ANALISIS IMPLEMENTASI SIKLUS PPEPP DALAM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.1768Keywords:
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Siklus PPEPP Sistem Penjaminan Mutu Internal Akreditasi Perguruan TinggiAbstract
Quality assurance in higher education in Indonesia requires the implementation of a structured and sustainable system to ensure the achievement of institutional performance and compliance with accreditation requirements. This article aims to examine the implementation of the PPEPP cycle (Establishment, Implementation, Evaluation, Control, and Improvement) within the higher education quality assurance system, highlighting the role of each stage as an integrated and continuous quality improvement cycle. This study adopts a qualitative descriptive–analytical approach through a review of policy documents, regulations, and relevant academic literature related to quality assurance and higher education accreditation. The results indicate that the establishment of contextual and relevant standards constitutes the primary foundation for the effective implementation of the PPEPP cycle. Consistent implementation of these standards strengthens the effectiveness of the internal quality assurance system. Furthermore, evaluation and control conducted through internal quality audits serve as reflective mechanisms to ensure performance accountability, while continuous quality improvement directly supports the achievement of outcome-based accreditation. These findings demonstrate that the PPEPP cycle functions not merely as an administrative requirement, but as a strategic framework for enhancing the quality and competitiveness of higher education institutions in a sustainable manner.
References
Fauzi, A., & Mulyono, S. E. (2018). Implementasi sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi dalam meningkatkan mutu akademik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 87–98. https://doi.org/10.17509/jmp.v13i2.12345
Fitriani, D., & Kurniawan, R. (2022). Implementasi sistem penjaminan mutu internal dalam mendukung akreditasi perguruan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(2), 215–227.
Hidayah, N., & Prasetyo, A. (2021). Kepemimpinan mutu dan pengelolaan perubahan dalam peningkatan mutu perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 45–58.
Hidayat, A., & Machali, I. (2019). Penjaminan mutu pendidikan tinggi dalam perspektif manajemen strategik. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 255–270. https://doi.org/10.14421/jpi.2019.82.255-270
Hidayat, T., & Prasetyo, Z. K. (2020). Peran standar mutu internal dalam peningkatan kinerja perguruan tinggi. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 24(1), 45–56.
Kusuma, R. D., & Arifin, M. (2020). Pelaksanaan standar mutu dan tantangan implementasi sistem penjaminan mutu internal di perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 5(1), 41–53.
Lestari, S., & Widodo, H. (2021). Dokumentasi mutu dan kesinambungan siklus PPEPP dalam sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(2), 178–190.
Nugroho, A., & Wibowo, U. B. (2018). Pengembangan budaya mutu melalui sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(4), 389–402.
Nugroho, R., & Widodo, S. (2017). Audit mutu internal sebagai instrumen pengendalian mutu perguruan tinggi. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(2), 147–158. https://doi.org/10.21831/amp.v5i2.14290
Peraturan Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2025 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
Prabowo, R., & Yuliana, L. (2022). Keterlaksanaan standar mutu dan performa akreditasi perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Penjaminan Mutu, 9(1), 25–39.
Prasetyo, A., & Anwar, K. (2021). Implementasi sistem penjaminan mutu internal dalam meningkatkan kinerja perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi dan Kebijakan, 15(2), 137–149.
Prasetyo, E., & Lestari, S. (2022). Peningkatan mutu berkelanjutan melalui siklus PPEPP pada sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 65–78. https://doi.org/10.17509/jap.v29i1.45123
Rahayu, I., & Arifin, Z. (2021). Audit mutu internal sebagai instrumen evaluasi implementasi SPMI. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 12(2), 112–130. https://doi.org/10.23960/jep.v12i2.2021
Rahman, A., & Lestari, P. (2022). Akreditasi berbasis luaran dan akuntabilitas mutu pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 14(1), 45–59.
Rahman, F., & Putri, D. A. (2021). Pengawasan internal dan kepatuhan implementasi standar mutu pendidikan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(2), 167–180.
Rahmawati, Y. (2020). Sistem penjaminan mutu internal sebagai upaya peningkatan daya saing perguruan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(2), 101–112. https://doi.org/10.17977/um048v26i2p101-112
Rahmawati, Y., Setiawan, A., & Lestari, I. (2021). Kesiapan perguruan tinggi menghadapi akreditasi berbasis kinerja melalui penguatan SPMI. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 101–112.
Sallis, E. (2014). Total quality management in education (3rd ed.). Routledge.
Sari, D., & Hidayat, R. (2018). Internalisasi standar mutu melalui praktik kelembagaan perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(3), 301–312.
Setiawan, A., & Maulida, S. (2019). Peran kepemimpinan dalam pelaksanaan standar mutu internal perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 95–108.
Sukoco, I., Hardhienata, S., & Wibowo, U. B. (2020). Internal quality assurance as a strategy for sustainable higher education governance. International Journal of Educational Management, 34(7), 1147–1161. https://doi.org/10.1108/IJEM-11-2019-0389
Sulastri, S., & Karim, A. (2020). Perencanaan strategis dan peningkatan peringkat akreditasi perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi dan Kebijakan, 5(1), 60–74.
Supriyadi, T., Wahyudi, & Hanifah, I. (2020). Pengendalian mutu melalui tindak lanjut audit internal pada perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 67–79. https://doi.org/10.21009/jmp.v8i1.2020
Suryadi, B., & Handayani, S. (2019). Analisis penetapan standar dalam sistem penjaminan mutu internal perguruan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(3), 233–244. https://doi.org/10.17977/um048v25i3p233-244
Syafaruddin, & Nasution, N. (2017). Monitoring dan evaluasi sebagai bagian dari pengendalian mutu pendidikan tinggi. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.24036/jep.v8i1.2017
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Utami, R., & Fauzan, A. (2018). Tata kelola mutu dan kesinambungan akreditasi perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 129–142.
Wibowo, A., & Nugraha, R. (2019). Peningkatan mutu berbasis bukti dalam penjaminan mutu pendidikan tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 87–99.
Yuliana, R., & Suryadi, A. (2021). Penguatan budaya mutu melalui implementasi PPEPP pada perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1987
