PENGELOLAAN E-RAPORT DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SE-KECAMATAN KURANJI KOTA PADANG
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i3.2949Keywords:
Management, E-Report, Planning, Organizing, Implementing, SupervisingAbstract
Objective: This study aims to describe the management of e-Report Cards in Vocational High Schools (SMK) throughout Kuranji District, Padang City, reviewed from the aspects of planning, organizing, implementing, and supervising. Method: This study uses a quantitative approach with descriptive methods. The study population is all 226 SMK teachers in Kuranji District, Padang City. The research sample is 58 people who were determined using the proportionate stratified random sampling technique. Data were collected through a Likert scale questionnaire that has met the validity and reliability tests. Data were analyzed using descriptive statistics through the calculation of the average value and Respondent Achievement Level (TCR). Results: The results of the study indicate that the management of e-Report Cards in Vocational High Schools (SMK) throughout Kuranji District, Padang City is in the good category with an average value of 4.40 and a TCR of 88.00%. The implementation indicator received the highest score with an average of 4.45 and a TCR of 89.02%. The monitoring indicator received the lowest score with an average of 4.28 and a TCR of 85.60%. Novelty: This study provides an empirical overview of e-Report Card management in vocational high schools based on the POAC management function, which includes planning, organizing, implementing, and supervising aspects.
References
Adfani. (2022). Implementasi E-Raport dalam Meningkatkan Efektivitas Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(2), 115–123.
Afrianyah, H. (2022). Pengelolaan Kurikulum Dan Pembelajaran. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03), 398–405. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i03.253
Alkadri, H., Santoso, Y., Widiawati, W., & Wildanah, F. (2024). Peningkatan keterampilan guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva dalam rangka mewujudkan pembelajaran abad 21. JAIM: Jurnal Abdi Masyarakat, 7(2), 301–315.
Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2020). Panduan Penggunaan E-Raport SMK. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Handoko, T. H. (2017). Manajemen (Edisi 2). Yogyakarta: BPFE.
Hidayat, A., & Rahmawati, N. (2022). Kendala Implementasi E-Raport pada Satuan Pendidikan Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 98–108.
Gustheana, E., & Jasrial, J. (2022). Persepsi Guru tentang Pengelolaan Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) di SMK Negeri 5 Padang. Journal of Educational Administration and Leadership, 3(2), 145-149.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Penggunaan Aplikasi E-Rapor SMK. Jakarta: Direktorat SMK.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Panduan Penilaian Hasil Belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta: Kemendikbud.
Mulyasa, E. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhayati. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Sistem Informasi Pendidikan di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 22–33.
Prasetyo, D. (2021). Kompetensi Teknologi Informasi Guru dalam Penggunaan E-Raport. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(3), 210–219.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Manajemen (Edisi 13). Jakarta: Erlangga.
Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2016). Fundamentals of Management. New York: Pearson Education.
Rohman, A. (2017). Dasar-Dasar Manajemen. Malang: Inteligensia Media.
Rusman. (2018). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanki. (2025). Efektivitas Penggunaan E-Raport dalam Pengelolaan Nilai Peserta Didik di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 15(1), 78–89.
Siagian, S. P. (2017). Fungsi-Fungsi Manajerial. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Terry, G. R. (2021). Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.
