PERAN KEPEMIMPINAN KYAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SANTRI DI PONDOK PESANTREN ALBURHAN SUKAWENING GARUT
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2706Keywords:
Kepemimpinan kyai, karakter religius, santri, pesantrenAbstract
This study aims to analyze the role of the Kyai's leadership in shaping the religious character of students (santri) at Al-Burhan Islamic Boarding School, Sukawening, Garut. The study employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, in-depth interviews with the Kyai, teachers (ustadz), and students, as well as documentation studies. The data were analyzed through the processes of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the Kyai’s leadership plays a crucial role in the development of students’ religious character through exemplary behavior, habituation of religious practices, moral guidance, advice-giving, and supervision of students’ daily activities. The formation of religious character is carried out in an integrated manner through various religious activities and pesantren cultural practices that support the development of faith, discipline, responsibility, and noble morals. Supporting factors in this process include the Kyai’s exemplary leadership, a conducive boarding school environment, and the support of teachers and pesantren administrators. Meanwhile, inhibiting factors include external environmental influences, the rapid development of information technology, and the diverse backgrounds of students. These findings provide insights for improving character education programs. The study also highlights the importance of collaboration among parents, teachers, and community members in supporting students' character development sustainably.
References
Dhofier, Z. (1982). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia. Jakarta
Nata, A. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Azra, A. (2022). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kencana.
Arif, M. (2021). Generasi millenial dalam internalisasi karakter Nusantara.
Anton, A., Anggraeni, D., Munggaran, S. W., Hasbiya, A., & Rahman, A. (2024). Pendekatan pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4375-4384.
Fajar, A., Hayati, R. M., Wawan, W., & Subandi, S. (2026). Navigating educational excellence: The implementation and impact of strategic management in a rural Islamic boarding school context. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 4(1), 132-143.
Hadi, S., Idrus, A., & Sulistiyo, U. (2026). A character-based management model of pesantren education for strengthening students’ nationalism and patriotism. Indonesian Research Journal in Education| IRJE|, 10(1), 262-276.
Komariah, A., & Satori, D. A. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Warisno, A., Anshori, A., Hidayah, N., & Dwianto, A. (2025). Transformative Islamic education management in madrasah and pesantren integrating tradition and digital innovation. Journal of Cultural Analysis and Social Change, 276-289.
Waziroh, I., Fuadi, I., & Kholis, N. (2026). Sustaining Islamic Values through Institutional Innovation: A Case Study of an Indonesian Vocational Pesantren. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 10(1), 89-110.
Husni, M. (2025). PERAN GURU PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KAREKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM PUTRI. Jurnal Reformasi Agama Islam, 9(2).
Saugi, W., Suratman, S., & Fauziah, K. (2022). Kepemimpinan Kiai Di Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. PUSAKA, 10(1), 153-171.
Steenbrink, K. A. (1986). Pesantren, Madrasah, Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES.
Syihabuddin, A. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kiai dalam Pengembangan Pesantren Modern. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 120–136.
Fitriyah, L. (2022). Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.
Gamal, M. A. (2022). Mentoring Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius Santri pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 77–91.
Kesuma, D. (2022). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah dan Pesantren. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Masrur, M. (2023). Kepemimpinan Kiai dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 45–60.
Muttaqin, A. (2023). Pembiasaan Ibadah dalam Membentuk Karakter Religius Santri di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 12(2), 101–116.
Nursaman, N. (2025). Transformational Leadership of Kiai in Developing Students’ Social and Religious Competencies in Islamic Boarding Schools. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 11(1), 55–72.
Rahayu, S. (2024). Model Keteladanan Guru dalam Penguatan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Tarbawi, 21(1), 88–102.
Rosadi, K., Hidayat, T., & Maulana, A. (2024). The Role of Pesantren Culture in Strengthening Religious Character Education among Santri. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 9(1), 33–48.
Yugo, M. (2025). Transformasi Pesantren di Era Modern: Menjaga Tradisi dan Membangun Inovasi Pendidikan. Jurnal Studi Islam dan Masyarakat, 15(1), 67–84.
Zubaedi. (2022). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Afandi, R. (2024). Peran Kepemimpinan Kiai pada Pesantren Mahasiswa dalam Pendidikan Literasi Keagamaan Santri di Kabupaten Banyumas. Disertasi. UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Fadli, M., & Maulana, A. (2022). Tantangan Pendidikan Karakter di Era Digital pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
Miftahuddin, M., & Lestari, S. (2023). Pengaruh Latar Belakang Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Keislaman.
Prasetyo, A., & Kurniawan, R. (2025). Budaya Lembaga Pendidikan dan Implementasinya dalam Penguatan Karakter Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Rohmah, N., & Hidayat, T. (2023). Lingkungan Pesantren sebagai Media Pembentukan Karakter Religius Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Syarifuddin, A., & Nurhayati, E. (2024). Integrasi Kurikulum Keislaman dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Jurnal Studi Pendidikan Islam.
