TRANSFORMASI MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF KEPEMIMPINAN VISIONER
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v8i3.2079Keywords:
transformasi, manajemen kepemimpinan pendidikan, kepemimpinan visioner, inovasi pendidikan, perubahan organisasiAbstract
The transformation of educational leadership management has become an urgent necessity in responding to global dynamics characterized by technological advancement, social complexity, and increasing demands for educational quality. This article aims to conceptually examine how the transformation of educational leadership management can be understood from the perspective of visionary leadership. The study employs a qualitative approach using a literature review method, analyzing various academic sources to identify relevant leadership patterns, concepts, and strategies. The findings reveal that visionary leadership plays a strategic role in directing organizational change through the formulation of clear visions, adaptability to change, and the strengthening of innovative and collaborative values. The transformation of leadership management is not only related to administrative aspects but also involves a paradigm shift from structural orientation to a transformative approach focused on human resource development. Visionary leadership serves as a driving force in creating a progressive, responsive, and sustainable organizational culture. Therefore, the integration of leadership management and visionary perspectives is essential in enhancing educational quality in a holistic and competitive manner.
References
Adi Susanto, N. : 18111110032. (2022). Model Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Smp Mukhtar Syafa’at Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2021/2022 [Other, Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi]. https://repository.uimsya.ac.id/id/eprint/446/
Alwi, M. (2022). Kepemimpinan Transformasional: Meningkatkan Daya Saing Perguruan Tinggi di Era Industri 4.0. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 1(2), 87–97. https://doi.org/10.55784/jupenji.Vol1.Iss2.227
Artanto, D. (2022). Strategi Kepemimpinan Transformasional untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Islam. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(2), 108–122. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v12i2.2706
Bunbaban, Y. S., Iriani, A., & Waruwu, M. (2022). Evaluasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dengan Menggunakan Model CIPP. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 223–237. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i2.p223-237
deti, murni, murni, yanto, & abdul, sahib. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka [Masters, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/7420/
Fahmi, M. (2022). Kepemimpinan Transformasional Di Madrasah Berbasis Al-Qur’an [Doctoral, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/830/
Hardhie, U., S. ST Keb ,. S. KM ,. M. Pd ;. Dr Dian Wulandari, S. Psi, M. Pd ;. Prof Dr Ing H. Soewarto. (2022). Peningkatan Kinerja Dosen Melalui Penguatan Kepemimpinan Visioner, Organisasi Pembelajaran, Kreativitas, dan Perilaku Inovatif. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Haryanti, S., Prof. Dr. Wahyuddin, M. S., & Dr. Muzakar Isa, S. E. (2021). Model Kepemimpinan Tranformasional Perguruan Tinggi Islam Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0 (Studi Kasus Kepemimpinan Di IAIN Surakarta Periode 2015-2019) [S2, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://doi.org/10/BAB%25205.pdf
Ismunandar, A., & Hasan, H. (2022). Kepemimpinan Transformasional dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Qiyam, 3(2), 214–222. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v3i2.285
Lifornita, V., & Sholeh, M. (2021). Penerapan Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Pada Pendidikan Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 403–416.
Masykur, M. (2022). Kepemimpinan Abad 21 Dalam Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam. Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 6(1), 76–102. https://doi.org/10.47945/transformasi.v6i1.819
Musfah, J. (2022). Kepemimpinan Pendidikan: Teori dan Kebijakan. Prenada Media.
Nika, S., Hidayat, N., & Laihad, G. H. (2022). Peningkatan Literasi Digital Melalui Penguatan Efikasi Diri dan Kepemimpinan Visioner. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 10(2), 88. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i2.6102
Nurdiansyah, N. M., Arief, A., Kahfi, A., & Hudriyah, H. (2021). Transformational Leadership In The Development Of A Quality Culture Of Madrasah (Research Problems at MTs and MA Pondok Pesantren Rafah Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02). https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1500
Rahmaini, A., Auladi, K., Kurniawati, U. M., & Istiningsih. (2021). Model Kepemimpinan Transformatif Dalam Mengembangkan Pola Kepemimpinan Di Madrasah Ibtidaiyah. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam Dan Pendidikan, 10(1), 87–112. https://doi.org/10.51226/assalam.v10i1.206
Siregar, D. R. S., & Musfah, J. (2022). Model Kepemimpinan Pendidikan Rasulullah SAW. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 203–215. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v6i2.1141
Sundari, A., Rozi, A. F., & Syaikhudin, A. Y. (2022). Kepemimpinan. Academia Publication.
Suratmin, & Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. P. (2022). Peran Kepemimpinan Visioner Mudir Pondok Pesantren Miftahul Huda Sambi Boyolali [S2, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://doi.org/10/SURAT%2520PERNYATAAN%2520PUBLIKASI%2520ILMIAH.pdf
Tampubolon, M. (2022). Model Kepemimpinan Visioner Dalam Mendukung Perkembangan Organisasi. Jebit MandirI - Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Teknologi, 2(1), 1–3.
Ulwiyah, N., Maunah, B., & Arifin, Z. (2021). Dimensi Kepemimpinan Transformasional dalam Perspektif al-Qur’an. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(2), 157–191. https://doi.org/10.26594/dirasat.v7i2.2472
