TRANSFORMASI DIGITAL: IMPLEMENTASI DAN INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2206Keywords:
Digital Transformation Technology Integration Learning Teacher Competence Educational PolicyAbstract
This study aims to analyze the implementation of digital transformation policies in educational institutions and examine technology integration in the learning process. The research employs a qualitative approach with a case study method, utilizing observation, interviews, and documentation involving teachers and students. The findings reveal that although digital facilities and policies are adequately available, technology utilization remains suboptimal and tends to function merely as a medium for conventional content delivery. The integration of technology with specific instructional objectives is still limited, significantly influenced by a lack of teachers’ pedagogical-digital competencies. Conversely, students demonstrate high enthusiasm and interest in technology-based learning environments. These findings indicate a critical need for continuous teacher professional development and stronger institutional policies to ensure that technology utilization becomes more effective, innovative, and meaningful in enhancing learning quality. Therefore, shifting from mere digitalization to true digital transformation requires a holistic approach involving curriculum redesign and competency enhancement. This research contributes to the discourse on educational technology by highlighting the gap between policy availability and classroom execution, suggesting that infrastructure alone is insufficient without corresponding human resource readiness.
References
Ahmad, J,. Abdurrahman, W., Alimuddin, R. (2023). PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PENDIDIKAN INDONESIA. Of Islamic Education Policy, 8(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30984/jiep.v8i2.2715
Anita, C. (2024). PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Riset Guru Indonesia, 3(3), 117–119. https://doi.org/https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Arifin, B. et al. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research, 4(3), 301–307. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12108
Afriana, S., & Prastowo, A. (2022). Penggunaan media pembelajaran e-comic dalam
menumbuhkan motivasi dan antusiasme belajar peserta didik sekolah dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 41-56.
Bayu, A. et al. (2023). Mendekonstruksi Pendidikan Digital: Kurikulum the Output of Renewable Innovation is Progressing (OERIP) Sebagai Katalisator Transformasi Pendidikan Berbasis Riset dan Inovasi. FKIP Unismuh, 1(1), 119–126. https://doi.org/https://doi.org/10.56983/prosidingkemahasiswaan.v1i1.1449
Calvin, A. (2025). Paradigma Kepemimpinan Pendidikan di Era Digital: Antara Disrupsi dan Adaptasi Kurikulum Merdeka. Ilmu Pendidikan Sosial Dan Humairah, 2(1), 135–137. https://doi.org/https://doi.org/10.53398/alamin.v3i1.440
Dita, N., Nindia, E. (2025). Peran Inovasi Digital dalam Pengembangan Teknologi Pendidikan di Era Transformasi Pembelajaran. Of Education, Learning, Evaluation, 1(1), 235–237. https://doi.org/https://doi.org/10.63199/idjele.v1i1.63
Fatrahul, A., Ahmad., Ratna, P. (2025). DAMPAK KEBIJAKAN DIGITALISASI PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 DUSUN HILIR. Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 1179–1183. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.659
Genisa, T., Husna, V. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Pemanfaatan teknologi digital
dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa di sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 218-227.
Hidayat, H. et al. (2025). TRANSFORMASI KEBIJAKAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN DASAR, PERKEMBANGAN, HAMBATAN, DAN IMPLEMENTASI DI ERA MODERN. Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4), 211–219. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9133
Janah, W. (2024). ADAPTASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA DI GITAL (STUDI DI SMK AL-HUSNA TANGERANG). Pendidikan, 1(2), 289–191.
Jeniah, A., Anggraeni, A., & Setiadi, H. W. (2026). Media Interaktif sebagai Penggerak
Transformasi Pembelajaran Generasi Alpha di Era Digital. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 2(1).
Kusuma, M. T. A., & Muharom, F. (2025). Transformasi peran pendidik dan tren pembelajaran
digital di era teknologi. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 84-97.
Ma'sumah, E. N., & vara Awalya, Y. (2024). Penggunaan Teknologi Informasi dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Sailul Ulum Desa Pagotan Kecamatan Geger Kabupaten Madiun. Social Science Academic, 2(2), 181-192.
Mukaromah, E. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan gairah belajar siswa. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(1), 175-182.
Nurhayati, M. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan di Era Digital: Optimalisasi Infrastruktur, SDM, dan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Pelita Nusantara, 2(4), 276–278. https://doi.org/https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i4.698
Rahmadani, A. P., Gustiani, S., Macesa, I., & Gusmaneli, G. (2025). Strategi Pembelajaran
Efektif di Era Digital. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(2), 155-165.
Puspita, T. I., Novianti, T., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Hubungan Pengoptimalisasian
Teknologi Digital Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 281-291.
Rangga, F. (2022). Efektifitas aplikasi website dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat
belajar peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(02).
Sindi, E., Lilianti, L., Nurzaima, N. (2025). MENGOPTIMALKAN PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Edum Journal, 8(1), 289–293. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/edumjournal.v8i1.306
Subhan et al. (2025). Pemanfaatan Teknologi Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 247–249.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Suwahyu, I. (2024). Peran inovasi teknologi dalam transformasi pendidikan Islam di era
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam inovasi pembelajaran
untuk meningkatkan efektivitas kegiatan di kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977-983.
Sipayung, W. S., Waruwu, A. T. M., Kurniawan, J., & Sitorus, J. (2025). Pengaruh Media dan
Teknologi Pembelajaran terhadap Motivasi dan Semangat Belajar Siswa. ANTHOR:
Education and Learning Journal, 4(1), 09-16.
Supriatna, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2025). Perencanaan Pembelajaran Berbasis
Teknologi Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1986-1999.
digital. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 2(2), 28-41.
Titik, P., A. (2024). Kompetensi dan Kesiapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Tantangan Pendidikan di Era Society 5.0. Of Primary Education, 7(1), 1102–1108. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/cjpe.7.1.2024.3589
Umi, I., Rustam, A., Muhammad, S. (2025). PERAN LINGKUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL SEKOLAH DALAM KEBERHASILAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN. Manajemen Kependidikan Dan Keislaman, 14(2), 256–257. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v14i2.26918
Yusuf,. Syarifah, K. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan. Ilmu Sosial Dan Hukum, 3(2), 512–515. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1356
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam,
