PENGELOLAAN PROGRAM BIMBINGAN KEIMANAN DAN KETAKWAAN (BIMTAQ) DALAM MEMBENTUK DISIPLIN SISWA DI SMP ISLAM Al-FATIH
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.2229Keywords:
Manajemen pendidikan, BIMTAQ, disiplin siswa, pendidikan IslamAbstract
One strategic effort in fostering students' spiritual development is the Guidance for Faith and Piety (BIMTAQ) program. This program is designed to instill Islamic values through various activities, such as congregational prayer, Quran reading, religious instruction, and the development of good morals in daily life. This study aims to examine how the Faith and Piety Guidance (BIMTAQ) program is managed to foster student discipline at Al-Fatih Islamic Junior High School Plus. The method used is a qualitative approach with a descriptive research style, allowing researchers to understand the phenomenon in depth according to the conditions on the ground. Data collection was conducted through direct observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects included the principal, teachers, BIMTAQ instructors, and students. The results indicate that the implementation of the BIMTAQ program has followed the four main management functions: planning, organizing, implementing, and supervising. This program has proven to have a significant impact on fostering student discipline, particularly in terms of punctuality, worship, and daily behavior. However, several obstacles remain in its implementation, such as limited time allocation and inconsistency in some students' participation in activities.
References
Abdul Majid, Farokhah Muzayinatun Niswah, Lailatur Rohmah, & Evrina Ross Pratiwi. (2022). Masalah Prioritas dan Solusi Wakaf Modal Usaha Mikro untuk Meningkatkan Produktivitas Petani di Lamongan, Jawa Timur. Jurnal Ekonomi Islam Teoritis dan Terapan , 9 (6). https://doi.org/10.20473/vol9iss20226pp913-922
Abdulloh. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Mengembangkan Minat, Sikap dan Perilaku Positif Siswa di Mts. Mathla 'ul Anwar Rejoagung Katibung Lampung Selatan pada Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah dan Karya Mahasiswa , 2 (2).
Arlini, RR, & Hanif, Muh. (2025). Pembentukan Karakter Keagamaan Siswa melalui Program Pengembangan Pribadi Islam (BPI) di SMP Islam Terpadu (SMP IT): Perspektif Teoretis Thomas Lickona dan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Penelitian Inovatif , 5 (2). https://doi.org/10.54082/jupin.1504
Aunurrika, S., & Puspitaningrum, NSE (2023). Memberikan Penguatan Positif untuk Meningkatkan Disiplin Siswa di MTs X. JIPSI , 5 (2). https://doi.org/10.37278/jipsi.v5i2.766
Fitriyani, N., & Muthali'in, A. (2023). Penguatan Kompetensi Disposisi Kewarganegaraan dalam Membentuk Sikap Disiplin melalui Kegiatan Kepanduan di SMP Negeri 2 Sawit. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan , 13 (1). https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v13i1.15944
Hamidah, Susita, D., Sariwulan, Rd. T., Wahono, P., Parimita, W., & Buchdadi, AD (2024). PANDUAN STRATEGI BISNIS UNTUK KEBERLANJUTAN UMKM DI UNIT USAHA DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN ASRAMA ISLAM AL ASHRIYYAH NURUL IMAN, PARUNG, BOGOR. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat , 5 (1).
Ikhwanuddin, M. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Program Hafalan Al-Quran. Edunomi: Jurnal Pendidikan dan Ekonomi , 1 (1).
Irwanto & Jatiningsih. (2017). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Disiplin Siswa di SMP Negeri 1 Sugio Kabupaten Lamongan. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan , 1 (2).
Lailaturrahmawati, L., Januar, J., & Yusbar, Y. (2023). Implementasi Kebiasaan Sholat Berjamaah dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan , 2 (1). https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.110
Lestari, SN, Wati, RK, & Faridli, EM (2025). Implementasi Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila Dalam Membangun Disiplin Siswa di SMP Negeri 1 Karanglewas. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan , 10 (1). https://doi.org/10.24269/jpk.v10i1.10853
Musthofa, Z., Shaifudin, A., & Khoirunisa, R. (2025). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN GURU PEMBENTUKAN KARAKTER (BP) DALAM DISIPLIN INSTRUKTIF PADA SISWA SMP N1 JIWAN MADIUN. Istifkar: Media untuk Transformasi Pendidikan , 5 (2). https://doi.org/10.62509/ji.v5i2.223
Rahma Wijayanti, Difa Khusniyah, Muqita Hanifah Hasanah Dilia, Wildani Aulia Fitri, & Suhardi. (2025). Sistem Penyaluran MBG di SMP Falatehan: Contoh Praktik Sistem Pembelajaran Kolaboratif yang Efektif di Sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dan Penelitian Pendidikan , 4 (1). https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1736
Sahuri, S., & Nugraha, IS (2020a). PEREMAJAAN KARET DAN MODEL PENGEMBANGAN TUMBUHAN KARET BERKELANJUTAN DI INDONESIA. Penanaman Kembali dan Pengembangan Berkelanjutan Model Tumpang Sari Karet Partisipatif di Indonesia. Perspektif , 18 (2). https://doi.org/10.21082/psp.v18n2.2019.87-90
Sahuri, S., & Nugraha, IS (2020b). Peremajaan karet dan model pengembangan tumpang sari karet berkelanjutan di Indonesia. Perspektif , 18 (2).
Siahaan, A., Anggara, AB, Ramadani, I., Mtd, NP, & Rozzaqiyah, Z. (2023). Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui Manajemen Siswa . Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3645–3651. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11594
Siahaan, A., Fadilla, AS, Sagala, C., Hayati, I., & Tarigan, SP (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan . Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 9726–9734. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9918
Taufiqurrohman, I., Jusdijachlan, R., & Ridwan, S. (2024). Peran Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja dalam Meningkatkan Efektivitas Kerja di PT. Griya Pratama (Yomart) Wilayah Garut. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia , 2 (2). https://doi.org/10.38035/jpkn.v2i2.966
Tri Yugo. (2024). Pengaruh Kebiasaan Shalat Dhuha terhadap Disiplin Ibadah Siswa. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter , 1 (1). https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3394
WIRABHAKTI, A. (2023). MANAJEMEN KINERJA BERBASIS BUDAYA AGAMA DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (STUDI KASUS DI SEKOLAH KEJURUAN ISLAM TERPADU MADANI, KOTA SUKABUMI). Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) , 1 (3). https://doi.org/10.61116/jp3t.v1i3.278
WIRABHAKTI, A. (2024). MANAJEMEN KINERJA BERBASIS BUDAYA AGAMA DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (STUDI KASUS DI SEKOLAH KEJURUAN ISLAM TERPADU MADANI, KOTA SUKABUMI). Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) , 1 (3). https://doi.org/10.61116/jp3t.v1i3.273
Zainuddin, Z. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah . Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 145–156. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.23456
Zubaedi, Z. (2017). Strategi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Disiplin Siswa . Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.14421/jpi.2017.61.1-12
Zulkarnain, Z. (2020). Manajemen Pendidikan Islam dalam Mengembangkan Akhlak Siswa . Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 89–102. https://doi.org/10.30868/im.v5i02.789
Zuhairini, Z. (2018). Peran Guru dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa di Sekolah. Jurnal Tarbiyah, 25(1), 77–90. https://doi.org/10.30829/tar.v25i1.312
Zamroni, Z. (2016). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teoretis dan Praktis. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 123–135. https://doi.org/10.17977/jip.v22i2.8721
