IMPLEMENTASI KEGIATAN PRABELAJAR SEBAGAI INOVASI BUDAYA SEKOLAH DALAM PENGUATAN KARAKTER MURID DI SD NEGERI 3 PANCOR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3092Keywords:
sekolah dasar , penguatan karakter , kegiatan prabelajar, budaya sekolahAbstract
Character education is one of the main priorities in the Indonesian education system. However, previous studies have generally focused on individual habituation activities rather than examining pre-learning activities as an integrated school culture system. This study aimed to analyze the implementation of pre-learning activities as a school culture innovation to strengthen students' character at SD Negeri 3 Pancor, East Lombok Regency. A descriptive qualitative approach was employed. Data were collected through observations, semi-structured interviews, and documentation involving the principal, teachers, and students selected through purposive sampling. Data were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña. The findings indicate that integrated pre-learning activities strengthen students' religious values, nationalism, discipline, responsibility, health awareness, creativity, and self-confidence. The study concludes that integrating various pre-learning activities into the school culture is an effective strategy for strengthening students' character in a sustainable manner.
References
Aulia Fadhila Nurul, Nisfa Laila, Salsa Dilah, F. R. (2024). Pembinaan Karakter Semangat Kebangsaan Melalui Pembiasaan Upacara Bendera Hari Senin di SD Negeri Serang 20. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(1), 397–418.
Burhanuddin, H. (2019). Pendidikan Karakter dalam perspektif Al-Quran. AL-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.36840/alaufa.v1i1.217
Deardjati, Teti Ratnasih, N. N. (2025). Hubungan Kegiatan Pentas Seni Dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 507–512. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.17160879
Hariandi, A., Setyawan, A., Agustin, S. P., & Lathifah, R. (2023). Upacara Bendera dalam Pembentukan Karakter Disiplin di Sekolah Dasar 121 / I Muara Singoan. 6, 10174–10177.
Husein, A., Sa’adi, & Khamid, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Unggul di SD Muhammadiyah Plus dan SD Islam Al-Azahar 22 Kota Salatiga. Attractive : Innovative Education Journal, 4(3), 1–13.
Husein, A., Yusron, A., & Sari, N. (2026). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Kesiapan Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Implementasi Kegiatan Pendahuluan Proses pembelajaran di sekolah dasar pada hakikatnya tidak hanya berfokus pada. 9, 1–13.
Indarwati, E. (2020). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Media Manajemen Pendidikan, 3(2), 163–174.
Indonesia, K. P. A. (2023). Pemerintah Bersama Tri Pusat Pendidikan Harus Lebih Optimal “Turun Tangan” atasi Bullying/Perundungan Pada Satuan Pendidikan. Website Resmi KPAI. kpai.go.id
Ishobah Ahmad Syiehamul, Arif Rahman Hakim, Leni Juniarti, Helma Nadia, N. A. F. (2026). Pendampingan Program Dokter Cilik Untuk Penguatan Keterampilan Hidup Sehat Pada Peserta Didik SDN 1 Pohgading Timur. Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 11–21. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/nuras.v6i1.792
Junaidi, T. R. (2021). Optimalisasi Kegiatan Prapembelajaran dalam Penciptaan Suasana Religius. Edupedia, 5(2), 165–176.
Karmedi, Muhammad Ihsan, Firman, R. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah Selama COvid-19. Journal of Education Research, 2(1), 44–46.
Laghung, R. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. 3(1), 1–9.
Lickona, T. (2013). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah Dapat Mengajarkan Sikap Hormat dan Tanggung Jawab (Terj. J. A. Wamaungo). Bumi Aksara.
Lutfiana, R. F. (2023). Budaya Sekolah: Sebuah Strategi Baru dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1). https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/um019v8i1p12-19
Miranda, L. (2024). Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(2), 228–234. https://doi.org/https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i2.805
Mitha Amelia, Z. H. R. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(6), 5548–5555.
Ngguwa Maria Antonia Pita, Sena Radia Iswara Samino, Ferdinandus Bate Dopo, D. N. L. L. (2025). Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Pentas Seni. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12, 26–40.
Pujianingsih, J. P., Bagus, R., Wibowo, J., & Rusnamba, R. (2025). Peranan Upacara Bendera Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar. 3, 23–36.
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K,. Ihwan, M. Z., Agus, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. JURNAL BASICEDU, 8(2), 1278–1285.
Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter adalah Sebuah Keharusan. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 1(1), 113–128. https://doi.org/https://doi.org/10.21776/ub.wakita.2017.001.01.7
Sahruli, A., Widodo, R., & Budiono, B. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS. Jurnal Civic Hukum, 2(1), 1. https://doi.org/10.22219/jch.v2i1.9898
Santika, R., & Dafit, F. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. 7(6), 6641–6653. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Alfabeta.
Suherman, D., Haryati, T., & Kusumoningsih, D. (2024). Analisis Implementasi Pendekatan Teaching At the Right Level Dalam Modul Ajar Materi Proses Perumusan Dasar Negara Mgmp Pendidikan Pancasila Kota Semarang. Jambura Journal Civic Education, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37905/jacedu.v4i1.25445
Suiraoka Putu, D. K. (2020). Pemanfaatan Media Penyuluhan Gizi Lembar Balik oleh Dokter Kecil Dalam Program UKS Di Sekolah Dasar Kecamatan Sukawati Kabupaten Gianyar Tahun 2019. Jurnal Pengabmas Masyarakat Sehat, 2(3), 182–187.
Suwarni, S. (2023). Peran Budaya Sekolah dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 13(2), 241–254. https://doi.org/https://doi.org/10.47766/itqan.v12i2.197
Syafira Wan Nadia, Z. H. R. (2021). Analisis Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SD Negeri 18 Pekanbaru. JKG (Jurnal Guru Kita), 5(4), 75–82. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v5i4.26561
Teani, Intan Nisfi, Ina Julianti, Meliana Eka Puspita, dan D. T. R. (2026). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(1), 1335–1346. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4295
Yulia, S. Q. A. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 22–31. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.574
