UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU DAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 KOTA MALANG
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.824Keywords:
Madrasah Ibdiyaiyah Negeri, Mutu dan Kualitas Pendidikan, Sumber Daya Manusia, Upaya Kepala SekolahAbstract
One of the principal's responsibilities in improving the quality of education is realized through efforts to develop the quality of teaching staff. This improvement covers aspects of pedagogical, personal, social, and professional competence. In the world of education, improving the quality of teachers plays an important role in producing outstanding students and creating an effective learning process. This study employs a qualitative method with an intrinsic case study design, focusing on the strategies implemented by the principal of State Elementary School 2 in Malang City to enhance human resource quality. Data collection techniques were conducted through in-depth interviews, limited participatory observation, and document analysis (school profiles, work plans, decision letters, meeting minutes, as well as official publications from the Ministry of Religious Affairs and the school's website). The findings of this study indicate that: (1) strategies for improving teacher quality are implemented through various programs such as training, workshops, seminars, lesson studies, internal Subject Teacher Meetings (MGMP), and the use of digital technology; (2) there are supporting factors as well as obstacles that influence the process of improving human resource quality at MIN 2 Kota Malang; (3) The efforts undertaken by the school principal have yielded tangible results and significantly impacted the quality of human resources at the madrasah.
References
Basri, D., & Suryana, D. (2023). Analisis Tantangan dan Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Prasekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 709–718. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4126
Darmansyah, T., Sapitri, I., Purba, B., & Raflika, L. (2023). Upaya Kepala Sekolah dalam Membina dan Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 30600–30608.
Firdaus, M. (2024). Elementary: Jurnal Pendidikan Dasar Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 39–43.
Fitriyani, F., & Novalia, R. J. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Peran Strategis Pelatihan Guru. Jurnal Pendidikan Vokasi Dan Seni (JPVS), 3(1), 13–24. https://doi.org/10.52060/jpvs.v3i1.2768
Hardianto, H., Herlina, N., Rahmadena, N., Lubis, N., & Mutia, M. (2023). Upaya Praktis Meningkatkan Motivasi Guru dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Basicedu, 7(3), 1951–1961. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5125
Hulkin, M., & Shaleh, S. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sumber Daya Manusia pada Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1313–1319. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.814
J-ips, A. (2019). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMA Negeri 1 Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(02), 270–277. https://doi.org/10.37304/jp-ips.v11i02.511
Khotimah, S., & Noor, T. R. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 4(1), 33–42. https://doi.org/10.52620/jeis.v4i1.64
Leonard, L. (2016). Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3), 192–201. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643
Munawwarah, F., Jannah, F., & Nurhadi, A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 147–158. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.335
Situmorang, M., Ahmad, M., Zulaikha, S., Pendidikan, M., Pendidikan, F. I., Jakarta, U. N., Author, C., Pelatihan, P., & Dasar, S. (2024). Program Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Luar Biasa. Jurnal Publikasi Pendidikan, 14(3), 304.
Solechan, S., Afif, Z. N., Sintasari, B., Azizah, M., & Kartiko, A. (2024). Pelatihan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Melalui Manajemen Mutu Terpadu. An Naf’ah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 84–91. https://doi.org/10.54437/annafah.v2i2.1638
Sopian, A. (2021). Manajemen Komunikasi Digital Terkini. Penerbit Insania. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97.
Sosialisasi "Semai Sirama" di MIN 2 Kota Malang. 2025 (https://berita.min2kotamalang.sch.id/berita-q-169, diakses 2 Agustus 2025)
Sudiongkoro, Anggara. (2025). MIN 2 Kota Malang Genjot Kualitas Guru dan Targetkan Prestasi Akademik di Tahun Ajaran Baru. (https://jatimtimes.com/baca/340651/20250701/064700/min-2-kota-malang-genjot-kualitas-guru-dan-targetkan-prestasi-akademik-di-tahun-ajaran-baru#google_vignette, diakses 1 Agustus 2025).
Suhaedin, E., Oriza, W., Ambiyar, A., & Rizal, F. (2024). Analisis Dampak Program Pelatihan Guru terhadap Kualitas Pengajaran di SMK. Journal on Education, 7(1), 3629–3638. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6959
Susetya, B. (2017). Meningkatkan_Kemampuan_Guru_Dalam_Menyus. Jurnal Taman Cendekia, 8(4), 135.
Susilawati, S. Y., Ediyanto, Hastuti, W. D., Irvan, M., Viorella, N., & Earlyarini, R. P. (2024). Pelatihan Kompetensi Guru dalam Kolaborasi Sebagai Wujud Pembelajaran Berdiferensiasi bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 151–161.
Sutikno, Y., Hosan, H., & Irawati, I. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Maitreyawira, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.69607/jm.v3i1.46
Yanti, D. (2023). Upaya Peningkatan Kualitas Pengelolaan Pendidikan Melalui Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia. Journal on Education, 05(04), 17501–17509.
Zachary, M. E., & Fathoni, A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1619–1627. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1200
