PEMANFAATAN SISTEM MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) TERHADAP PENINGKATAN KINERJA ANALIS KEBIJAKAN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.940Keywords:
Massive Open Online Courses, Performance, Functional Position of Policy AnalystAbstract
This study aims to examine the impact and influence of Massive Open Online Courses (MOOCs) on improving the skills of Functional Policy Analysts (JFAK) in the government sector. The research method used is a literature study, which collects and analyzes various relevant sources regarding the influence of MOOCs on competency development in the public sector. The results of the study indicate that MOOCs have a significant positive impact on improving the technical and managerial skills of JFAK, with a focus on developing capabilities in policy analysis, program management, and data-driven decision-making. MOOC-based training programs enable increased accessibility, flexibility, and cost efficiency for JFAK, as well as facilitate their ability to keep up with the latest developments in public policy. Based on these findings, this study recommends increased government support for the integration of MOOCs into training for Policy Analyst Functional Positions to accelerate the competency improvement process, as well as the need for digital literacy training to maximize the utilization of this platform among JFAK.
References
Achya, R. S., Inggi, R., & Bakrim, L. O. (2022). Perancangan Dan Implementasi Aplikasi Massive Open Online Course (MOOC) Modul Certificate Dan Ceremony. SIMKOM. 7(1), 50–62. https://doi.org/10.51717/simkom.v7i1.75
Adeoye, M. A., & Otemuyiwa, B. I. (2024). Navigating the Future: Strategies of EdTech Companies in Driving Educational Transformation. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.10
Adeoye, M. A., Obi, S. N., Sulaimon, J. T., & Yusuf, J. (2025). Navigating the Digital Era: AI’s Influence on Educational Quality Management. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 2(1), 14–27. https://doi.org/10.34125/jerit.v2i1.18
Aulia, R., & Srg, M. (2024). Peran Media Digital dalam Meningkatkan Keterlibatan dan Partisipasi Publik: Transformasi Komunikasi di Era Informasi dan Sosial. Jurnal Sains Student Research. 2(6), 506–513. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.3008
Ayyasy, A. N., & Maelani, S. (2024). Tantangan Kompetensi SDM dalam Menghadapi Era Digital: Sebuah Literatur Review. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(2), 53–59. https://doi.org/10.70508/2egxeq43
Aziz, M., ‘Arif, M., Alwi, M. F., & Nugraha, M. N. (2024). Improving The Quality of Education Through Optimizing the Educational Administration System at The An-Nur Islamic Education Foundation. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 5–15. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.2
Baroud, N., Alouzi, K., Elfzzani, Z., Ayad, N., & Albshkar, H. (2024). Educators’ Perspectives on Using (AI) As A Content Creation Tool in Libyan Higher Education: A Case Study of The University of Zawia. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.12
Budiono, P., & Mukhlis, M. (2024). Peran Krusial Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Publik. Journal Publicuho, 7(3), 1183–1189.
Dahniar Nur, Nurfadilah Syawal Ibraya, & N. R. M. (2024). Dampak Sosiologi Digital Terhadap Perubahan Sosial Budaya Pada Masyarakat Masa Depan. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(2), 123–135. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i2.1518
Deriyanto, D., & Qorib, F. (2019). Persepsi mahasiswa universitas tribhuwana tunggadewi malang terhadap penggunaan aplikasi tik tok. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik (JISIP), 7(2). https://doi.org/10.33366/jisip.v7i2.1432
Emda, A. (2017). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.
Faiza, N. N., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran Abad 21: Membangun Generasi Digital Yang Adaptif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).
Gita Segara, K., & Irwan Padli Nasution, M. (2025). Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia: Tantangan dan Peluang. Jurnal Sains Student Research. 3(1), 21–33.
Hardi, R., Balikpapan, S., Letjen TNI Maulani No, J. Z., Bahagia, D., Balikpapan, K., & Timur, K. (n. d. ). (n.d.). SNITT-Politeknik Negeri Balikpapan 2018 P-60 PENDEKATAN BARU TEKNOLOGI MOOC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATAKULIAH PEMROGRAMAN A NEW APPROACH IN MOOC TECHNOLOGY AS A LEARNING MEDIA ON PROGRAMMING SUBJECT.
Hidayati, E., & Hutagaol, B. A.-R. (2025). An Analysis of Hasan Hanafi’s Tafsir Method: Hermeneutics as An Interpretative Approach. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.34125/injies.v2i1.22
Idham, N. ▪, Raynesa, A. ▪, Emiliasari, N., Susilawati, ▪, Silvi, ▪, Dewi, L., Shafira, ▪, Rahmasari, M., Muhammad, ▪, Asrin, W. ▪, Sarah, N. ▪, Lilis, I. ▪, Angraini, M., Nia, ▪, Megita, K. ▪, Pamungkas, D., Supriyadi, ▪ Edi, & Widyastika, D. (2023). INOVASI PEMBELAJARAN.
Khairani, S. (2025). Peran Strategis Sektor Publik dalam Meningkatkan Pelayanan dan Kesejahteraan Masyarakat. Jurnal Manajemen, Hukum Dan Sosial, 3(1).
Liu, Z., Tang, Q., Ouyang, F., Long, T., & Liu, S. (2024). Profiling students’ learning engagement in MOOC discussions to identify learning achievement: An automated configurational approach. Computers & Education, 219, 105109.
Lubis, E. H., Nasution, A. R., Sipahutar, J. N., Handani, T., Akmalia, U., & Septian, Y. (2024). Literature Study: Pengaruh Strategi Perencanaan terhadap Efektivitas Pembangunan Nasional. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 9(2). https://doi.org/10.30651/jms.v9i2.22534
Malakul, S., & Sangkawetai, C. (2024). Enhancing digital competence through story-based learning: a massive open online course (MOOC) approach. Journal of Research in Innovative Teaching and Learning. https://doi.org/10.1108/JRIT-04-2024-0091
Maryam, N. S. (2016). Mewujudkan good governance melalui pelayanan publik. Jurnal Ilmu Politik Dan Komunikasi, 6(1).
