PERAN LINTAS CAKRAWALA DI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) CAKRAWALA DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS LITERASI : STUDI EMPIRIS KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1909Keywords:
Literasi, Taman Bacaan Masyarakat, Pemberdayaan Masyarakat, Lintas CakrawalaAbstract
This study aims to describe the role of the Lintas Cakrawala program at the Community Reading Center (Taman Bacaan Masyarakat/TBM) Cakrawala in improving literacy and community empowerment in West Ungaran District, Semarang Regency. The research examines the forms of literacy programs, the outcomes of community empowerment, as well as the supporting and inhibiting factors in the implementation of the program. This study employs an empirical research approach with a descriptive qualitative method. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with TBM managers and program participants, and documentation of Lintas Cakrawala program activities. Data analysis was conducted using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The results indicate that the Lintas Cakrawala program plays a significant role in increasing reading interest, community learning participation, and the development of literacy skills. The program also contributes to social and economic community empowerment through creative literacy activities and skills training in collaboration with local communities. The novelty of this research lies in the integration of literacy, skills development, and community empowerment based on local wisdom in a participatory and sustainable manner, which differs from previous studies that emphasized literacy programs solely as educational facilities.
References
Amelia, R. (2022). Literasi Digital Pada Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Tekonlogi Pembelajaran.
Andri, Y. (2016). Model Aktivitas Gerakan Literasi Berbasis Komunitas di Sudut Baca Soreang.
journal unpad.
Bennet, L. (2002). Using empowerment and social inclusion for pro-poor growth: A theory of social change (Working Draft of Background Paper for the Social Development Strategy Paper). Washingtion, DC : World Bank.
Corinna, D. R. (2010). Peran Serta Taman Bacaan Masyarakat Sebagai Modal Dasar Terwujudnya Surabaya Sebagai Kota Baca Dalam Memasuki Era Globalisasi. Surabaya : dihital library.surabaya.go.id.
Direktorat Pendidikan Masyarakat, D. (2008). Konsep Taman Bacaan Masyarakat Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.
Direktorat Pendidikan Masyarakat, D. J. (2006). Pendoman Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Jakarta. Direktorat Pendidikan Masyarakat .
Fitriyani, N. d. (2022). Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat pada Taman Bacaan Masayrakt Saung Diajar Kreatif 09 Bandung. Jurnal Pustaka Budaya.
Friedmann. (1992). Peran TBM Lentera Pustaka : Gerakan Literasi dan Pemberdayaan Sosial Sukaluyu. . Jurnal Pendidikan Guru Indonesia.
Glasserfield, E. (1987). A Contructivist Approach to Teaching. In L., Steffe & J. Gale . Hillsdale, NJ, Lawrence Erlbaum: Constructivism In Education .
Hastari, G. A. (2015). Kesusksesaan Taman Bacaan Masyarakat Rumah Dunia dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Literasi Informasi. uin jakarta .
Jasper, J. M. (2010). Social Movement Theory Today: Toward a Theory of Action? Graduate Center of the City Univercity of New York.
Kemendikbud. (2017). Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kestaraan . PANDUAN PENYELENGGARAAN PROGRAM KAMPUNG LITERASI .
Library, S. o. (2010). Tracking trends in the future of Worhthington Library. Public Library, 230-271.
M, M. M. (2014). Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri. Cakruk Publishing. Madani, M. &. (2017). Perilaku Sosial Anak Putus Sekolah . Jurnal Pendidikan . Moleong. (2012 ). Metode Penelitian Kualitatif . Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mu'arifuddin. (2011). Pemberdayaan Petani Anggrek Melalui Pengembangan Usaha Agribisnis Pedesaan Di Kelompok Tani Anggrek Jrobong Indah Orchid Kelurahan Ngresep Kecamatan Banyumanik, Kota Semarang . unnes.
Mufti, M. (2022). Peran TBM Bilik Urang Dalam Pembelajaran Literasi Dasar Anak Pra Sekolah . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Mughni, D. I. (2028). Kamndirian Ekonomi Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren El-Bayan Bendasari Majenang Cilacap Jawa Tengah). SKRIPSI.
Mulyono, S. E. (2012). Pemberdayaan Masyarakat. Semarang: UNNESPRESS.
Mulyono, S. E. (2017). Kemiskinan Pemberdayaan Masyarakat. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Munandar. (2021). Community Empowerment Discourse in The National Development Policy. Journal of Social Political Sciences.
NS, S. (2006). Perpustakaan dan Masyarakat . Jakarta: Sagung Seto.
Prijono, O. S. (1996). Pemberdayaan: Konsep, Kebijakan dan Implementasi. Jakarta: Centre For Strategic and International Studies (CSIS).
Ras, A. (2013). Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Upaya Pengentasan Kemiskinan. Socius XIV. Resmita, C. D. (2010). Peran Serta Taman Bacaan Masyarakat Sebagai Modal Dasar Terwujudnya
Surabaya Sebagai Kota Baca Dalam Memasuki Era Globalisasi. Surabaya : (dalam digital library.surabaya.go.id).
Retno. (2015). Pemberdayaan Masyrakat Melalui Perustakaan : Studi Kasus di Rumah Pintar "Sasana Ngudi Kawruh" Kelurahan Bandarharjo Semarang . Jurnal Ilmu Perpustakaan .
Retno, S. S. (2015). Pemberdayaan Masyarakat melalui Perpustakaan: Studi Kasus di Rumah Pintar "Sasana Ngudi Kawruh" Kelurahan Bandarharjo-Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan , 157- 166.
Sari Rahayu, F. (2015). Manajemen Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Sebagai Upaya Meningkatkan Budaya Literasi . unnes.
Simbolon, J. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 164.
Sudjana, D. (2001). Pendidikan Luar Sekolah, Falsafah, Wawasan, Sejarah, Teori Pendukung.
Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabeta .
Suhendra, K. (2004). Peranan Biokrasi dalam Pemberdayaan Masyarakat. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata. (2005). Peran TBM LENTERA PUSTAKA:GERAKAN LITERASI DAN PEMBERDAYAAN SOSIAL SUKALUYU. LITERASI . Jurnal Pendidikan Guru Indonesia .
Sulistiyani, A. (2004). Kemitraan dan Model-model Pemberdayaan . Yogyakarta: Gaya Media . Tobirin, M. F. (2022). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Dialektika Partisipasi Publik dan Pembangunan. Banyumas: SIP Publishing (Anggota IKAPI).
Yunus Abidin, T. M. (2017). PEMBELAJARAN LITERASI : Strategi Meningkatkan Kemampuan
Literasi Matematika, Sains, Membaca,CdoapynrigMhtehnoludleir:s . Jakarta : Bumi Aksara.
