INTERNALISASI NILAI-NILAI PROPHETIC ENTREPRENEURSHIP MELALUI UNIT USAHA SEKOLAH: STUDI KASUS PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3302Keywords:
Prophetic Entrepreneurship, Unit Usaha Sekolah, Pendidikan Karakter IslamiAbstract
This article aims to analyze the process of internalizing prophetic entrepreneurship values through school business units, serving as a medium to shape students' entrepreneurial character based on Islamic principles. The study employs a qualitative approach—specifically a case study—focusing on an educational institution that utilizes a school business unit as a platform for entrepreneurial learning. Data collection involved observation, in-depth interviews, and document analysis involving the school principal, teachers, business unit managers, and students. The findings indicate that the internalization of prophetic entrepreneurship values is achieved through the cultivation of an Islamic work culture, hands-on entrepreneurial practice, teacher role-modeling, and the integration of the values of *ṣidq* (honesty), *amanah* (responsibility), *tabligh* (communicativeness), and *fathanah* (intelligence) into business unit activities. The school business unit functions not merely as a venue for business training but also as a means for character education and the development of student leadership. The implementation of these values has proven effective in enhancing students' discipline, independence, work ethic, creativity, and social responsibility within their entrepreneurial activities. This research contributes by strengthening a prophetic value-based entrepreneurship education model applicable in Islamic educational institutions, aiming to cultivate a generation of entrepreneurs who are not only economically competent but also possess strong moral and spiritual integrity.
References
Ahmadi, F., & Rohimah, S. (2024). Implementasi Kegiatan Khitobah untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri dan Tanggung Jawab di MAN 2 Karanganyar. 6(2), 331–341. https://doi.org/10.37364/jireh.v6i2.323
Fattah, M., & Jannah, Y. (2026). Internalisasi Nilai-nilai Hadits Nabi dalam Pembentukan Karkter Kewirausahaan Muslim. 3(1), 62–76.
Hal, A., Ahmadi, M. Z., Haris, H., & Akbal, M. (2020). Phinisi Integration Review Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. 3(2).
Hamdi, M. M. (n.d.). Konsep dan Strategi Pengembangan Life Skill Profetik sebagai Upaya Menghadapi Tantangan Krisis Moral.
Hanifa, A. S., Hifa, W., Sholekhah, A., Rahmawati, F., & Baru, P. (2025). PERAN GURU KELAS DALAM MEMBANGUN SIKAP KREATIF. 3(11).
Herung, J. R., Kamagi, D. W., & Taulu, M. L. S. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Keanekaragaman Hayati. 3(4), 4836–4846.
Kline, R. B. (2015). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (4th ed.). Guilford Publications.
Lestari, S., Nurpriatna, A., Hasanah, E., Ismatullah, A., & Malik, M. I. (2024). Systematic Literature Review: Nilai-nilai Pendidikan dalam Kewirausahaan Islam: Systematic Literature Review: Educational Values in Islamic Entrepreneurship. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 120–132.
Listen, G., Farunik, C. G., Kusnawan, A., Angreni, T., Dharma, U. B., & Tangerang, K. (2025). Pelatihan Konsep Administrasi Bisnis sebagai Strategi Pembentukan Karakter Profesional Siswa SMK Negeri 1 Kota Tangerang bisnis . Pelatihan merupakan pendekatan yang lebih aplikatif , partisipatif , dan kontekstual. 4.
Mahmudah, N., Mulyana, A., Kuncoro, T., Murtanto, P., & Ni, M. (2025). Pendidikan Dan Media Sosial : Pengaruh Teknologi Dan Media Sosial Dalam Pembentukan Perilaku Sosial Peserta Didik. 5, 144–154.
Maknuni, J. (2021). STRATEGI SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK STRATEGIES FOR FOSTERING ENTREPRENEURSHIP VALUE ON STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL. 2(2), 9–16.
Masnur, M. (2017). Masnur, M. 5(1), 79–90.
Maulidia, A., Uin, P., & Banjarmasin, A. (2025). Supervisi Akademik Sebagai Upaya Pembinaan Guru dalam Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam. 1(2), 83–99.
