abadi Grup.
Yohana, A. A., Shofiah, V., & Lestari, Y. I. (2025). Peran Keluarga dan Lingkungan dalam Pendidikan Islam. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu, 02(11), 492–495.
Zahar, & Lathifah. (2019). Pembiasaan Spiritual Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter. Tadbir Muwahhid, 3(1).
Zain, A., Mustain, Z., & Rokim. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI : Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 94–103.
