PENGEMBANGAN MEDIA KOKAREL (KOMIK KARTUN ELEKTRONIK) MATERI SIKLUS HIDUP TUMBUHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1864Keywords:
Media, Kokarel, Komik, Siklus Hidup TumbuhanAbstract
This research and development aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of the KOKAREL (Electronic Cartoon Comic) media for the life cycle of plants for grade IV of Elementary School. This research and development uses the ADDIE model which consists of the stages (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The subjects of this research were teachers and 32 grade IV students of SDN 1 Grogol, Kediri Regency. The data analysis techniques used were qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of this research show that (1) The results of the validity test of material experts were 90% and media experts were 86%, both scores obtained showed very valid criteria. (2) The results of the practicality test showed a percentage of teacher response scores of 92%. Then, the results of the student practicality test in the limited trial obtained a percentage of 82.8% and the student practicality test in the broad trial obtained a percentage of 86.4%. The results of the practicality test for teachers and students showed very practical criteria. (3) The results of the effectiveness test in the limited trial obtained an average pretest score of 66.4 and an average posttest score of 81.4. Then, in the extensive trial, an average pretest score of 69.2 and an average posttest score of 84 were obtained. This shows an increase in learning outcomes before and after using the KOKAREL (Electronic Cartoon Comic) learning media.
References
Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 Sd N Panggung Lor. Inventa, 7(1), 78–84. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a7104
Fatonah, R. J., Yunizar, D. A., Yunita, N., & Aeni, A. N. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS FLIPBOOK “KODIGA” TENTANG HALAL DAN HARAM DALAM KEGIATAN BERNIAGA PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS 6 SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01).
Fitri, A., Rasa, A. A., Kusumawardhani, A., Nursya’bani, K. K., Fatimah, K., & Setianingsih, N. I. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34–44. https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9685
Hanifah, H., Aeni, A. N., & Jayadinata, A. K. (2023). Pengembangan Komik Digital Materi Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. ASANKA : Journal of Social Science and Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5782
Kanti, F. Y., Suyadi, B., & Hartanto, W. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL PADA KOMPETENSI DASAR SISTEM PEMBAYARAN DAN ALAT PEMBAYARAN UNTUK SISWA KELAS X IPS DI MAN 1 JEMBER. 12, 135–141. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7642
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Melalui Game Educandy Untuk Meningkatkan Karakter Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 442.
Rachma, A., Tuti Iriani, & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 506–516. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.554
Rahmatin, U., Katili, M. R., Hadjaratie, L., & Suhada, S. (2021). Pengembangan Media Komik Untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer. Jambura Journal of Informatics, 3(1), 11–19. https://doi.org/10.37905/jji.v2i2.10367
Risti, D. (2021). Pengembangan Komik Interaktif Soal Cerita Matematika Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Sd. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 6(Volume 6), 204–220. https://doi.org/10.23969/symmetry.v6i2.4788
Sabdarini, C., Egok, A. S., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan LKS Tematik Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3765–3777. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1393
Sari, D. N., Puspitasari, A., Damasyanti, D., & Istiyati, S. (2024). Social, Humanities, and Educational Studies SHEs: Conference Series 7 (5) (2024) 820-827 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Panularan Surakarta Melalui Media Pembelajaran Diorama pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup. 7(5), 820–827.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan). In Metode Penelitian Pendidikan.
Ummah, K. K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1573–1582.
Widiyanti, M., & Anugraheni, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5480–5485. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3243
