HUBUNGAN SUPERVISI MANAJERIAL PENGAWAS DAN KINERJA KEPALA SEKOLAH: STUDI PADA SMP NEGERI DI KABUPATEN TUBAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v11i5.3656Keywords:
supervisi manajerial, pengawas sekolah, kinerja kepala sekolah, efektivitas sekolah, rasio pengawas sekolahAbstract
This study examines the relationship between supervisory managerial supervision and the performance of school principals in the public junior secondary schools of Tuban Regency, a district with only two school supervisors for fifty-two schools. A quantitative correlational design was applied to the entire population of 52 principals through saturated sampling, so the relationship reported here is associative rather than causal. Data were gathered with a closed questionnaire of 28 items measuring managerial supervision and 17 items measuring principal performance on a four-point Likert scale, both validated by an expert and tested empirically. Analysis covered descriptive statistics, the Kolmogorov-Smirnov normality test, a linearity test, and Pearson product-moment correlation in IBM SPSS Statistics. Both instruments were reliable, with alpha coefficients of .941 and .894, and all items exceeded the critical value of .273. Managerial supervision reached a mean of 100.60 out of 112 and principal performance 60.31 out of 68, with 84.6 per cent of respondents in the highest category. The correlation was strong, positive, and significant (r = .763; p < .001), with a coefficient of determination of 58.2 per cent. The key finding is that the quality of supervisory contact, not its frequency, carries the strongest association with principal performance, operationalising the external stimuli construct of the nested layers model within the PKKS 2025 framework and implying a need to expand supervisor staffing where ratios remain imbalanced.
References
Acton, K. S. (2021). School leaders as change agents: Do principals have the tools they need? Management in Education, 35(1), 43–51. https://doi.org/10.1177/0892020620927415
Al Fathoni, A. A. M. (2022). Metode dan teknik supervisi manajerial pengawas sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 13–23. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i3.377
Alvionita, M., Putri, D. W. M., Syaifudin, M., & Afandi, M. (2024). Supervisi manajerial dalam meningkatkan mutu pendidikan: Prinsip dan teknik. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 127–134. https://doi.org/10.30599/jpia.v11i2.3560
Ardiansyah, A., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Fakhriah, F. (2022). Supervisi manajerial dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(3), 280–287. https://doi.org/10.51878/manajerial.v2i3.1597
Fatmariyanti, Y., Bachtiar, M., & Qurtubi, Q. (2024). Peran pengawas sekolah selaku pelaku supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu manajemen pendidikan. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, 6(1), 47–58.
Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. (2013). The basic guide to supervision and instructional leadership (3rd ed.). Pearson.
Gusli, T., & Marsidin, S. (2022). Implementasi supervisi manajerial dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 2776–2787.
Hallinger, P., Liu, S., & Chen, L. (2025a). Principal instructional leadership and teacher attitudes: A meta-analytic review, 1989–2024. European Journal of Education, 60(4), e70199. https://doi.org/10.1111/ejed.70199
Hallinger, P., Liu, S., Aung, P. N., & Yan, M. (2025b). A systematic review of instructional leadership research conducted with the Principal Instructional Management Rating Scale (PIMRS), 1983–2024. Educational Management Administration & Leadership. https://doi.org/10.1177/17411432251358575
Hanifah, H., Salsabillah, L., Fitri, A. T., & Febriani, R. M. (2025). Landasan teori, penelitian relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 391–404.
Hasriani, H., Firmansyah, F., & Akbar, A. (2025). Keterampilan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu kinerja guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 17 Luwu. Indonesian Journal of Social Science and Education, 1(3), 1039–1051.
Huluk, H. (2023). Implementasi supervisi manajerial pengawas sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPS DDI Mattoangin Bantaeng. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 183(2), 153–164.
Iku, D., Niha, S. S., & Manafe, H. A. (2022). Pengaruh manajerial kepala sekolah dan supervisi kepala sekolah pada disiplin kerja sebagai variabel mediasi terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(1), 35–48. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i1.1371
Imelda, M., Lathifah, Z. K., Haris, R., & Kurniawan, I. (2024). Analisis peran kepemimpinan kepala madrasah dalam upaya meningkatkan mutu madrasah. Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(1), 30–40.
Karyatin, K., Wahyuni, M., & Jufrianis, J. (2024). Pengaruh supervisi manajerial pengawas sekolah terhadap gaya kepemimpinan dan kinerja kepala sekolah dasar di sekolah binaan Rayon 2 Kecamatan Pangkalan Lesung. Jurnal Intelek dan Cendekiawan Nusantara, 1(5), 7491–7500.
