PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN SAMPAH
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i4.3541Keywords:
Audio-Visual Media, Critical Thinking Ability, Local Wisdom, Natural and Social Sciences, Waste ManagementAbstract
Objective: This study aims to determine the use of audio-visual media integrated with local wisdom in improving the critical thinking abilities of fourth-grade students on waste management topics at SD Negeri 12 Langsa. Methods: This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental method using a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of 40 students, including 20 students in the experimental class and 20 students in the control class. Data were collected through essay tests in the form of pretests and posttests. The research instruments met validity and reliability requirements. Data were analyzed using normality, homogeneity, N-Gain, and Independent Sample T-Test tests. Results: The initial critical thinking abilities of the two groups did not differ significantly. After the treatment, the improvement in critical thinking abilities in the experimental class was higher than that in the control class. The results of the Independent Sample T-Test showed a significance value (Sig. 2-tailed) < 0.05, indicating that Ha was accepted. Novelty: The novelty of this study lies in integrating local wisdom into audio-visual media to create contextual, engaging, and meaningful waste management learning while encouraging students to think critically in understanding and solving environmental problem.
References
Amarulloh, R. R., & Irvan, A. I. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan Sebuah Panduan Praktis. Sigufi Artha Nusantara.
Budiarti, I. S., & Kusdianto. (2025). Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. CV Pajang Putra Wijaya.
Harza, Z. J., Rizal, M. S., Surya, Y. F., Pebriana, P. H., & Sumianto. (2026). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ipas Kelas V Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 111–125.
Hastuti, H. (2023). Metode Penelitian Pendidikan. PT. RajaGrafindo Persada - Rajawali Pers. https://books.google.co.id/books?id=pUnfEAAAQBAJ
Izaturrohmah, L., & Pratiwi, I. A. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Menggunakan Inkuiri Berbasis Kearifan Lokal Media Misteri Amplop Siswa SD. Jurnal Educatio, 11(3), 462–468.
Khairiyah, N., Rahmi, A. F., & Syam, S. S. (2025). Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 225–236.
Kinasih, S., Panjaitan, A. Y., Asangadah, H., & Malasari, S. (2025). Meningkatkan Kesadaran Lingkungan : Program Pengelolaan Sampah di SD Negeri Ringinanom 1. Panggung Kebaikan: Jurnal Pengabdian Sosial, 2(1), 77–90.
Lolita, Y., Irma Wulan Tari, S. P., Pd, F. R. P. S., Dr. Drs. Didi Yulistio, M. P., & Dr. Noermanzah, S. P. M. P. (2024). Statisitika dalam Penelitian Tindakan Kelas. wawasan Ilmu. https://books.google.co.id/books?id=dqeiEQAAQBAJ
Masayu Rosyidah, & Fijra, R. (2021). Metode Penelitian. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=61k-EAAAQBAJ
Melia Anggraeni, & Muhammad Mukhlis. (2023). Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Membaca Siswa di SD Negeri 09 Merangkai. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 9(1), 313–325. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2355
Muliaman, A., Alvina, S., Rita, S., Husnul, Z., & Matondang, R. (2026). Penguatan Kompetensi Literasi Sains dan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya Aceh dan Kearifan Lokal pada Generasi Muda Aceh di Desa Padang Sakti Kota Lhokseumawe. Jurnal Vokasi, 10(2), 1–9.
Nadirah, A. D. R. P. dan N. Z. (2022). METODOLOGI PENELITIAN Kualitatif, Kuantitatif, Mix Method (Mengelola Penelitian Dengan Mendeley dan Nvivo). CV. AZKA PUSTAKA. https://books.google.co.id/books?id=Yet9EAAAQBAJ
Nadlir, Nurkhasanah, M., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran Media Audio Visual pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 116–124.
Puspita, A. M. I., Siswanto, B. E., Della Octavia Citra Lestari, S. P., Arumita Wulan Sari, S. P. G., Dyka Septiana Putri, S. P., Hayu Eka Fadillah, S. P., Rahmatus Syifal Qalbi, S. P. G., Nia Ayu Anggraeni, S. P., Yaasiinta Nur Andini, S. P., & Mohammad Yusuf, S. P. (2026). Multiliterasi di Sekolah Dasar : Inovasi, Model, dan Implementasi Praktis Pembelajaran Literasi. https://books.google.co.id/books?id=_IrCEQAAQBAJ
Rezeki, T. I., Irwan, Sagala, R. W., Rabukit, & Helman5, M. (2024). Edukasi Pengelolaan Sampah Berbasis Kearifan Lokal untuk Lingkungan Berkelanjutan. Journal Abdimas Maduma, 3(2), 9–19. https://doi.org/10.52622/jam.
Sari, N. R., Rokhmaniyah, R., & Indrapangastuti, D. (2026). Pengembangan buku digital IPAS berbasis kearifan lokal dengan augmented reality berorientasi berpikir kritis. Dwija Cendekia : Jurnal Riset Pedagogik, 10(1), 41–55. https://doi.org/10.20961/jdc.v10i1.113066
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., Arian, R., Pembelajaran, P., & Visual, M. A. (2023). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAGI PESERTA DIDIK. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3503–3508.
Subasman, I., CS, A., Suhara, A., Thamrin, N. S., & Nanny Mayasari, A. H. (2025). Metode Dan Teknik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Pengembangan untuk Mahasiswa. Penerbit Widina.
