PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MTS MUHAMMADIYAH 20 NATAL
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.1910Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, mutu pembelajaran, manajemen pendidikanAbstract
The principal plays a crucial role in promoting quality learning, not only through administrative duties but also through leadership and mentoring of the school community. This study aims to examine the role of the principal in improving the quality of learning at MTs Muhammadiyah 20 Natal. This research employed a qualitative approach with a case study design. The informants consisted of the principal, teachers, and students selected through purposive sampling. Data were collected through observation and in-depth interviews, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that the principal performs six main roles: manager, administrator, supervisor, educator, leader, and motivator. The principal is able to manage learning resources adaptively, ensure orderly administration, conduct continuous supervision, and encourage active and meaningful learning despite limited facilities and infrastructure. In addition, the principal provides role models and motivation to teachers and students, which has an impact on improving teaching quality and student learning motivation. These findings indicate that comprehensive and adaptive leadership contributes significantly to improving the quality of learning.
References
A’yun, N. I. M., & Muttaqin, M. I. (2025). Peran Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 206–217. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.334
Adddyan, M. I., Muspawi, M., & Rahman, K. . (2024). Peningkatan Motivasi Kerja Guru Melalui Peranan Kepala Sekolah di SMA IT Al-Azhar Jambi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16142–16151.
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113–123. https://unars.ac.id/ojs/index.php/cermin_unars/article/view/968
Artanti, A., Ramadhani, N. D., Rahmawati, S., & Rizqa, M. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 321–333.
Asy’ari, H., Azahra, S., & Rizqi, F. N. A. (2023). Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Efektivitas Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10260–10268.
Cahyani, O. D., Mutmainnah, Cdiyatiningsih, R., Maisyaroh, & Nurabadi, A. (2025). Dampak Kompetensi Guru yang Rendah terhadap Mutu Pendidikan di Indonesia. Proceedings Series of Educational Studies Seminar, 1–8. http://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/10273
Chaerany, C. (2024). Literature Review Pengaruh Kelengkapan Administrasi Pembelajaran terhadap Kinerja Guru di Madrasah. Journal Education and Government Wiyata, 2(4), 381–395.
Darma, H., & Julkifli. (2021). Kepala Sekolah sebagai Administrator dan Supervisor di Lingkungan Sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 10(2), 38–45.
Dewi, Y., Iskandar, & Zahriyanti. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 13(1), 1387–1403. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004
Dinayanti, A. R., Annazhira, S., Juniar, V., & Marini, A. (2024). Analisis Tantangan Peningkatan Mutu Pendidikan pada Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(9), 627–636.
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Jurnal Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Fitri, A., Ulfah, H., Aswita, S., & Syahrial. (2024). Kurangnya Sarana dan Prasarana Menghambat Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 507–515. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Fitri, Z. (2020). Peran Kepala Sekolah sebagai Educator dan Manager di TKIT Qurrata A’yun Bengkulu Selatan. Jurnal Manajer Pendidikan, 14(3), 129–135. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan
Hafsari, L., Ramadhani, S., & Putri, N. (2025). Analisis Pengambilan Keputusan dalam Kondisi Pasti Pada Manajemen Pendidikan. Al-Bahst: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, Dan Hukum, 2(3), 41–53.
Hamid, A., Taufiqurohman, M., & N, M. A. S. (2025). Peran Kepemimpinan Visioner dalam Iptimalisasi Skill di Lembaga Pendidikan Vokasi: Studi Kasus di Akademi Komunitas Darussalam. ISEDU: Islamic Education Journal, 3(1), 32–45. https://doi.org/10.59966/isedu.v3i1.1883
Hanifah, R., Apriyanti, S., Zahroh, S. N., Firmansyah, M. A., & Riansyah, R. (2025). Pengembangan Profesionalitas: Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1813–1821.
Hasana, L., Anggraini, W., & Sari, T. A. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 274–281. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i1.1352
Iman, M., Syahputra, W., Pakpahan, L. M. H., Sundari, E., Pohan, D. R., Furqon, M. H., & Zahwa, A. (2025). Penerapan Riset Aksi Partisipatif dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 060915 Kecamatan Medan Sunggal. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 4(3), 436–454. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurrish.v4i3.5903
Inggritiya, S. E., Mauladhani, A. E., Safitri, I. A., & Bektiarso, S. (2024). Analisis Pengaruh Penerapan Manajemen Kelas terhadap Kenyamanan Siswa dan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 01(03), 84–89.
Ismunandar, A. (2025). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Employee Engagement dan Mutu Pendidikan. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(1), 19–26.
Khoerunnisa, Hasanah, S. U., & Alimuddin, J. (2026). Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas V di MI Ma’arif Rejodadi. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 2(6), 11164–11180.
Khomaeroh, D. H. K., Nashir, M. A., Hairina, R. F., Oktavia, R. N., & Pratiwi, D. A. (2025). Optimalisasi Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Aktif Kurikulum Merdeka di SDN Kuin Utara 7. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 3(2), 584–591.
