MANAJEMEN LITERASI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 02 BELITANG KABUPATEN OKU TIMUR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2529Keywords:
Manajemen literasi sekolah, Minat baca, Budaya Literasi, Manajemen PendidikanAbstract
Objective; This study aims to describe the implementation of school literacy management in fostering students' interest in reading and analyze the relationship between school literacy management and increased interest in reading at SMP Negeri 02 Belitang. This study uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, and documentation. Research informants consisted of the principal, teachers, literacy coordinators, librarians, and students from grades VII to IX who were selected using purposive sampling techniques. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions using the Miles and Huberman model. Data validity was obtained through source triangulation and technical triangulation. The results of the study indicate that school literacy management at SMP Negeri 02 Belitang is implemented through four management functions, namely planning, organizing, implementing, and evaluating. In the planning stage, the school developed a 15-minute reading program, provided a reading corner, and integrated literacy activities into the learning process. Organization was carried out through the formation of a literacy team with a clear division of tasks. The program implementation was effective and has become a school culture, marked by increased library visits and active student involvement. Program evaluations are conducted periodically using the CIPP model to ensure program sustainability.
References
Agustia, A., & Murtadlo, R. (2024). Manajemen literasi sekolah dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di SD Muhammadiyah 11 Surabaya. Surabaya: Inspirasi Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya.
Agustina, D. (2024). Manajemen kegiatan literasi menulis novel bagi siswa-siswi SMA dan SMK oleh rumah literasi telaga ilmu indocamp.
Ajayi, V. (2023). A Review on Primary Sources of Data and Secondary Sources of Data. European Journal of Education and Pedagogy, Vol 2, Issue 3.
Angrosino, M. (2007). Doing Ethnographic and Observational Research. London: SAGE Publications.
Anto, R. P., Nur, N., Yusriani, Y., Ardah, F. K., Ayu, J. D., Nurmahdi, A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, P., Adrianingsih, N. Y., & Prima Putra, M. F. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Penerapannya. Jakarta: Tahta Media.
Appley, L. A. (1970). Management in action. New York: NY: American Management Association.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Basuki, S. (2007). Literasi Informasi dan Budaya Baca. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Allyn and Bacon.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education (8th ed.). New York: Routledge.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Darwis. (2022). Fundamental Manajemen: Fungsi-fungsi dalam Implementasi. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press.
Denzin, N. K. (1978). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. New York: McGraw-Hill.
DiCicco-Bloom, B., & Crabtree, B. F . (2006). The qualitative research interview. Medical Education, 40(4), 314–321.
Education, G. (2024). Metode Dokumentasi dalam Penelitian.
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 2, no. 1, 54–60.
Fayol, H. (1949). General and industrial management (C. Storrs, Trans.). London: Pitman.
Fitriani, Y., Suhartono, L., & Herlinawati. (2018). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. . Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10–20.
Gafur, H. (2015). Mahasiswa & dinamika dunia kampus. Bandung: Rasibook.
Harahap, R. &. (2020). Evaluasi kinerja organisasi publik dalam meningkatkan kualitas pelayanan masyarakat. Jurnal Administrasi Publik, 10(2), 145–156.
Hasanah, H. (. (2016). Teknik-Teknik Observasi: Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial. . Jurnal At-Taqaddum, 8(1), 1–15.
Hennink, M., Kaiser, B. N., & Marconi, V. C. (2017). Code saturation versus meaning saturation: How many interviews are enough? Qualitative Health Research, 27(4), 591–608.
Herdayati dan Syahrial . (2019). “Desain Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian,”. Online Int. Nas. Vol. 7 No. 1, Januari–Juni 2019 Univ. 17 Agustus 1945 Jakarta 53, no. 9: 1689–99.
Herdayati dan Syahrial. (2019). Desain Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian. no. 9: 1689–99.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang. Rentang Kehidupan. . Jakarta: Gramedia.
Islamiyah, H., Hamsiah, A., & Muhammadiah, M. (2022). Efektivitas Program Literasi Guru dan Gerakan Literasi Sekolah dalam menumbuhkan minat baca siswa UPT SPF SD Negeri Beroanging Makassar. Bosowa Journal of Education, 3(1).
