PENERAPAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SD NEGERI BELLE II (STUDI KUALITATIF)
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.1969Keywords:
Gaya Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Penelitian KualitatifAbstract
A principal's leadership style is a crucial factor influencing teacher performance. Effective leadership can motivate teachers to deliver better performance. Not all principals are able to adapt their leadership style to different situations and conditions. As a result, the leadership style applied is ineffective in motivating and improving teacher performance. This study aims to describe the implementation of the principal's leadership style and its implications for teacher performance at Belle II Public Elementary School. The study used a qualitative approach with descriptive methods. The research subjects included the principal and teachers of Belle II Public Elementary School. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis used data reduction, data presentation, and conclusion drawing techniques. The results showed that the principal implemented a democratic, participatory, and situational leadership style. The implementation of this leadership style had a positive impact on teacher performance, as seen from increased discipline, responsibility, creativity, and the quality of learning. Thus, the principal's leadership style has an important role in improving teacher performance.
References
Angga, & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. 6(3), 5295–5301.
Aprizal, M. I., & Yanti, R. T. (2024). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 078 BENGKULU UTARA. 1(3), 421–430.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. 3(1), 1–9.
Astuti, I. P., & Miyono, N. (2023). PENTINGNYA GAYA KEPEMIMPINAN KEPALASEKOLAHTERHADAP PENINGKATAN KINERJAGURU SD NEGERI MEDONO. 09, 3978–3987.
Awwaliyah, N. P., & Nugroho, A. S. (2023). ANALISIS IDEAL DAN REALITA GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN P5 DI SEKOLAH DASAR. 08.
Bajrie, F. Z., & Pujiyati, W. (2023). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GABUSWETAN KABUPATEN INDRAMAYU. 6(2), 44–55.
Devana, S., Bukhori, M., Info, A., & History, A. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru melalui Motivasi di SD SPK. 8, 3560–3567.
FetriMelya, D., Asmendri, David, Hendriani, S., & Salam, Y. (2023). Kontribusi Iklim Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok. 11(1), 101–112.
Frismelly, A., & Ernawati, M. G. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. 4(2).
Hanafiah, Berliana, & Margono. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar. 4, 973–980.
Helmina, A., & Giatman, M. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan. 4(2), 669–676.
Herlina, B., & Sulfiani, B. (2022). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Mengembangkan Mutu Sekolah Dasar Sekolah Dalam. 6(2), 129–138.
Kosasih, N. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru. April, 152–160. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.4238
Kusumaningsih, W. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri. 5(1), 329–337. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.230
Mubarok, A. S., Bakker, C., Hamzali, S., Yulianti, S. D., Lues, M. G., Kuala, U. S., Ekonomi, P., Sukabumi, L. P., Islam, M. P., Syekh, I., & Cirebon, N. (2024). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Pembentukan Karakter Sosial Siswa. 8, 18829–18842.
Nabila, M., & Ghani, A. R. A. (2022). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Memasuki Pembelajaran Tatap Muka. 6(3), 5115–5123.
Nasikhah, K., Maunah, B., & Patoni, A. (2022). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN KERJASAMA GURU : Analisis Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional. 3(2), 130–143.
Noormahmudah. (2021). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU. 133–146.
Pasek, I. W. (2022). KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH. 2, 549–560. https://doi.org/10.5281/zenodo.6202802
Puspitasari, D., Rofiq, A., Asyari, H., & Amalia, J. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru. 3, 70–83.
Salehudin, M. (2022). Guru Menulis Artikel Ilmiah Untuk Meningkatkan Karya dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. 2(1), 57–68.
Saputra, D., Parashakti, R. D., & Perkasa, D. H. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Partisipatif , Budaya Organisasi , Dan. 01(01), 1–14.
Siagian, H. M., Lubis, M. J., & Darwin. (2022). Penerapan Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah SD Swasta. 6(3), 3821–3829.
Suryadhiningrat, R. F. K., Yuniarsih, T., & Sojanah, J. (2022). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru ( Studi Kasus Sekolah Dasar Muhammadiyah Priangan Kota Bandung ). 7(2), 164–174.
Syahputra, E., Pristiani, R. L., Siregar, T., & Budiarta, K. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMA Negeri 1 Stabat. 6(September), 156–161.
Vebriani, N., & Utomo, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Kedisiplinan Guru Sekolah Dasar. 5, 32–38.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep , Prosedur , Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. 5, 198–211.
Wiranti, D., & Noor., M. T. (2024). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SMK NEGERI 1 CEMPAGA DI KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR. 9(2), 138–146.
Yanuarlan, J., Susanti, A., Iwa, A., Ilmu, T., Bandung, A., Info, A., & History, A. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi terhadap Kinerja Guru. 6(2015).