Mukminatus, T., Misbahul, S., Ramzatul, A., Rizqiyani, W., Jadid, U. N., Jadid, U. N., Jadid, U. N., & Jadid, U. N. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Global pada Sistem Manajemen Bisnis Modern. 11(3), 460–469.
Negeri, I., Thaha, S., & Jambi, S. (2026). Konsep Islamic Entrepreneurship dalam Perspektif Etika Bisnis Islam Pendahuluan. 2, 229–241.
Nurhalisa, N., & Khasanah, N. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Moral Remaja.
Pendidikan, J. I., Andini, S. A., Retnosari, P. A., & Lukitoaji, B. D. (2025). SOSIOLA PEDAGOGI : Pentingnya Pengaruh Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak di Lingkungan Sekolah. 1(2), 84–89.
Prasetyo, D. D., & Sholikhah, A. (2024). Pembimbingan dan Pendampingan Usaha Mikro dalam Meningkatkan Produktivitas Info Artikel Abstrak Usaha mikro memiliki peranan penting dalam perekonomian Indonesia karena sektor ini mampu menyerap tenaga kerja lokal , mengurangi angka pengangguran , serta meningkatkan kesejahteraan mereka . 2 Pembimbingan dan pendampingan terhadap pelaku usaha dan keberlanjutan usaha mereka , sehingga mereka mampu bersaing mikro melibatkan beberapa variabel penting , antara lain pengetahuan pendidikan pelaku usaha , keterbukaan terhadap inovasi , dan program pembimbingan yang dilakukan , serta kemampuan pelaku. 02(2), 124–140.
Putri, M. M., & Satri, L. (2025). Implementasi Kebiasaan Menabung Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Negeri 17 Bukik Malintang. 1(1), 1–10.
Rangkuti, M. Y., & Pendahuluan, A. (2026). MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK. 11, 20–38.
Ratnawati, W., Sartika, D., & Winata, H. (2025). Santripreneur Business Incubator : Program Akselerasi Proposal Bisnis dan Pengembangan Umkm Berbasis Nilai-Nilai Pesantren di Ummul Quro. 3(1), 38–51.
Rismana, N. (2025). Pengembangan Kurikulum di Indonesia Dalam Menghadapi Tuntutan Abad Ke-21. 12(1), 1–8.
Sa’adah, W., & Hidayah, U. (2025). Model Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Nilai Pesantren dalam Membentuk Santripreneur:(Studi pada Pondok Pesantren Roudlotut Tholibin). Al-Muraqabah: Journal of Management and Sharia Business, 5(2), 121–137.
Saputra, D. G., Malintang, J., Wulandani, N., Rachman, A., & Husain, D. L. (2024). Pendidikan Karakter dalam Membentuk Generasi Entrepreneur Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas Character Education in Forming a Generation of Entrepreneurs Based on Local Wisdom in High Schools. 8(2), 1239–1246.
Sonani, N., Megayanti, W., Adawiyah, R., & Rosadi, N. (2026). Celebes Journal of Community Services Pemberdayaan Siswa Melalui Pelatihan Pemasaran Berbasis. 5(1), 149–159.
Suryawati, N., & Mariyah, S. (2025). Urgensi Pembelajaran Enterpreneurship Pada Anak Usia Sekolah Dasar. 611–618.
Syafei, M., Tambunan, A., Qodratulloh, W., Kosasih, A., Mubarok, E. S., Iman, M., Surahman, C., Hakim, L., Fakhruddin, A., Sudarso, S., Solehudin, H., Nurudin, A., Nana, M., Hartati, W., & Maulani, A. (n.d.). Inovasi Pendidikan dalam Multi Perspektif.
Wahdiniawati, S. A., Karyadi, S., Dirgantoro, B., Herlina, T. E., Raya, U. T., & Banjarmasin, P. K. (2026). Pengaruh Pelatihan Etika Kerja , Disiplin , dan Mentalitas Profesional terhadap Kesiapan Kerja Lulusan SMA. 4, 35–42.
Yanti, D. R., Nasution, N., Rahmat, A., Manajemen, M., Pascasarjana, S., & Kuning, U. L. (2025). Pendahuluan. 2(3), 439–448.
