FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMANFAATKAN KONSELING INDIVIDUAL
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.819Keywords:
Minat, Konseling, IndividualAbstract
This research is motivated by the existence of several students who experience obstacles in their interest in participating in individual counseling. In addition, students do not understand the impact caused if obstacles to interest in participating in individual counseling are allowed, so that the learning process in the classroom does not run effectively and students become less focused because they harbor the problems they have. The purpose of this study is to find out the factors that affect students' interest in participating in individual counseling services, both from internal and external factors. This study uses a quantitative descriptive method. The research population was 323 students in class VIII, with purposive sampling techniques of 50 people, namely students who had participated in individual counseling. The instrument used was in the form of a questionnaire, and data analysis was carried out using percentages. The results showed that 1) internal factors that affect students' interest are in the category of quite high, and 2) external factors that affect students' interest in utilizing individual counseling are in the category of quite high (78%). This study recommends that BK teachers can increase students' interest in utilizing individual counseling services.
References
Abnisa, A. P. (2020). Konsep Motivasi Pembelajaran. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(02), 124–142.
Aini, J., Sari, D. P., & Nasution, A. R. (2023). Faktor-faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. MUHAFADZAH, 4(1), 44–51.
Alhalimi, M. R. R., Asyaari, A., Syafiqurrahman, S., & Abdussalam, A. (2024). PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA KELAS VIII. El-Fatih: Jurnal Dakwah Dan Penyuluan Islam, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.65178/elfatih.v3i1.28
Amalia, F., & Wahyumiani, N. (2022). Rendahnya Minat Siswa Dalam Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Siswa Kelas Ix Smp Dharma Bhakti Bambanglipuro Tahun Ajaran 2021/2022. Indonesian Journal of Education and Humanity, 2(2), 27–40.
Amir, A., Afnita, A., Zuve, F. O., & Erlianti, G. (2024). Education and Application of Digital Media in Creation and Documentation Artery Based Service Letter. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 36–42. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.5
Amrulloh, N. M. A. G. (2024). Educator Recruitment Management in Improving Student Quality at Dwiwarna Parung High School. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 80–90. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.9
Apriyanti, Y., & Wardhani, D. H. H. (2025). Pengaruh Teknik Konseling Terhadap Perubahan Motivasi Belajar Siswa: Sebuah Pendekatan Kualitatif. Jurnal Fokus Konseling, 11(2), 173–182. https://doi.org/10.52657/jfk.v11i2.3003
Ardimen, A. (2018). Visi baru konselor sekolah dalam rangka meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah dan madrasah. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.21067/jki.v4i1.2733
Arisandy, D., & Passalowongi, M. (2021). Persepsi Klien Tentang Keefektifan Konselor dalam Melaksanakan Konseling Individual Ditinjau dari Tingkat Pengalaman Kerja. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(1), 11–24.
Armansyah, A. (2021). Faktor-faktor yang menghambat dalam memilih sekolah lanjut. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(2), 87–98.
Bahri, S. (2020). Studi evaluasi kinerja guru bimbingan dan konseling di sekolah. Pencerahan, 14(1), 39–61.
Baroud, N., Alouzi, K., Elfzzani, Z., Ayad, N., & Albshkar, H. (2024). Educators’ Perspectives on Using (AI) As A Content Creation Tool in Libyan Higher Education: A Case Study of The University of Zawia. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.12
Devianti, R. (2015). Kontribusi Dukungan Orangtua, Teman Sebaya, dan Guru Bimbingan dan Konseling terhadap Minat Siswa pada Jurusan yang Ditempati di SMA. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 3(2), 22–30. https://doi.org/10.29210/112600
Dewi, T. W. G., Yusmansyah, Y., & Sofia, A. (2017). Faktor Kurangnya Minat Siswa pada Layanan Bimbingan dan Konseling. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 5(4). http://dx.doi.org/10.23960/E3J
Djarwo, C. F. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal terhadap motivasi belajar kimia siswa SMA Kota Jayapura. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 1–7.
Fadli, M., Iskandar, M. Y., Darmansyah, D., J, F. Y., & Hidayati, A. (2024). Development of Interactive Multimedia Use Software Macromedia Director for Learning Natural Knowledge in High School. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 12–19. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.2
Fitriani, D., & Asiyah, D. (2024). PERSSEPSI SISWA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 1 MALAUSAM. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu Dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama’ah, 5(1), 42–53. https://doi.org/10.52188/ja.v5i1.781
Fradinata, S. A., & Sukma, D. (2023). Keterampilan Dasar konselor dalam melakukan konseling individu. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 2(2), 119–128.
Fuadi, H., & Maulana, M. A. (2025). Presepsi Individu Dalam Organisasi. Al-Ulum: Multidisciplinary Journal of Science, 1(2), 151–156.
Heri, T. (2019). Meningkatkan motivasi minat belajar siswa. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1).
Karneli, Y., & Hakim, F. A. (2024). Memahami Kesiapan Konselor dalam Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling Kepada Klien. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 50–57. https://doi.org/10.32585/advice.v6i2.6021
Khofi, M. B., & Santoso, S. (2024). Optimize the Role of The State Islamic High School (MAN) Bondowoso Principal in Promoting Digital-Based Learning. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 91–102. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.7
Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi siswa tentang faktor yang mempengaruhi minat belajar. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(1), 40–48.
