TINGKAT PEMAHAMAN TEKS BIOGRAFI SISWA SMA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3331Keywords:
pemahaman, teks biografi, memahami, Bahasa Indonesia, dan siswa SMAAbstract
This study aims to measure and describe the level of biographical text comprehension among Grade X students at SMA Negeri 5 Padang. It is a quantitative study employing a descriptive method. The population consists of all 400 Grade X students at SMA Negeri 5 Padang for the 2025/2026 academic year. A sample of 80 students was selected using proportional random sampling. Data collection was conducted through a biographical text comprehension test, specifically an objective multiple-choice test. Data analysis involved scoring, converting scores into numerical values, calculating the mean using a percentage formula, classifying the values on a 10-point scale, creating a diagram of comprehension levels, performing prerequisite analysis tests, and describing the highest and lowest levels of comprehension. The results indicate that the comprehension level of Grade X students at SMA Negeri 5 Padang falls within the 76–85 range on a 10-point scale, with a mean score of 79.69. Based on these findings, it is concluded that the students' comprehension of biographical texts is classified as "good."
References
Abdurrahman, & Ratna, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. (Buku Ajar) Padang: FBSS Padang.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Aulia & Gumilar. (2021). Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ayuwardani, M. (2023). Pemahaman Materi Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Praktek. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Manajemen, 1(2), 213-221.
Azizah, N., Wahyuningsi, E., Izomi, M. S., Karmizi, Y., Gustia, M. M., Masri, S., & Rahman, A. A. (2026). Keterampilan Berbahasa. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Dalimunthe, K. F., & Ikawati, E. (2025). Urgensi Penguasaan Empat Keterampilan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 4217-4225.
Dalman, (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Febrianti, N. A. (2022). Analisis penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia sebagai pembentukan keterampilan berpikir kritis. Prosiding Samasta.
Hajrah, S. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbantuan Curipod pada Materi Teks Biografi Kelas X SMK Madani Marindal I (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sumatera Utara).
Kosasih, E. (2018). Jenis-Jenis Teks: Fungsi, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan. Bandung: Yrama Widya.
Liana, Y. E. (2026). Peningkatan Kemampuan Menganalisis Kaidah Kebahasaan Teks Biografi melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Peserta Didik Kelas X-9 SMA Negeri 6 Surabaya Tahun Ajaran 2023/2024. BAPALA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2).
Magdalena, I., Melanis, M., & Dewi, Y. (2020). Meningkatkan Pemahaman Belajar Peserta Didik dalam Desain Intruksional Berbasis Daring di Sekolah Dasar Negeri Pengakalan 1. As-Sabiqun, 2(2), 49-65.
Nainggolan, M. W., Rustam, R., & Wini, L. O. (2026). Pembelajaran Menulis Teks Biografi Menggunakan Media Worldwall pada Siswa Kelas X SMA: Studi Kualitatif Deskriptif. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 6(1).
Pratiwi, R. A. (2022). Kontribusi Kemampuan Memahami Cerpen dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-15.
Pratama, A. (2022). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 605-626.
Riyanti, A. (2021). Keterampilan Membaca. Penerbit K-Media.
Saka, B. G. S., Pakiding, A., Rubianus, R., & Silka, S. (2022). Identifikasi Pemahaman Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Besaran dan Satuan di SMA 4 Toraja Utara. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 237-243.
Siregar, H., & Andriany, L. (2025). Meningkatkan Literasi Melalui Analisis Isi Struktur Teks Biografi dengan Problem Based Learning Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Medan. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 12(1), 45-52.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:CV. Alfabeta
Syafrianti & Ramadhan S. (2025). Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Padang. Jurnal Edu Research, 6(2), 359-366.
