PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CERITA BERGAMBAR EDUKASI (CETARI) BERBASIS KEARIFAN LOKAL KEDIRI KISAH PANJI LARAS PADA MATERI TEKS FIKSI KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3363Keywords:
Media Pembelajaran, Cerita Bergambar, Kearifan Lokal, Teks Fiksi, Sekolah DasarAbstract
This study aims to determine the level of validity, practicality, and effectiveness of CETARI media based on Kediri local wisdom, the Panji Laras story, in fictional text material for fifth grade elementary school. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model consisting of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques used include observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation. The research instruments include validation sheets from media experts and material experts, teacher and student response questionnaires, and learning outcome tests (posttests). The results of the study showed that: (1) the validity of the media obtained an average of 88%, consisting of validation from media experts of 92% and validation from material experts of 84%; (2) the practicality of the media obtained an average of 94% in limited trials and 96% in extensive trials; and (3) the effectiveness of the media was shown by classical learning completion of 100% in limited trials and 93% in extensive trials. Thus, the CETARI media based on the local wisdom of Kediri, the story of Panji Laras, is declared very valid, very practical, and effective so that it is suitable for use in learning Indonesian in fictional text material for grade V elementary schools.
References
Adipta, H., Maryaeni, & Hasanah, M. (2016). Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar sebagai Sumber Bacaan Peserta Didik SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(5), 989–992. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6337
Akbar, S. (2022). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Depok : PT Raja grafindo persada.
Astawa, I. N. T. (2022). Bahasa Indonesia sebagai Alat Pemersatu Bangsa. Dharma Sastra: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Daerah, 2(1), 72–82. https://doi.org/10.25078/ds.v2i1.940
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York : Springer.
Dewi, R. P., & Setyaningrum, R. A. (2022). Menulis kreatif konteks bahasa Indonesia. Yogyakarta : Sanata Dharma University Press
Haryaningrum, V., Reza, M., Setyowati, S., & Ningrum, M. A. (2023). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengembangkan Kecerdasan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 218–235.
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Transformasi Sintaksis, 1(5), 148–156.
Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 20–26.
Krismayanti, Y. R. K., Laila, A., & Kurnia, I. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dasar Anak. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 7(3), 358–368.
Makmun, M. S. (2024). Pengembangan buku cerita bergambar pada materi teks fiksi dongeng untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Universitas Nusantara PGRI Kediri Repository.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. New York : United States of America by Cambridge University Press.
Mubarok, E. F. (2021). Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Teks Fiksi Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Reading Guide (Panduan Membaca). Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 77–84. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i2.2397
Nurfadillah, D., & Indihadi, D. (2018). Penggunaan Media Cerita Bergambar dalam Penguraian Pesan pada Dongeng di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 217–225. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i4.13199
Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The Psychology Of The Child. New York : Basic Books.
Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S., Ode, W., & Kurnawati, I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal on Education, 05(03), 10646–10653.
Subhan, Zahro’, A., Suprihatin, & Bagus, A. (2021). Kearifan Lokal Kediri. Batu : CV. Beta Aksara.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Wulandari, J. P., Saputra, H. H., & Muhammad, S. (2024). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Sasak Untuk Siswa Kelas IV SDN I Buwun Mas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 1668–1683.
