ANALISIS MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI UPTD SD INPRES PULUTHIE OEBELO KECAMATAN KUPANG TENGAH KABUPATEN KUPANG
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3155Keywords:
Manajemen Kesiswaan, Kedisiplinan Siswa, Sekolah Dasar, Tata Tertib SekolahAbstract
Objective: This study analyzes student management in improving student discipline at UPTD SD Inpres Puluthie Oebelo, Kupang Tengah District, Kupang Regency, focusing on how the thirteen scopes of student management are implemented in practice. Methods: A qualitative approach with a descriptive design was used. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving the principal, a classroom teacher, and student representatives, and analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Results: Student management has been implemented across its thirteen scopes, from planning, admission, orientation, attendance management, and grouping, to learning-outcome evaluation, grade promotion, transfer/drop-out handling, enforcement of codes of conduct, and the cultivation of punctuality, rule compliance, timely assignment submission, and polite language use. Most aspects run in a structured manner and contribute positively to student discipline, although weaknesses remain in formal documentation, visual socialization of rules, parental involvement in planning, and consistency of discipline evaluation. Novelty: This study offers a field-based mapping of all thirteen scopes of student management at the primary level within a Christian education institution in Eastern Indonesia, a setting rarely examined empirically, and identifies specific administrative and documentation gaps not widely highlighted in prior discipline studies.
References
Afiqoh, & Sopiah. (2023). Manajemen Kesiswaan Pendidikan Islam. Journal Analytica Islamica, 12(1), 130. https://doi.org/10.30829/jai.v12i1.15746
Asnani, Astuti, Dwiyama, F., & Majid, J. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMP Negeri 4 Awangpone Kabupaten Bone. Jurnal MAPPESONA, 6(1), 12–23.
Datu, D. K., Nggilu, A., & Wantu, A. W. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Sma Negeri. Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(3), 250–257.
Dole, F. E. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3675–3688.
Gunadi, G., & Amalia, N. (2025). Kepemimpinan dan Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SD Amaliah Bogor. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(6), 2–6. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i6.2202
Imron, A. (2023). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Juwita, H., Bili, J., Aprilianingrum, N., Ramadhani, O. A., & Putra, L. V. (2025). Pengaruh Penilaian dan Pencatatan Prestasi Terhadap Pembentukan Sikap Disiplin Siswa SD. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan, 1(3), 131–137. https://doi.org/10.55123/didik.v1i3.249
Lestari, H., Rahmawati, I., Ihsan, M., Huda, S., & Awaludin, M. R. (2024). Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan. Bogor : INAIS Prees.
Maghfiroh, N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di MI Darul Ulum Lajuk Sidoarjo. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 4(4), 2960–2965. https://doi.org/10.54459/aktualita.v13i1.526
Nurhayati, Apriyanto, Asan, J., & Hidayah, N. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Prihatin, E. (2021). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Purba, R., & Yonggom, A. D. (2024). Pentingnya Keterlibatan Orang Tua Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 5(2), 89–100.
Puspa, S. N. (2025). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Pembiasaan Positif di MI Makrifatul Ilmi. Jurnal Pengembangan Madrasah Ibtidaiyah, 02(02), 70–82.
Qomaruddin. (2022). Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 20(1), 75–98.
Rahmalia, V., Rahman, M. A., & Sadasa, K. (2026). Analisis Manajemen Waktu Belajar dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 2548–6950.
Ratnawulan, T., & Juliana, N. (2025). Peran Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Kedisplinan Siswa di MTS Yasipa. Jurnal Tahsinia, 6(1), 38–48.
Rifa’i, M. (2018). Manajemen Peserta Didik: (Pengelolaan Peserta Didik Untuk Efektivitas Pembelajaran). Medan: CV Widya Puspita.
Riwana, P. P., Syahril, Irsyad, & Sulastri. (2021). Kedisiplinan Siswa Dalam Mengikuti Proses Pembelajaran di SMK N 6 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4349–4357.
Sari, A. S., Aprisilia, N., & Fitriani, Y. (2025). Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Observasi, Wawancara, dan Triangulasi. Indonesian Research Journal On Education, 5(4), 539–545.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitaf, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutiyo, & Masrukha. (2024). Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik di SDN Pucangsongo Pakis. AKADEMIKA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 168–188.
Suyatmi, S., Saidah, L., Yusup, P. Y., Vitianingrum, D., & Aditama, M. H. R. (2025). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar: Studi Korelasional Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research and Review, 3(6), 15–25.
Syaddad, A. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di SMAN 4 Berau. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(4), 118–129. https://doi.org/10.58401/salimiya.v4i4.1307
Taufiq, M. I., & Fadjar, D. N. N. (2025). Pengembangan Karakter Sopan Santun (ADAB) dengan Metode Bermain Peran di Sekolah Dasar. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 5(9), 50–67. https://doi.org/10.17977/um063.v5.i9.2025.1
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, 241 (2003).
