PERSPEKTIF SISWA DALAM MENGGUNAKAN ChatGPT PADA PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 5 KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3409Keywords:
ChatGPT; Kecerdasan Buatan; Pembelajaran Ekonomi; Perspektif Mahasiswa; Model Penerimaan TeknologiAbstract
Objective: This study aims to analyze students' perspectives on the use of ChatGPT in the economics learning process at SMA Negeri 5 Jambi City by examining their perceptions regarding ease of use, utility, benefits, challenges, and the impact on learning. Method: The study employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation involving students with experience using ChatGPT in economics lessons. Data were analyzed using the interactive analysis model proposed by Miles, Huberman, and Saldaña, supported by NVivo 12 software. Results: The findings identify five key themes: students' understanding of ChatGPT as a learning tool, motivation for using ChatGPT, perceived benefits, challenges encountered, and the impact on economics learning. Students generally view ChatGPT positively as it facilitates the understanding of economic concepts, accelerates information access, supports assignment completion, and encourages independent learning. However, the study also reveals challenges related to information accuracy, technological dependency, and the need for digital literacy to ensure responsible usage. Novelty: This study provides empirical evidence regarding student acceptance of ChatGPT as an AI-based learning tool in high school economics education through the lens of the Technology Acceptance Model (TAM), thereby enriching the literature on AI integration in secondary education in Indonesia.
References
Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Afifah, Hasna, Tatang Ibrahim, and Opan Arifudin. 2024. “IMPLEMENTASI TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) PADA PENERIMAAN APLIKASI SISTEM MANAJEMEN PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN MADRASAH.” Jurnal Tahsinia 5(9):1353–69. doi:10.57171/jt.v5i9.665.
Asri, Yessy, Dwina Kuswardani, Firmansyah Davin Falahtama, Amanda Atika Sari, and Sofyan Mufti Prasetiyo. 2025. A LARGE LANGUAGE MODEL (LLM) PENERAPAN LARGE LANGUAGE MODEL (LLM) DALAM CHATBOT. Uwais Inspirasi Indonesia.
Budiman, Aji Wahyu, Agus Setiawan, and Setiya Nugroho. 2023. “Pengembangan Sistem Layanan Informasi Berbasis Web dengan Memanfaatkan AI Pada ChatGPT.” Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis 5(4):592–602. doi:10.47233/jteksis.v5i4.1068.
Dermawan, Raja Diky, and Herdianto Herdianto. 2024. “Meningkatkan Kinerja Output ChatGPT Melalui Teknik Prompt Engineering Yang Dapat Dikustomisasi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4(1):10646–64. doi:10.31004/innovative.v4i1.9067.
Erizal, Rahma Maulida, Annisa Safitra, Putri Fauzelly Mulia, and Zul Azmi. 2024. “Analisis Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Menggunakan Platform Chat- GPT Untuk Mendukung Proses Pendidikan Bagi Mahasiswa.” Student Scientific Creativity Journal 2(1):187–97. doi:10.55606/sscj- amik.v2i1.2711.
Fajriati, Alliya, Wisroni Wisroni, and Ciptro Handrianto. 2024. “PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL.” WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 6(2):71–85. doi:10.52166/wp.v6i2.7890.
Farwati, Maryani, Irenda Talitha Salsabila, Kholifah Raihanun Navira, and Tata Sutabri. 2023. “Analisa Pengaruh Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Kehidupan Sehari-Hari.” JURSIMA 11(1):39–45. doi:10.47024/js.v11i1.563.
Fecira, Dipinti, and Tengku Mohd Khairal Abdullah. 2020. “Analisis Penerimaan E-Learning Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM).” JURNAL EKONOMI, SOSIAL & HUMANIORA 2(04):35–50.
Hadian, Tantan and Eneng Rahmi. 2023. Berteman dengan ChatGPT: Sebuah Transformasi dalam Pendidikan. EDU PUBLISHER.
Handoko, Dwi, Nizamiyati, Andi Saryoko, Frhendy Aghata, Wulandari, Fahrullah, Farida Yunita, Immanuela Puspasari Saputro, Ibnu Atho’illah, Paranita Asnur, Sabrina Aulia Rahmah, Indra Jaya, Amril Mutoi Siregar, Ade Oktarino, Adhi Rizal, and Salman Farizy. 2024. “Artificial Intelligence: Revolusi Kecerdasan Buatan.” Penerbit Mifandi Mandiri Digital 1(01). http://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/penerbitmmd/ article/view/23.
Hermanto, Suwardi Bambang, and Patmawati Patmawati. 2017. “Determinan Penggunaan Aktual Perangkat Lunak Akuntansi Pendekatan Technology Acceptance Model.” Jurnal Akuntansi Dan Keuangan 19(2):67–81. doi:10.9744/jak.19.2.67-81.
Intan, Sri. 2024. “Analisis Perilaku Pengguna Samsat Digital Nasional Menggunakan Metode TAM dan TPB.” Jurnal Teknologi Sistem Infomasi dan Aplikasi 7(4):1472–83.