Muadifah, M., Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., Agustina, A., Suheti, S., & Rohim, R. (2023). Tinjauan Kebijakan Dan Strategi Manajemen Pendidikan: Implementasi Dalam Konteks Masa Depan. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 521–526. https://doi.org/10.33627/es.v6i1.1784
Muhiddin, A. (2017). Evaluasi kebijakan publik (studi kesiapan desa menerima dana desa di kabupaten gowa). Pascasarjana.
Mukhlis, M. (2020). Analisis Isu Kebijakan Dalam Pengembangan Kelembagaan Pemerintahan (Studi Pada Kelembagaan Penyuluh Di Kabupaten Pesawaran). Jurnal Analisis Sosial Politik, 4(2), 66–78.
Mukmin, T., & Arikarani, Y. (2025). Filsafat sebagai sarana transformasi pendidikan Islam: Perspektif ayat-ayat kauniyah. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 8(1), 53–64.
Nasution, I. A., Aini, K. N., Adrio, E., & Zein, A. W. (2024). Aksiologi dalam Era Society 5.0: Menyikapi Perubahan Nilai dalam Masyarakat Digital. Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah. 2(6), 165–178.
Nurjadid, E. F., Ruslan, R., & Nasaruddin, N. (2025). Analisis Implementasi Ideologi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 1054–1065.
Patodingan, L., Julfani, F. M., & Resti, I. P. (2024). Kepemimpinan Berkelanjutan dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(10), 1905–1921.
Pramono, J., & Sos, S. (2022). Kajian Kebijakan Publik: Analisis Implementasi dan Evaluasinya di Indonesia. Unisri Press.
Purwidiantoro, M. H., Agustin, T., Abdullah, R. W., & Rahmadi, M. L. (2024). Strategi MOOC untuk Meningkatkan Potensi Bakat Masyarakat dalam Pendidikan Ilmu Komputer dengan ADDIE dan Design Thinking. Jurnal Ilmiah Informatika Global, 15(3), 87–94.
Raharja, H. Y. (2019). Relevansi pancasila era industry 4.0 dan society 5.0 di pendidikan tinggi vokasi. Journal Of Digital Education, Communication, And Arts (Deca), 2(1), 11–20.
Rahma, K. N., Fakhrudin, F., & Siswanto, Y. (2023). Manajemen Pelatihan Porgram Komputer di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Gama Nusantara Kudus. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(1), 1–12.
Rakhma, D., Damayanti, A., & Ridwan, A. (2024). Social Studies in Education. 02(02). 123–138.
Ramadhany, W. P., Handoko, V. R., & Widodo, J. (2025). Pengembangan Kompetensi Jabatan Fungsional Analis Kebijakan Hasil Penyetaraan Di BPSDM Provinsi Jawa Timur. Jurnal Kajian Pemerintah: Journal of Government, Social and Politics, 11(2), 225–239.
Rizvi, S., Rienties, B., Rogaten, J., & Kizilcec, R. F. (2023). Are MOOC learning designs culturally inclusive (enough)? Journal of Computer Assisted Learning.
Setiawan, I., & Arti, N. D. B. (2024). Hubungan inovasi pemerintahan terhadap restrukturisasi pemerintahan di Indonesia. Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah, 16(2), 234–248.
Subianto, A. (2020). Kebijakan publik: Tinjauan perencanaan, implementasi dan evaluasi. Brilliant.
Suhardi, S., & Panjaitan, P. (2025). Analisis Strategi dan Kebijakan Pemerintah Daerah dalam Perencanaan Pembangunan Ekonomi Nasional. Jurnal Ilmu Manajemen, Bisnis Dan Ekonomi (JIMBE), 3(1), 42–55.
Susanti, M. M. I., Nugroho, M. T., Sukhoiri, M. P., KM, K. W. R. S., Shidik, M. A., Azis, S., Fatiroh, E., SI, M., Rozana, S., & Ila Nafilah, S. S. (2025). Pengembangan Profesional Berkelanjutan bagi Guru Membangun Guru Berkualitas lewat Pengembangan Profesional yang Berkelanjutan. Takaza Innovatix Labs.
Tuerah, R. M. S., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum merdeka dalam perspektif kajian teori: Analisis kebijakan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979–988.
Utami, R., & Utami, R. A. (2024). Penggunaan MOOC Sebagai Media Pembelajaran Online; Peluang dan Tantangan. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 7(2), 49–56.
Wahid, A. (2018). Jurnal pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(2).
Wahyuni, R. D., Windari, W., & Rashed, A. R. (2025). Menelisik Efektivitas Sistem Hukum Kesehatan: Sebuah Evaluasi Strategis Terhadap Kebijakan Publik Dan Implementasinya Di Indonesia. Lisyabab: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 6(1), 197–213.
Watrianthos, R., Ahmad, S. T., & Muskhir, M. (2025). MOOCs dan Transformasi Pendidikan Global: Panduan Pengembangan dan Implementasi. Pustaka Galeri Mandiri.
Wijayanti, D., & Pangesti, F. (2024). Pemanfaatan TikTok dalam Keterampilan Berbicara Pada Materi Teks Ulasan Siswa Kelas VIII. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 20(2), 394–408.
Wulan Dari, A. Muh. Taufiq, & I. (2024). INOVASI SISTEM PEMBELAJARAN DARING BERBASIS MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) UNIVERSITAS PADJADJARAN PADA PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA 2. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 25–32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