Lase, B. P. (2018). Posisi dan urgensi bimbingan konseling dalam praktik pendidikan. Warta Dharmawangsa, 58. https://doi.org/10.46576/wdw.v0i58.392
Lianawati, A. (2018). Implementasi keterampilan konseling dalam layanan konseling individual. Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Jambore Konseling 3.
Mardison, S. (2016). Konformitas teman sebaya sebagai pembentuk perilaku individu. Jurnal Al-Taujih, 2(1), 78–90.
Muhammad, M., Rahmawati, I., Nikmah, L., Rizquna, M. E., Nuraini, S. I., Cahyani, N. A. P., & Moesarofah, M. (2025). Penerapan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Negeri 24 Surabaya. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 8(2), 354–375. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v8i2.4123
Nabila, S. F., & Darminto, E. (2020). Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling Melalui Penggunaan Media Bimbingan Dan Konseling. Jurnal BK Unesa, 11(4).
Novalia, Y., Hartini, H., & Rini, R. (2023). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Peningkatan Persepsi dan Motivasi Siswa dalam Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling (Studi Eksperimen di SMP Negeri B Srikaton Kab. Musi Rawas). IAIN Curup.
Nugraha, D., Arifin, I. Z., & Saepulrohim, A. (2019). Pengaruh Konseling Teman Sebaya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 8(1), 19–40.
Nurismawan, A. S., Fahruni, F. E., & Naqiyah, N. (2022). Studi Aksiologi Etika Konselor dalam Memperbaiki Pemberian Layanan Konseling Individu di Sekolah. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(1), 65–70.
Prastiti, T., Sugiyo, S., & Saraswati, S. (2013). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Siswa Memanfaatkan Layanan Konseling Perorangan. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2(4).
Purnomo, A., Huda, M. A., Agnesti, S. A. D., & Fathoni, T. (2025). Mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan peserta didik sebagai solusi bimbingan konseling di sekolah. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(2), 140–148. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.6288
RESTRI, N. (2023). FAKTOR FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMANFAATKAN BIMBINGAN DAN KONSELING INDIVIDU DI SMK BAKTI MUDA WIYATA PASIR SAKTI LAMPUNG TIMUR. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Sari, N. N. Y. P., & Septimar, Z. M. (2021). Hubungan Sikap dengan Perilaku Masyarakat terhadap Pencegahan Covid 19 di Kecamatan Karawaci Tahun 2020. Jurnal Health Sains, 2(6), 811–819. https://doi.org/10.46799/jhs.v2i6.192
Segara, S. C., Salma, I., & Siregar, P. A. (2025). Menumbuhkan Semangat Belajar Remaja: Kajian Psikologi Pendidikan tentang Faktor Internal dan Eksternal Motivasi. Journal of Sustainable Education, 2(2), 280–288. https://doi.org/10.63477/jose.v2i2.223
Seprianto, S., Fadila, F., Ristianti, D. H., & Azwar, B. (2024). Implementasi Layanan Bimbingan Konseling Dalam Mewujudkan Kesejahteraan Psikologis Siswa di SMPIT An-Nida. MUHAFADZAH, 4(2), 103–117. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v4i2.690
Sesa, D. (2024). Analisis Layanan Konseling Individu dalam Mengatasi Masalah Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Rantepao. Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
Sitorus, N. H. S., Putri, T., Eriyanto, M. H., Nurhasanah, S., & Dongoran, R. (2024). Analisis Bimbingan Dan Konseling Dalam Lingkup Pendidikan. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 2217â – 2225. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/realita/index
Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). Implementasi bimbingan dan konseling di sekolah dalam kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146. https://doi.org/10.57171/jt.v1i2.189
Usman, C. I. (2016). Peranan Guru BK untuk Meningkatkan Minat Peserta Didik Mengikuti Layanan Konseling Perorangan. Jurnal Erudisi, 6(3), 73–78.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi peran guru pendidikan agama Islam sebagai konselor dalam mengatasi masalah belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
YULISMAN, N. (2022). Faktor Kurangnya Minat Siswa Mengikuti Konseling Individual di SMPN 1 Tanjung Mutiara Tiku Selatan Kabupaten Agam.
Yulia, N. M., Asna, U. L., Fahma, M. A., Reviana, P. A., Cholili, F. N., Halimahturrafiah, N., & Sari, D. R. (2025). Use of Game-Based Learning Media Education as An Effort to Increase Interest Elementary School Students Learning. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 2(1), 38–45. https://doi.org/10.34125/jerit.v2i1.23
Zafari, K. A., & Iskandar, M. Y. (2024). Interactive Multimedia Development With The Autorun Pro Enterprise Ii Application Version 6.0 In Ict Guidance In Secondary Schools. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 20–26. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.3
Zahara, C. I. (2017). Hubungan persepsi siswa terhadap konselor dan sarana prasarana bimbingan konseling dengan minat layanan konseling di SMP Negeri 2 Dewantara Kabupaten Aceh Utara. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 9(1), 10–20. https://doi.org/10.31289/analitika.v9i1.735
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