Jogiyanto, H. M. (2017). Sistem Informasi Keperilakuan. Yogyakarta: Andi.
Jusman, Jusman, Andi Hajar, and Anwar Habibi. 2024. “Analisis Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Berbasis Chat GPT Untuk Membantu Mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Di Universitas Muhammadiyah Bone.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10(11):791–98. doi:10.5281/zenodo.12888797.
Kusworo, Kusworo, Goreta Goreta, Ivan Hanafi, Teguh Trianung Djoko Susanto, and Irnin Agustina Dwi Astuti. 2024. “Chat GPT Sebagai Era Baru Dalam Transformasi Pembelajaran: Systematic Literature Review.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 8(3):480–85. doi:10.30998/sap.v8i3.17991.
Lakodi, Siti Fatmah, Rosman Ilato, Roy Hasiru, Meyko Panigoro, Irina Popoi, and Risca Marsanti Halid. 2024. “Pengaruh Displin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 2 Gorontalo.” Journal of Economic and Business Education 2(3):195–216. doi:10.37479/jebe.v2i3.25251.
Macdonald, Calum, Davies Adeloye, Aziz Sheikh, and Igor Rudan. n.d. “Can ChatGPT Draft a Research Article? An Example of Population-Level Vaccine Effectiveness Analysis.” Journal of Global Health 13:01003. doi:10.7189/jogh.13.01003.
Manuaba, Ida Bagus Kerthyayana, Danang Erwanto, Loso Judijanto, Budi Harto, H. Sa’dianoor, I. Kadek Dwi Gandika Supartha, Farid Wahyudi, Mahdianta Pandia, and Kelvin Kelvin. 2024. TEKNOLOGI ChatGPT : Pengetahuan Dasar dan Pemanfaatan kombinasi keahlian dengan ChatGPT di berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Marlin, Khairul, Ellen Tantrisna, Budi Mardikawati, Retno Anggraini, and Erni Susilawati. 2023. “Manfaat Dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences (AI) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika Dan Kompetensi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3(6):5192–5201.
Maulana, Muhammad Sony, Nurmalasari, Septian Rheno Widianto, Sri Dewi Ayu Safitri, and Reza Maulana. 2023. “PELATIHAN CHAT GPT SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DI KELAS.” Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika 3(1):16–19. doi:10.56445/jppmj.v3i1.103.
Mesra, Mesra, Adek Cerah Kurnia Azis, and Wahyu Wiji Astuti. 2016. “Kontribusi Motivasi Belajar Dan Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Seni Rupa Universitas Negeri Medan.” Jurnal Bahas Unimed 27(3):76952.
Muvid, Muhamad Basyrul, Achmad Arrosyidi, and Didiet Anindita Arnandy. 2024. “Buku Monograf Dampak Penggunaan ChatGPT pada Kompetensi Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi.” Books For A Better World 1(2). https://www.globalresearcher.net/index.php/books/article/view/71.
Rifky, Sehan, Lalu Puji Indra Kharisma, H. Achmad Ruslan Afendi, Ira zulfa, Segar Napitupulu, Mustika Ulina, Wulan Sri Lestari, I. Made Dendi Maysanjaya, Kelvin Kelvin, Frans Mikael Sinaga, Mutmainnah Muchtar, Loso Judijanto, Apriyanto Halim, Rudy Dwi Laksono, Diema Hernyka Satyareni, and Ahmad Ashril Rizal. 2024. Artificial Intelligence : Teori dan Penerapan AI di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Satria, Bayu Cahya, Cahyo Apri Setiaji, and Lukman Fadhiliya. 2025. “Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence Chatgpt Dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 8 Purworejo.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 8(3):1727–38. doi:10.30605/jsgp.8.3.2025.6796.
Setiawan, Adi, and Ulfah Khairiyah Luthfiyani. 2023. “Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan Di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis.” JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) 4(1):49–58.
Setiawan, Dodi, Emilia Ayu Dewi Karuniawati, and Saksia Imelda Janty. 2023. “Peran Chat Gpt (Generative Pre-Training Transformer) Dalam Implementasi Ditinjau Dari Dataset.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3(3):9527–39.
Suharmawan, Wahid. 2023. “Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan.” Education Journal : Journal Educational Research and Development 7(2):158–66. doi:10.31537/ej.v7i2.1248.
Sulianta, Feri. 2024. Chat GPT - Memberdayakan Large Language Model untuk Berbagai Kebutuhan. Feri Sulianta.
Ula, D., & Purmadi, A. (2025). Tingkat Penerimaan dan Persepsi Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terhadap ChatGPT sebagai Media Pendukung Pembelajaran. Jurnal Diferensiasi: Jurnal Hasil Penelitian, Pengembangan dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, 1(3), 169-180.
Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi, Farhan Akbar, Sahrul Rohman Ilham, and Muhammad Shafwan Fauzan. 2023. “Tantangan Dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0.” JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) 4(2):69– 76.
Zahra, D. L., & Wibowo, M. P. (2025). Persepsi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan terhadap Penggunaan Perangkat AI LLM dalam Pencarian Informasi. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan, 27(2), 4.
