PEMBINAAN PEMANFAATAN MEDIA VIDEO EDUKASI SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI PONDOK PESANTREN DARUL ULUM PADANG
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2414Keywords:
Islamic Boarding School, Educational Media, Interactive Video, Participatory Action Research, Learning MotivationAbstract
This study aims to improve the quality of learning at the Darul Ulum Padang Islamic Boarding School through fostering the use of educational video media as an interactive learning strategy. This research is motivated by the dominance of conventional learning methods, such as lectures and bandongan, which result in low student engagement in the learning process. This study used a Participatory Action Research (PAR) approach involving 5 ustadz and 15 students as participants. The activity was carried out for three months through three main stages, namely preparation, implementation, and evaluation-reflection. Data collection techniques included participatory observation, semi-structured interviews, and documentation. The results showed that the use of educational video media was able to increase student engagement in learning. Active questioning increased from 15% to 55%, involvement in discussions increased from 20% to 70%, and learning focus increased from 55% to 80%. In addition, the level of understanding of students in the high category increased from 20% to 60%. The coaching carried out also improved the competence of the ustadz in integrating digital media into learning without eliminating the characteristics of Islamic boarding school education based on the yellow books. Thus, educational video media has proven effective as an interactive learning strategy that supports the transformation of Islamic boarding school education in the digital era.
References
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115
Amroellah, A., Tepsing, A., & Agustin, R. D. (n.d.). Penanaman Pendidikan Karakter Pada Nilai Disiplin Terhadap Siswa Kelas M 2/3 Di Sekolah Yayasan Sangtham Wittaya Narathiwat Thailand. Cermin: Jurnal Penelitian, 92025(2), 514–521. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v9i2.7607
Anjani, D. N., Hasyati, F., Alawiyah, S., Tasliyah, S., & Farhana, F. (2024). Efektivitas Penggunaan Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V/A MI Al-Munawwaroh. Jurnal Pendidikan Teknik Dan Vokasional, 7(2), 140–149. https://doi.org/10.21009/JPTV.7.2.140
Avisha, S., & Bintaro, T. Y. (2024). Peran Orang Tua dalam Perkembangan Kognitif Anak di Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Sumbang. ISLAMIKA, 6(3), 1334–1344.
Brillian, M. T. (2024). Peran Ketersediaan Teknologi dan Kualitas Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Self-Efficacy, Intensi, dan Motivasi Belajar Mahasiswa. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.24002/konstelasi.v4i1.9184
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Dani, M. I. (2025). Strategi Kyai (Ustadz) dalam Meningkatkan Minat Santri Belajar Kitab Kuning di Pondok Pesantren. Indonesian Journal of Research in Islamic Studies, 2(3), 127–136. https://doi.org/10.64420/ijris.v2i3.390
Haris, M. A. (2023). Urgensi digitalisasi pendidikan pesantren di era Society 5.0 (Peluang dan tantangannya di Pondok Pesantren Al-Amin Indramayu). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 49–64. https://doi.org/10.30868/im.v6i01.3616
Hasanah, U. H., Santi, D. E., & Muhid, A. (2022). Proyek Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa: A Literature Review. Jurnal Education and Development, 10(3), 386–393. https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.4104
Hasna, K. L., Salsabila, M. W., & Hibatullah, D. F. A. I. (2025). Strategi Adaptasi Pesantren Salaf dalam Menghadapi Era Society 5.0: Studi pada Pondok Pesantren di Banyuwangi. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 41–52. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9660
Huraerah, A. J. A., Abdullah, A. W., & Rivai, A. (2024). Pengaruh teknologi informasi dan komunikasi terhadap pendidikan indonesia. Journal of Islamic Education Policy, 8(2). https://doi.org/10.30984/jiep.v8i2.2715
Imamuddin, T. (2025). Transformasi kurikulum pesantren: Studi literatur tentang pengembangan pendidikan Islam berbasis kebutuhan zaman. Tarbiyah Islamiah: Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.52615/tijipi.v1i1.8
Jannah, S. M., & Halid, A. (2026). Integrasi Teknologi Informasi dalam Sistem Pembelajaran Pesantren: Studi tentang Adaptasi Santri di Era Literasi Digital. Jurnal Indonesia Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 30–39. https://doi.org/10.64420/jikpi.v2i1.457
Khoeir, M. I. S., & Yulianty, N. (2024). Participatory Action Research dalam Pengembangan Digitalisasi Berbasis Potensi Masyarakat Desa Cihanjawar. Jurnal Abdimas Komunikasi Dan Bahasa, 4(2), 64–71. https://doi.org/10.31294/abdikom.v4i2.1883
Khusna, F., & Umam, M. Z. (2025). Transformasi Digital di Rumah Qur’an: Pemanfaatan Media Online dalam Pembelajaran. YAHDIFA: Jurnal Akademik Humaniora Diskursus Interdisiplin Fundamental Agama, 1(2), 159–200.