Maskuroh, L., & Ningsih, T. (2023). Transformasi Sosial di Lembaga Pendidikan dan Dampaknya pada Masyarakat. JPGMI, 6(2), 131–140. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/j-pgm
Mbindi, L. E., Menge, Y. M., & Harso, A. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SMA Negeri 2 Ende. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.55123/didik.v1i1.13
Nasution, A. K. B., Hakim, N., & Ayunita, S. (2023). Kurangnya Fasilitas Sekolah Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Tk Aulia. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 18–25. https://doi.org/10.51544/sentra.v2i1.3577
Nor, T., & Suriansyah, A. (2025). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(4), 256–268.
Nur, S., & Usnur, U. H. (2024). Prinsip Prinsip Administrasi Pendidikan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 14–23.
Paulina, T., & Patimah, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Manajemen Mutu di SMAN 2 Gading Rejo. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 07(01), 189–206.
Pratama, M. A., Mulyadi, Ningrum, Y. P., Rizki, N., Pramdika, N. D., Panca, A., Annisa, W. F., & Mabel, N. (2025). Peran dan Pengaruh dari Gaya Dasar Kepemimpinan dalam Organisasi Pendidikan Menurut Buku Teori Organisasi. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), 5757–5769.
Rahmat, & Aripin, S. (2025). Deep Learning : Arah Baru Kurikulum Pendidikan di Era Globalisasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 273–283.
Safarina, A., & Widiyanah, I. (2024). Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 40 Semarang. E-Journal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 12(3), 656–666.
Santi, T. A., Yunus, M., & Hafipah. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kedisiplinan dan Kinerja Guru di SMPN 1 Mambi Kabupaten Mamasa. Jurnal Online Manajemen ELPEI (JOEMEL), 3(1), 577–593.
Saodah, Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Siswa Sekolah Dasar. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(3), 375–385.
Sari, E. M., Putri, T. E., Gistituati, N., Rusdinal, & Nellitawati. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Suportif Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMP Kabupaten Limapuluh Kota. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 10(4), 1983–1992.
Sari, R., Munastiwi, E., & Rohmah, L. (2025). Meninjau Praktik Manajemen Kurikulum Kombinasi dan Implikasinya terhadap Pembelajaran di PAUD. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 73–86. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1056
Siregar, I. M. W., & Safitri, R. (2025). Strategi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SD Negeri 103 Panyabungan. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 2(3), 3322–3332.
Sirojuddin, A., Aprilianto, A., & Zahari, N. E. (2021). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(2), 159–168.
Sukmadewi, N. K. D. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(4), 355–364. https://doi.org/10.69607/jm.v3i1.46
Supriadi, A., Ma’mum, S., Suryaman, M., & Rochaendi, E. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2190–2198.
Surtiati, T. R., Hanafiah, & Sunarya, F. R. (2025). Pemahaman Guru terhadap Manajemen Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah: Studi Kasus di MAS Al-Zaytun Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4239–4250.
Suryanto, A., Hendrowati, T. Y., & Badrun, M. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 20(1), 62–74. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i1.1393
Susti, W., Somantri, M., & Connie. (2025). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 13(2), 555–567.
Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. (2023). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6895–6902.
Tamsiati, E., Afgani, M. W., & Afriantoni. (2025). Implementasi Superbisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Peningkatan Kinerja Guru Studi Kasus di MTs Negeri 2 Musi Banyuasin. Indonesian Research Journal on Education, 5(3), 94–102. https://irje.org/index.php/irje
Ubabuddin. (2020). Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran sebagai Upaya Meningkatkan Tugas dan Peran Guru dalam Mengajar. NidhomulHaq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.512
Utami, S. P., & Helsa, Y. (2025). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Cendikia Pendidikan, 15(1), 81–90.
Vienty, O., Ajepri, F., & Rusmiyati. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 1–20.
Wahyuni, S., & Desriyandri. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 2335–2341.
Windriati, Lutfiartha, H., & Miyono, N. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membentuk Iklim dan Budaya Organisasi di SDN 04 Tegalsari Kabupaten Pemalang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 1028–1039.
Wiwin, Santosa, A. B., & Suyata, P. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru TK. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 5(1), 21–28. https://doi.org/https://doi.org/10.30872/jimpian.v5i1.4623
Wulandari, Y. N., Aslamiah, Noorhafizah, & Novitawati. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312–321.
Yolanda, S., Awam, R., & Gistituati, N. (2023). Effect of Principal Instructional Leadership and School Climate on ES Teacher Performance. International Journal of Educational Dynamics, 5(2), 179–185.
Zahro, H., & Wildan, M. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator dalam Peningkatan Kinerja Guru pada Sekolah Umum dan Madrasah. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 3(2), 83–93. https://doi.org/10.69966/mjemias.v3i1.320