Kebudayaan, K. P. (2017). Evaluasi Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). Interviews: Learning the craft of qualitative research interviewing. Sage Publications.
Komariah, N. (2018). Implementasi Fungsi Manajemen Pendidikan Di SDI Wirausaha Indonesia. Jurnal Perspektif, Vol.16 No.1, Hal. 108.
Koontz, H., & O’Donnell, C. (1984). Management: A systems and contingency analysis of managerial functions. New York: NY: McGraw-Hill.
Kurniyati, E. (2019). Implementasi Konsep Manajemen Mutu Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan, Vol. 15 No.1, Hal. 15.
Kunandar. (2015). Guru profesional: Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikasi guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Lestari, N. D. (2021). Teknik Wawancara dalam Penelitian Kualitatif: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 145–151.
Luneto, B. (2021). Efektivitas Manajemen Kepemimpinan Kepala Madrasah Di MAN 1 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1, hlm.79.
Mega Prasrihamni, Zulela Zulela, dan Edwita Edwita. (2022). Optimalisasi penerapan kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal cakrawala pendas 8, no. 1, 128-34.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. . Thousand Oaks: SAGE Publications.
Milya Sari dan Asmendri . (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science 6, no. 1, 41–53.
Mirnawati, M. (2023). Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca. Studia Manageria, Vol. 5, No. 1, 53–60.
Moestopo, T. D. (2012). Memahami Studi Dokumen dalam Penelitian Kualitatif. Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi.
Moleong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Morgan, D. L. (1997). Focus Groups as Qualitative Research (2nd ed.). Sage Publications.
Muhammad Fauzan Muttaqin dan Hofipah Rizkiyah. (2022). Efektifitas Budaya Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 2, no. 1, 43–54.
Mulyasa, E. (2017). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musafiri, M. R. (2016). Pengaruh minat baca mahasiswa terhadap hasil belajar pada mahasiswa jurusan bimbingan konseling Islam IAI Darussalam Blokagung. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam 7, no. 2, 466–78.
Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Parera, S. V., Iriani, A., & Waruwu, M. (2024). Evaluasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar dengan menggunakan Model Evaluasi CIPPO. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Pasaribu, B., & Suherman, U. (2024). Fungsi Perencanaan dalam Manajemen terhadap Optimalisasi Layanan Bimbingan dan Konseling. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1433–1439.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Pertama, D. P. (Modul Literasi Sekolah: Strategi Implementasi Literasi Sekolah Menengah Pertama). 2017. Jakarta: Kemendikbud.
Pramiyati, T., Jayanta, & Yulnelly. (2017). Peran Data Primer Pada Pembentukan Skema Konseptual Yang Faktual (Studi Kasus: Skema Konseptual Basis Data Simbumil. Jurnal SIMETRIS, Vol. 8, , 679-686.
Putra, E. M. (2025). Konsep Umum Penelitian Kualitatif pada Ranah Pendidikan. Dahzain Nur, 15(1), 10–17.
Putri, G. A. M., Maharani, S. P., & Nisrina, G. (2023). Literature view pengorganisasian: SDM, tujuan organisasi dan struktur organisasi. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(3).
Purwanti, Y., & Heriyanto, H. (2025). Pengaruh fungsi pengorganisasian terhadap kinerja pegawai Kantor Kecamatan Seberang Ulu II Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 6050–6062.
Purwati. (2017). Konsep literasi: integrasi membaca, menulis, dan berpikir kritis. Unpas Journal on Literacy.
Rachmadtullah, R., Zulela, M. S., & Syaodih, E. (2020). Literasi Sekolah Dasar di Era Digital: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Dasar, 87–98.
Rachmawati, I. N. (2007). Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia, 11(1), 35–40.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2007). Management (9th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Rosaliza, M. (2015). Wawancara, Sebuah Interaksi Komunikasi dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Budaya, 11(2), 45–51.
Rusman. (2017). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680–9694.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Suyanto, & Djihad, H. (2012). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global. Jakarta: Erlangga.
Suprijono, A. (2016). Cooperative learning: Teori dan aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryosubroto, B. (2010). Manajemen pendidikan di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Safrijal, S., & Darmi, D. (2022). Pengorganisasian dalam pendidikan. Jurnal Economica Didactica.