Kemendikbudristek. (2023). Peraturan Direktur Jenderal GTK Nomor 7327/B.B1/HK.03.01/2023 tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikbudristek. (2024). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 234/O/2024 tentang Pedoman Formasi Jabatan Fungsional Guru, Pengawas Sekolah, Pamong Belajar, dan Penilik. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikdasmen. (2025a). Mengenai Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS). https://pusatinformasi.ult.kemendikdasmen.go.id
Kemendikdasmen. (2025b). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 7 Tahun 2025 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kemendikdasmen. (2025c). Variabel Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS). https://pusatinformasi.guru.kemendikdasmen.go.id
Linawati, L., & Yusrianti, S. (2023). Implementasi supervisi manajerial dalam peningkatan mutu pendidikan di dayah modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4429–4435.
Lubis, Z. (2022). Upaya pengawas sekolah untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi sekolah melalui supervisi manajerial di 3 SMA binaan Kota Medan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 30–39.
Mahatirta, A. A., Kamaruddin, S., & Sumarlin, M. (2023). Supervisi manajerial pengawas sekolah di SMA Negeri 2 Bulukumba. Pinisi Journal of Education, 3(1), 1–9.
Mardiana, M., Anas, I., Simbala, W., Abbas, A. L., & Nur, A. (2024). Analisis peran pengawas sekolah dan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Journal of Education Research, 5(1), 590–600. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.833
Muslihat, H., & Musriadi, M. (2024). Analisis peran pengawas sekolah dalam implementasi supervisi manajerial terhadap peningkatan mutu sekolah. QOUBA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.61104/qouba.v1i1.108
Mutoharoh, M., Hufad, A., & Rusdiyani, I. (2023). Pengaruh kompetensi manajerial dan supervisi akademik kepala taman kanak-kanak terhadap kinerja guru. Jurnal Educatio, 9(1), 155–161. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4437
Nirmayanthi, A., Semi, H., & Rahman, D. (2023). Supervisi manajerial dalam meningkatkan pengelolaan sekolah yang efektif. Nazzama: Journal of Management Education, 3(1), 13–24.
Rahayuningsih, T., Setyaningsih, S., & Sunardi, O. (2023). Pengaruh supervisi pengawas dan kepuasan kerja terhadap peningkatan kinerja kepala sekolah. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2), 485–496. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i2.75723
Rahmaniah, R., Akmaluddin, A., & Mukhlisuddin, M. (2024). Manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada sekolah penggerak SMP Kota Banda Aceh. Jurnal Gemilang, 5(4), 1002–1016.
Ramasari, P., & Syajida, S. (2023). Supervisi dan pengawasan dalam pendidikan. Journal Innovation in Education, 1(3), 22–29.
Riyadi, F. A., Kusumaningsih, W., & Ginting, R. B. (2024). Pengaruh supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(1), 236–244. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.214
Romansah, R. (2024). Pengaruh kompetensi bidang manajerial supervisi dan pembinaan teknis pendidikan kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMP Ma’arif NU 3 Tarbiyatut Tholibin Kabupaten Tegal. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–14.
Scheerens, J. (1992). Effective schooling: Research, theory and practice. Cassell.
Sergiovanni, T. J., Starratt, R. J., & Cho, V. (2002). Supervision: A redefinition (9th ed.). McGraw-Hill.
Sevilla, V., & Novialumi, A. (2025). Motivation and non-physical environment in improving employee performance. Economic: Journal Economic and Business, 4(4), 634–642.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan populasi dan sampel: Pendekatan metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (5th ed.). Alfabeta.
Sumarmi, B. (2022). Peningkatan kinerja kepala sekolah menyusun rencana kerja tahunan berbasis rapor satuan pendidikan. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(4), 464–470.
Suriani, N., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Susanti, E., Maschoir, S. A., & Azahra, A. H. (2024). Manajemen. Literasi Nusantara Abadi Group.
Susanti, F., Harahap, E. K., & Warlizasusi, J. (2024). Principal supervision and its impact on educational administration services at MAN 1 Kepahiang: A descriptive qualitative analysis. Journal of Educational Management Research, 9(1), 21–32.
Susanto, P. C., Arini, D. U., Yuntina, L., & Panatap, J. (2024). Konsep penelitian kuantitatif: Populasi, sampel, dan analisis data. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1
Widyawati, Y., Sutopo, A., Wulandari, M. D., & Minsih, M. (2025). Perspektif guru terhadap pelaksanaan supervisi akademik melalui teknik kunjungan kelas di sekolah dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 88–97. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.4195
Zulkarnaen, I., & Rohmat, A. (2021). Pengaruh supervisi manajerial oleh pengawas sekolah terhadap peningkatan kinerja kepala sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 121–132.
