PERAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK DI DESA PAKUNIRAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2873Keywords:
Peran Keluarga, Karakter Islami, Desa PakuniranAbstract
This study aims to analyze the role of families in shaping children's Islamic character in Pakuniran Village. The approach used in this study was descriptive qualitative, with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The research informants consisted of parents, school-age children, and local community and religious leaders. The results indicate that the role of families, especially parents, is significant in instilling Islamic values through the practice of worship, moral education, and role models in daily life. Furthermore, support from the surrounding environment also contributes to strengthening children's Islamic character formation. Inhibiting factors identified include lack of time and technological challenges that influence parenting styles. Overall, this study emphasizes the importance of the active role of families in shaping children's Islamic character as a foundation for strengthening children's moral and spiritual well-being in the community.
References
Al Fattah, D. H. (2023). Peran Masjid Dalam Memajukan Manajemen Agama Islam: Studi Kasus Masjid Qaryah Tayyibah Sebagai Pusat Kegiatan Sosial Dan Keagamaan Di Banjarmasin Utara. Islamic Education, 1(4), 23–34.
Anisa, D. R., & Hawa, S. (2025). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius Anak pada Era Gadget: Kajian Literatur Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02).
Harahap, A. K. (2025). Peranan Orangtua dalam Pendidikan Akhlak Anak di Desa Pangaribuan Kecamatan Angkola Muaratais Kabupaten Tapanuli Selatan. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Huliyah, M. (2021). Strategi pengembangan moral dan karakter anak usia dini. Jejak Pustaka.
Husna, H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa: Strategi dan Dampak di Lingkungan Sekolah. Al-Ulum: Multidisciplinary Research Review, 1(1), 54–72.
Juliana, A., & Nurrizalia, M. (2023). Penerapan komunikasi interpersonal orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(3), 178–196.
Kinda, A. C., Aisyah, N. N., & Akbari, A. A. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Studi Kasus pada Keluarga dengan Kedua Orang Tua Bekerja. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal, 2(1).
Meilani, L., Rena, S., & Puspa, H. A. (2025). Pendidikan Karakter Islami di Era Digital: Strategi Membentuk Generasi Religius, Berakhlak dan Adaptif. LEMBAGA KAJIAN DIALEKTIKA.
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan karakter di era digital: Tantangan dan strategi dalam membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206.
PRAYUDA, S. (2025). STRATEGI PEMBERDAYAAN SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN AGAMA (STUDI PADA MASJID AGUNG NURUL AMAL JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Puspita, L. M., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Teknologi dan Komunikasi Terhadap Karakter dan Interaksi Sosial Peserta Didik di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2050–2061.
Rosid, A., Wartono, W., & Priyatna, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islami Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dikeluarga Karyawan Yayasan Islam Al Huda Bogor Tahun 2020. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Tiansi, L. (2021). Peran Dan Hambatan Yang Dialami Ibu Sebagai Orang Tua Saat Mendampingi Anak Dalam Proses Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid–19 (Studi Kasus Pada Wali Murid Sd N 2 Labuhan Ratu).
Ulfah, M. (2020). DIGITAL PARENTING: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-anak dari Bahaya Digital? Edu Publisher.