Saunders, B., Sim, J., Kingstone, T., Baker, S., Waterfield, J., Bartlam, B., Burroughs, H., & Jinks, C. (2018). Saturation in qualitative research: Exploring its conceptualization and operationalization. Quality & Quantity, 52(4), 1893–1907.
Saunders, M. L. (2016). Research Methods for Business Students (7th ed.). Pearson Education.
Sholahuddin, N., Asqi, H., Rahmawati, S., & Rizqiyah, N. (2021). FUNGSI PERENCANAAN DALAM PERSPEKTIF AL- QUR’AN DAN HADIST. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 186–206.
Sianturi, S., & Irwansyah. (2023). Pendekatan Wawancara dalam Penelitian Sosial Kualitatif. Jurnal Indonesia Sosial Sains (JISS) , 4(1), 88–95.
Silmi, N. S. (tanpa tahun). PERENCANAAN DALAM ILMU PENGANTAR MANAJEMEN. Journal of Student Research.
Simamora, E. P., Saria, F., Situmorang, D. M., Amanda, T. H., & Wuriyani, E. P. (2025). Pentingnya literasi dalam kehidupan modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10438–10446.
Subandiyah. (t.thn.). Pembelajaran literasi dalam mata pelajaran bahasa indonesia.
Sri Sudiarti, et.al. (2020). Sistem Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol.8 No. 1, Hal. 2.
Srihandayani, A., Nurlisa, K., & Anjani, M. (2023). Administrasi organisasi pendidikan. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(1), 177–184.
Stoner, J. A. F., Freeman, R. E., & Gilbert, D. R. (1995). Management (6th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Subandiyah, H. (2015). Pembelajaran literasi dalam mata pelajaran bahasa indonesia. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya.
Sudarsono. (2023). Dokumen dalam Perspektif Ilmu Komunikasi. BACA: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 45.
Suhardjono, D. W., & et al. (2024). Literasi Digital dalam Pendidikan: Integrasi dan Inovasi. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara.
Sutrisno, E. (2021). Manajemen pendidikan: Teori dan praktik. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, W. (2014). Metodelogi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Perss.
Susilarini. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1), 12–20.
Sutopo, H. B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Suyatno. (2017). Manajemen Literasi Sekolah: Sebuah Keniscayaan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 251–264.
Tarigan, H. G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Turnip. (t.thn.). Peningkatan Literasi Digital di Kalangan Pelajar: Pengenalan dan Praktik Penggunaan Teknologi Pendidikan.
Turnip, R. S. (2023). Peningkatan Literasi Digital di Kalangan Pelajar: Pengenalan dan Praktik Penggunaan Teknologi Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4, 2302–10.
UNESA. (2025). Evaluasi Gerakan Literasi Sekolah melalui program One Day One Thousand Book dalam mewujudkan brand image sekolah. Surabaya: Inspirasi Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya.
UNPAS. (2025). Analisis implementasi Gerakan Literasi Sekolah ditinjau dari minat baca peserta didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Universitas Pasundan.
Untung Nugroho. (2018). Metodologi penelitian kuantitatif pendidikan jasmani . Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Vidiawati, V. (2019). Implementasi Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Pondok Pinang Jakarta Selatan.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Wicaksono, B. C., Nurkolis, & Roshayanti, F. (2019). Manajemen literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca di SD Negeri Sendangmulyo 04. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 8(3).
Wiyani, N. A. (2016). Manajemen pendidikan karakter: Konsep dan implementasinya di sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Wuryandani, W., dkk. (2018). Manajemen Literasi Sekolah. Yogyakarta: UNY Press.
YAI, D. U. (2024). Studi Dokumentasi dalam Penelitian Kualitatif (Modul Kuliah).
Yudi Latif. (2020). Pendidikan yang berkebudayaan. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Yulianti, B. D., & Sukasih, S. (2023). School Literacy Movement Program and Its Impact on Students’ Reading Interest and Reading Comprehension Skills. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 56, No. 3, 654-666.
Yusuf, H. (2025). Evaluasi implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Penelitian Pendidikan (JER), Universitas Pendidikan Indonesia.
