EVALUASI KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 BATANGHARI PROVINSI JAMBI

Authors

  • Abdullah Yunus Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
  • Madyan Madyan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
  • Wahyu Hidayat Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
  • Muhamad Sa'id Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
  • Ninda Dwi Lestari Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
  • M. Rizki Alfian Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2726

Keywords:

Teacher Evaluation, Performance

Abstract

This research aims to present teachers at SMPN 7 Batanghari, Jambi Province, with a focus on planning, implementation and obstacles faced in the evaluation process. Qualitative methods are used to explore teachers' experiences, perspectives and motivations through interviews, observations and document analysis. The research results show that teacher performance evaluations are carried out regularly every semester, with the aim of improving teacher performance and professionalism. Even though there is a complete evaluation system and the implementation of the Independent Curriculum which provides uniqueness in learning, there are still obstacles such as limited time, lack of teacher commitment, and difficulties in implementing a culture of discipline. This research emphasizes the importance of effective communication and school management support to overcome these challenges, so that the quality of education at SMPN 7 Batangharican continue to be improved.

References

Abdul Madjid. (2016). pengembangan kinerja guru. penerbit samudra biru.

Albi anggito Dkk. (2018). metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak.

Arifandi, A. S. D. (2020). EVALUASI KINERJA GURU. Jurnal Pemikiran Keislaman, 04.

Arofah, E. F. (2016). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 15(2), 1–23.

Audita, S., Siska, S. T., & Budiman, A. (2022). Perancangan Sistem Jadwal Dan Absensi Mengajar Guru Menggunakan Visual Studio 2012 Dan Mysql. Jurnal Pusat Kajian Teknologi Artificial Intelligence, 2(ISSN : 2809-4069), 1. http://jurnal.pustakagalerimandiri.co.id/index.php/pustakaai/article/view/189

Citriadin, Y. (2019). pengantar pendidikan.

Fish, B. (2020). N Evaluasi Pembelajaran. In Widina bhakti persada bandung (Vol. 5, Issue 3).

Hanum, L. (2017). Perencanaan Pembelajaran. Perencanaan Pembelajaran, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.270

Harjali, H. (2017). Implementasi Evaluasi Kinerja Guru Di MA Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo

Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 79–107. https://doi.org/10.21580/nw.2016.10.1.909

Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.

Iskandar, A. (2020). Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah ‎. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 69–82. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5976

Kartomo, A. I., & Slameto, S. (2016). Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikasi. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 219. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p219-229

M. Yusuf. (2020). Manajemen Rapat, Teori dan Aplikasinya dalam Pesantren. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10(2), 154–166. https://doi.org/10.33367/ji.v10i2.1266

Maisaro, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2018). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 302–312. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p302

Mayasari, M. (2021). Laporan dan Evaluasi Penelitian. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 30–38. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.24

Merry Paulina Saimima; Sumarto. (2019). Penerapan perencanaan strategis dalam penyusunan program pendidikan. Jurnal Eklektika, 1(2), 84–91.

Munandar, A., Putri, Y. A., Marfuah, T. S., & Rulbadiyah, R. (2023). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan Islam: Analisis Peran, Bentuk dan Kendala Kepala Sekolah. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 344–355. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.585

Munawarah, M., Utari, W., & Prasetyo, I. (2021). Pengaruh Etos Kerja, Pendidikan Dan Pengalaman Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Guru Ypp Sabilal Muhtadin Balikpapan. Jurnal Manajerial Bisnis, 5(2), 127–133. https://doi.org/10.37504/jmb.v5i2.392

Muslim, A. Q. (2018). Jurnal Al- Ta’dib. Jurnal Pendidikan, 11(1), 37–54.

Nurussholihah, A., & Kusmajid Abdullah. (2022). Strategi Pembentukan Karakter Disiplin Dan Bertanggung Jawab Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 961–974. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2751

RAHAYU, S. R. I. (2021). Meningkatkan Disiplin Guru Melalui Penerapan Reward and Punishment dalam Kehadiran Mengajar di Kelas Masa Pandemi Covid 19 Di SD Negeri 003 Pagaran Tapah Darussalam. Jurnal Edu Research, 10(1), 33–41. https://journal.upp.ac.id/index.php/edureseach/article/view/980%0Ahttps://journal.upp.ac.id/index.php/edureseach/article/download/980/580

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Ramdani, M., Yuliyanti, S. Y., Rahmatulloh, I. T., & Suratman, S. (2022). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Guru Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 2(6), 248–254. https://doi.org/10.53621/jider.v2i6.201

Sadtyadi, H., & Kartowagiran, B. (2014). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Guru Sekolah Dasar Berbasis Tugas Pokok Dan Fungsi. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 18(2), 290–304. https://doi.org/10.21831/pep.v18i2.2867

sandu siyoto Dkk. (2015). Dasar metodologi penelitian. literasi media publissing.

Shaifudin, A. (2021). Makna Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Moderasi : Journal of Islamic Studies, 1(1), 28–45. https://doi.org/10.54471/moderasi.v1i1.4

Sudarso, A. (2022). Pemanfaatan Basis Data, Perangkat Lunak Dan Mesin Industri Dalam Meningkatkan Produksi Perusahaan (Literature Review Executive Support System (Ess) for Business). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.838

Triatna, C. (2017). Evaluasi Kinerja Guru Dan Upaya Penjaminan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.17509/jap.v5i1.6182

Wahib, A. (2021). Manajemen Evaluasi Program Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 91–104. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.512

Wandini, A. S., & Lubis, F. Y. (2021). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran secara Daring pada Belajar dari Rumah (BDR) jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Basicedu, 5(4), 1985–1997. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1113

Wulandari, N., & Sholihin, H. (2019). Evaluasi Pembelajaran. In Widina bhakti persada bandung (Vol. 5, Issue 3).

Downloads

Published

2026-06-27

Issue

Vol. 11 No. 3 (2026): Regular Issue (In Progress)

Section

Articles

How to Cite

EVALUASI KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 BATANGHARI PROVINSI JAMBI. (2026). Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 5355-5374. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2726