MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MTs NEGERI 2 PESAWARAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1701Keywords:
Manajemen Sarana Dan Prasarana, Bantuan Operasional Sekolah (BOS), Kinerja Sekolah, Mutu Pendidikan, Kebijakan Pendidikan.Abstract
The rapid development of digital technology has required educational institutions to adopt adaptive management of facilities and infrastructure to enhance learning quality. This study aims to examine the management of digital-based educational facilities and infrastructure and its impact on the learning process at MTs Negeri 2 Pesawaran. A descriptive qualitative approach with a field research design was employed. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with the principal, vice principal for facilities and infrastructure, teachers, educational staff, and students, as well as documentation analysis related to facility management. The scope of the study includes planning, procurement, distribution, inventory, maintenance, and disposal of digital facilities and infrastructure. Data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by triangulation techniques to ensure data validity. The findings reveal that the management of facilities and infrastructure at MTs Negeri 2 Pesawaran has shown significant improvement through the utilization of digital resources such as projectors, computers, laptops, internet networks, and digital administrative systems.
References
Agustyn, V. P., Saputra, R., & Ningrum, D. A. (2023). Analisis manajemen operasional perusahaan multinasional (Studi kasus pada PT Unilever Indonesia Tbk.). Jurnal Manajemen Ekonomi dan Bisnis, 2(2).
Ahmad, F. (2021). Landasan pendidikan (Vol. 1). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Aliyah, H., & Masyithoh, S. (2024). Tinjauan literatur: Peran teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 1(4).
Almira, R. N. (2021). Manajemen fasilitas pendidikan sekolah. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Anti, M., Muthmainnah, D., & Rahmawati, L. (2025). Strategi peningkatan kompetensi guru di era digital untuk sekolah dasar. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1).
Astutik, D. F., & Navlia, R. (2025). Konsep dan urgensi evaluasi program pendidikan dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(10).
Aulia. (2022). Manajemen fasilitas pendidikan dalam manajemen administrasi sekolah. Banjarmasin: Pusat Publikasi FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
Cahyani, K. N., & Siagian, I. (2024). Optimalisasi proses pembelajaran melalui penerapan prinsip-prinsip pengembangan belajar. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(6).
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif: Studi pustaka dan studi lapangan. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.
Dermawan, O. (2020). Manajemen fasilitas pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Dulloh Hafiz, A., Rahman, S., & Nurhadi, M. (2023). Pentingnya manajemen fasilitas pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Al-Muttaqin: Jurnal Studi Sosial dan Ekonomi, 4(2).
Faizal, M. I., Intan, V. N., & Firmansyah, R. (2021). Analisis sistem informasi manajemen bagi pendidikan di masa pandemi Covid-19. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi).
Fitriani, S. (2024). Evaluation of school facility management: The case of a high school in Jakarta. Proceedings of EduLearn Conference.
Gunadi, R. A. A., Efendi, Y., Muflihin, M. H., & Isroani, F. (2023). Strategy of educational institutions to improve the quality of teachers in digital era. JTP – Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1).
Haleem, A., Javaid, M., & Vaishya, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education. Journal of Educational Technology Systems, 50(4).
Hidayat, A. N. (2021). Manajemen fasilitas pendidikan. E-Jurnal Pendidikan Mutiara, 6(1).
Komara, E. (2018). Profesionalisme guru dan pembelajaran bermutu. Bandung: Refika Aditama.
Majid, A. (2017). Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mediatati, N., & Jati, D. H. P. (2022). Supervisi kepala sekolah: Peningkatan kualitas pembelajaran guru dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 422–431.
Nzilano, J. L. (2025). Factors influencing ICT adoption among school heads. International Journal of Educational Research.
Siemens, G. (2018). Digital learning and connectivism. Journal of Educational Technology, 12(3).
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tuala, R. P. (2023). Manajemen pendidikan. Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education. Paris: UNESCO.
Wahyuni, S., & Haryanti, N. (2024). Optimalisasi kompetensi guru dalam pengembangan pembelajaran berdiferensiasi berbasis media digital. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(1).