Kurnia, Y. D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Tinjauan Literatur: Pengaruh Media Video Animasi dalam Pembelajaran IPA terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Ilmu, 4(1), 56–66. https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6565
Kusuma, M. W., Nuramalia, T., Ain, T. Q., & Heryadi, Y. (2025). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 37–64. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v12i1.11367
Kusumawardhani, A., & Wanda, K. (2026). Implementasi Segitiga Restitusi Sebagai Strategi Pendidikan Karakter Siswa Generasi Alpha Di Kelas 5 Sd Negeri Pandeglang 10. Jurnal Tahsinia, 7(3), 430–446. https://doi.org/10.57171/fp57ft29
Marliani, L., Permana, H., & Kurniawan, F. A. (2024). Pengembangan Pembelajaran Boarding School Berbasis Teknologi Modern. Prosiding Seminar Nasional KONSTELASI, 1(1), 50–58.
Matthew, B., Miles, M. B., A., Michael Huberman, A. M., & Johnny, S. (2024). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. In 4th ed. SAGE Publications.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning. In 3rd ed. Cambridge University Press.
Mubarok, A. S. (2024). Strategi Inovatif Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMP Daarul Kholidin. UNUSIA.
Muhajir, M. A., Busrah, Z., & Aras, A. (2026). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN FUNGSI. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 5(1), 260–277. https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.553
Mulyadi, V. I. (2024). Transformasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembelajaran Pesantren. Journal of Islamic Education and Learning, 4(2), 45–57. https://doi.org/10.63761/jiel.v4i2.125
Nasution, E. R. (2025). Legal Approaches to Combatting Information Warfare in the Age of Social Media and Misinformation in Indonesia. The Easta Journal Law and Human Rights, 3(3), 215–222. https://doi.org/10.58812/eslhr.v3i03.638
Pratiwi, M. A., Faudziah, R., Nasution, R. N., Fadhilah, R., & Azis, A. (2025). Transformasi Budaya Islami melalui Pendidikan Agama Islam: Kajian Filosofis dan Pedagogis. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 127–140. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i6.1569
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62–71. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020
Riyandi, S. (2024). Pesantren Sebagai Pusat Pendidikan Untuk Menguatkan Pemahaman Ilmu Hukum Islam Bagi Generasi Muda. Ameena Journal, 2(3), 342–352. https://doi.org/10.63732/aij.v2i3.117
Rohman, T., Ilyasin, M., & Muadin, A. (2024). Kontribusi Islam Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam Dalam Era Industri 4.0. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 486–498. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.406
Rusydi, I. (2017). Peranan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran dan perkembangan dunia pendidikan. Warta Dharmawangsa, 53. https://doi.org/10.46576/wdw.v0i53.272
Saidah, I. S. (2025). Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Media Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Islam Khalifah Palu. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.
Salam, M. Y., Suharmon, S., Shidqi, M. H., Yozi, S., & Jistito, D. (2025). Tradisi keilmuan pesantren melalui integrasi sorogan dan bandongan dalam pembelajaran kitab kuning di Sumatera Barat. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam, 11(2), 27–46. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v11i2.336
Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174
Suhardi, M., Murtikusuma, R. P., & Islamiah, M. A. U. (2024). Langkah Tepat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Pembelajaran. Penerbit P4I.
Sukur, H. A., & Budiyanto, B. (2025). Analisis Etnografis terhadap Kitab Kuning dalam Tradisi Pesantren. Al-Qawa’id: Jurnal Studi Bahasa Arab Dan Kitab Turats, 1(1), 48–62. https://doi.org/https://turatsstudies.com/index.php/alqawaid/article/view/18
Tohet, M., & Alfaini, F. Z. (2023). Pembelajaran Hybrid: Integrasi Pembelajaran Berbasis Teknologi dengan Konvensional untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tajwid. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 509–521. https://doi.org/10.24127/att.v7i2.3005
Trikesumawati, D., Ishamy, M. W., & Rizqullah, M. R. (2025). Peran Media dalam Mendukung Pengembangan Motivasi Belajar Siswa di Era Modern. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 531–539. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3749
Wahyudi, W. (2023). Manajemen Pondok Pesantren Sebagai Pilar Pendidikan Islam Berkelanjutan. JURSIMA, 11(1). https://doi.org/10.47024/js.v12i2.1008
Wirda, W. (2025). Pemanfaatan Digital Storytelling dalam Mengajarkan Nilai-Nilai Sosial Budaya pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(3), 78–88. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i3.84
