PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATH FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3405Keywords:
Flashcard, Augmented Reality, Assemler Edu, Bangun Ruang, Literasi NumerasiAbstract
This study aims to develop Augmented Reality-based "Math Flashcard" learning media to enhance the numeracy literacy of fifth-grade elementary school students. Beyond producing the media itself, the study seeks to determine the media's validity, practicality, and effectiveness. It employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, comprising the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects consisted of two teachers and 39 fifth-grade students from SDN Ngletih, Kediri City. Data collection techniques included interviews, questionnaires, expert validation sheets, and pre-test and post-test assessments. Data analysis utilized descriptive percentage analysis to measure validity and practicality, while effectiveness was evaluated using a Paired Sample t-Test. The results indicate that the developed media achieved an average validity score of 92%, placing it in the "highly valid" category. Practicality tests yielded a combined score of 90.82% in the limited-scale trial and 93.73% in the large-scale trial, classifying the media as "highly practical." The media's effectiveness was demonstrated by an increase in the students' average score from 60 on the pre-test to 84 on the post-test. The Paired Sample t-Test results showed a significance value of p < 0.001, indicating a significant improvement in learning outcomes following the use of the media. The novelty of this research lies in the cards' distinct themes, the inclusion of music, the ability to rotate the media in any direction, and the provision of explanations regarding 3D shapes on each card.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022).
Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul
Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Adrian, Q. J., Ambarwari, A., & Lubis, M. (2020). Perancangan buku elektronik pada
pelajaran matematika bangun ruang sekolah dasar berbasis augmented
reality. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 11(1), 171-176.
Angelintan, Della and Zaman, Wahid Ibnu And Laila, Alfi (2024) Pengembangan Media
Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Melakukan Penjumlahan Dan
Pengurangan Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Undergraduate thesis, Universitas
Nusantara PGRI Kediri.
Arina, D., Mujiwati, E. S. ., & Kurnia, I. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif
Untuk Pebelajaran Volume Bangun Ruang Di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra:
Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 168-175. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.615
Arsyad, N., Rahman, A., & AHMAR, AS (2017). Mengembangkan model pembelajaran
mandiri berbasis pertanyaan terbuka untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam
kalkulus. Jurnal Global Pendidikan Teknik , 9 (2), 143-147.
Dewi, P. Y. A. (2019). Gerakan Membaca Di Awal Pelajaran Guna Membangun Budaya
Literasi Di Sekolah Dasar. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9),
77–85
Devanti, Yuriska And Laila, Alfi And Damariswara, Rian (2022) Pengembangan Multimedia
Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menggali Pengetahuan Baru Yang Terdapat
Pada Teks Nonfiksi. Undergraduate Thesis, Universitas Nusantara Pgri Kediri.
http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/5548
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019).
Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal):
Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Faridah, N. R., Afifah, E. N., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas model pembelajaran project
based learning terhadap kemampuan literasi numerasi dan literasi digital peserta
didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1).
Firmansyah, E., & Humaidi, M. N. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis
Teknologi Dalam Menghadapi Turbulensi Pendidikan Yang Berkemajuan. Research
and Development Journal of Education, 8(2), 660-665.
KRISMAYANTI, Y. R. K., LAILA, A., & KURNIA, I. (2022). Pengembangan Buku Cerita
Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dasar Anak
Pada Siswa Kelas 4 Sdn Mrican Kota Kediri Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral
dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/6007
Mahmud, M. R., Pratiwi, I. M., Islam, U., Sunan, N., Djati, G., Islam, U., Sunan, N., & Djati,
G. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur.
4(1), 69–88.
Maulana, A. I., Nugraha, T. U. P., Tarigan, M., & Carsiwan, C. (2026). Pengembangan
Sumber Daya Manusia pada Bidang Pendidikan: Study Sistematic Literature
Review. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788, 2(4), 1207-1212.
OECD, (2019), “PISA 2018 Assessmentand Analiytical Framework:Mathematiics,
Reading, Science,Problem Solving and FinancialLiteracy”, Paris: Journal of OECH
Publishing, hal 73-95
Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Islam (Sesuaikan dengan judul
besar)
Copyright holder:
© Author
First publication right:
Jurnal Manajemen Pendidikan
This article is licensed under:
CC-BY-SA
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik
siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15.
Putri, A. R., & Wulandari, R. (2021). Media Interaktif untuk Mengurangi Miskonsepsi
pada Materi Sains SD. Jurnal Sains dan Pembelajaran, 6(2), 119–128.
Rachmawati, Dwi Novia And Kurnia, Ita And Laila, Alfi (2022) Pengembangan Multimedia
Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Untuk Meningkatkan Kemampuan
Mengidentifikasi Karakteristik Geografis Indonesia Kelas V Di Sdn Sukorame 2
Kediri. Undergraduate Thesis, Universitas Nusantara Pgri Kediri.
http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/5600
Rahmawati, S., & Nurachadija, K. (2023). Inovasi pendidikan dalam meningkatkan strategi mutu
pendidikan. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 01-12.
Ramadani, Laila Churnia and Nurmilawati, Mumun And Zunaidah, Farida
Nurlaila (2024) Pengembangan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan
Literasi Baca Melalui Materi Anggota Tubuh Pada Kelas 1 Sdn Wuluh 2
Kesamben. Undergraduate thesis, Universitas Nusantara PGRI Kediri.
http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/13329
Rusmayana, Taufik. 2021. Model Pembelajaran ADDIE Integrasi Pedati Di SMK PGRI
Karisma Bangsa Sebagai Pengganti Praktek Kerja Lapangan Di Masa Pandemi Covid-19.
Vol. 6.
Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022, January). Analisis kemampuan literasi
numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. In ProSANDIKA
UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas
Pekalongan) (Vol. 3, No. 1, pp. 351-360).
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9–16.
Wahyuni, S., Wardani, DT, Wahyuni, D., & Juwandoko, J. (2023). Pengembangan
Media Interaktif Pembelajaran Sains Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. IJIS Edu: Jurnal Pendidikan Sains Terpadu
Indonesia , 5 (2), 154-160
