EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN IPAS
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3347Keywords:
Media Smart Box, Minat Belajar, IPAS, Pembelajaran Interaktif, Sekolah DasarAbstract
The progress of teaching tools requires creative methods to enhance student enthusiasm for learning, especially in the fields of Natural and Social Sciences. Interactive tools, like the Smart Box, can provide captivating educational experiences while promoting student engagement. This research intends to evaluate the efficacy of the Smart Box in stimulating the interest of third-grade learners in IPAS and to contrast it with traditional teaching methods. A quantitative method was utilized, implementing a true experimental design with pretest and posttest for a control group. Information was gathered using Likert scales before and after the intervention involving 55 students segregated into experimental and control sections. Data examination included preliminary testing, testing of hypotheses, and N-Gain evaluation. Findings reveal that the rise in interest in learning within the experimental group surpassed that of the control group. Moreover, the Smart Box facilitated increased student involvement, excitement, and participation in the classes. Therefore, the Smart Box proves to be an effective educational tool for boosting the interest of third-grade elementary pupils in learning IPAS.
References
Aini, N., Angraini, F., Al Jufri, A. N., Aldiansyah, A. M., & Haslinda. (2024). Strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi minat belajar siswa SD. Cendikia Pendidikan, 16(12).
Aresti Polinda, Eli Rustinar, Reni Kusmiarti, & Septiana Lisdayanti. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Kotak Pintar Pada Siswa Kelas 1 Sdn 58 Kota Bengkulu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 9758–9762.
Damayanti, M., & Sadikin, I. S. (2023). Factors influencing students’ interest towards learning English as a foreign language. Eltin Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia, 11(2), 193–211.
Fatimah, S., Hsb, H., Humairah, N. I., Joy, M., Simanjuntak, S., Amar, F. S., Manurung, S. V., Ritonga, P. L., Silalahi, F. H., & Prasasti, T. I. (2024). Penerapan Media Bahan Ajar Smartbox Dalam Pembelajaran BIPA Pada Materi Pengenalan Kuliner Etnis Simalungun Application Of Smartbox Teaching Material Media In Learning BIPA In Introduction To Simalungun Ethnic Culinary Material. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3301–3313.
Halawa, T. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 40–49.
Heri, M. (2019). Psikologi pendidikan dan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 12–21. https://doi.org/10.31538/jip.v6i1.2019
Hasan, S., Azzahra, L., & Utami, S. (2024). Tantangan Dalam Mengatasi Rasa Bosan Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 2024(16), 123–130. http://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS
Hasanah, N., Rahmawati, S., & Putri, A. (2019). Hubungan minat belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa SMA. Jurnal Edukasi Dan Pembelajaran, 7(3), 145–153. https://doi.org/10.31219/osf.io/2019
Maksum, & Ma’mun Hanif. (2025). Motivasi dan Minat Belajar sebagai Faktor Penentu Keberhasilan Belajar dalam Kajian Psikologi Pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM, 13(2), 52–60. https://doi.org/10.37721/psi.v13i2.1776
Maradika, A. P., Kumalasari, E., Azizah, W. A., Widodo, S. T., & Nurkhikmah, A. (2024). PENGARUH MEDIA SMART BOXDENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNINGTERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS II SD NEGERI TUGUREJO 02 MATERI PENERAPAN NILAI PANCASILA. 2, 306–312.
Miftakhul Jannah, & Eli Masnawati. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173–183. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2241
Muna, N. F., Widiyono, A., & Efendi, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 151–159. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i2.88656
Nirtha, F., Andriani, P., & Utomo, B. (2024). Faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi motivasi belajar siswa. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 14(1), 34–46. https://doi.org/10.1234/jrpi.v14i1.2024
OECD. (2023). PISA 2022 results: Factsheets - Indonesia. Paris: OECD Publishing.
Priyonggo, V. F., & Qosyim, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash untuk Materi Sistem Gerak pada Manusia Kelas VIII PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA KELAS VIII Ferit Very Priyon. Ejournal-Pensa, 6, 198–203.
Rahayu, S., Aulia, B., & Mardhotillah, M. (2025). Review literatur tentang peran minat belajar terhadap hasil belajar siswa SD dan SMA. KOPENDIK: Jurnal Ilmiah KOPENDIK (Konseling Pendidikan), 4(1), 63–76.
Rahmayati, G. T., & Prastowo, A. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Di Kelas IV Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(1), 16–25. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.41424
Ramadhan, R., Wicaksono, B. R., & Prasetyo, T. (2024). Pembelajaran IPAS Pada Proses Belajar Sekolah Dasar Kelas 4. Karimah Tauhid, 3(7), 7457–7464. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i7.14039
Rofikoh, S., Guru, P., Ibtidaiyah, M., As-sunniyah, U. A., Artikel, I., Learning, M., & Media, L. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran Smartbox dalam Meningkatkan Daya Kemampuan HOTS Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. 5(2), 671–678. https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.7423
Sama’, L., Pratiwi, H., & Nugraha, T. (2021). Penerapan psikologi pendidikan dalam pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 55–64. https://doi.org/10.21009/jip.v8i1.2021
Santika, M., & Oktaviarini, N. (2025). Pengembangan Smart Box Games Pintar Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Organ Tubuh Manusia Kelas V Sekolah Dasar. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 167–176. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1680
Saofah, T., Uswatun, D. A., & Sutisnawati, A. (2024). Pengembangan Media Smart Box berbasis Science Environment Technology Society (SETS) dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 357–365. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1301
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman Di Indonesia Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675
Supriyono. (2018). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD. II, 43–48.
