IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEDISIPLINAN: UPAYA MENINGKATKAN KONSISTENSI IBADAH SANTRI DI PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.976Keywords:
Kedisiplinan, Ibadah, PesantrenAbstract
This study aims to describe the strategy for managing students' religious discipline at the Nurul Jadid Islamic Boarding School in the Sunan Muria area. The main focus of the study is how the Islamic boarding school fosters and maintains consistent religious practices amidst the challenges of the digital era. A qualitative case study approach was used. Data were obtained through observation, interviews, and documentation. The results indicate that religious discipline management is implemented through a combination of structural and cultural approaches. A flagship program, such as resettlement, is the primary strategy for addressing students experiencing a decline in religious discipline. Supervision is conducted in a multi-layered, community-based manner, coupled with habituation and role modeling. Local Islamic boarding school wisdom, such as the barzanji (prayer) and night deliberations (musyawarah malam), is also utilized as a means of internalizing disciplinary values. This study concludes that the management of religious discipline not only fosters formal compliance but also fosters a deep and sustainable religious awareness.
References
Abiyusuf, I., Hafizi, M., Pakhrurrozi, P., Saputra, W., & Hermanto, E. (2024). Critical Analysis of The Rejection of Richard Bell’s Thoughts on The Translation of The Qur’an in The Context of Orientalism. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 48–60. https://doi.org/10.34125/injies.v1i2.6
Al Faruq, U., Arifuddin, N., Ma’arif, A. S., & Husniyah, F. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Panca Jiwa di Pesantren: Strategi dan Tantangan dalam Era Digital. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 10(1), 1–18. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v10i1.6105
Alqudsi, Z., Darsinah, D., & Wafroturrahmah, W. (2023). Internalisasi Nilai-nilai Islami dalam Penguatan Karakter Religius dan Komunikatif BDI Pesantren Tahfizh Daarul Qur’an Surakarta. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), 355–365. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v4i3.6994
Amin, M. N., Nashihin, M., & Nursikin, M. (2024). Peningkatkan Karakter Religius Siswa Melalui Internaliasi Nilai dalam Kegiatan Keagamaan dan Sosial. Madinah: Jurnal Studi Islam, 11(2), 295–312. https://doi.org/10.58518/madinah.v11i2.2950
Anindhita, B. K., & Fatimah, N. (2025). Habituasi Nilai Karakter Per Ardua Ad Astra dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik SMA Institut Indonesia. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 10–22. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1
Arniah, A., Ahmad, R., & Jannah, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu,. 6(5), 8626–8634. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3843
Arrozy, A. M. (2020). Perubahan Struktur dan Kultur Komunitas Masjid Kampung Jogokariyan Yogyakarta: Suatu Kajian Life-History. UNS (Sebelas Maret University).
Azizah, I., & Musthofa, C. (2024). Peran Organisasi Santri dalam Pembentukan Karakter Disiplin Sholat Jamaah di Pondok Pesantren Jabal Noer Sidoarjo. PROGRESIF: Jurnal Dakwah, Sosial, Dan KomunikasI. 1(2), 161–168. https://doi.org/10.63199/progresif.v1i2.29
Baharun, H., Enas, E., & Noviana, R. L. (2022). Quality Improvement As A Strategy to Build Pesantren’s Brand Credibility. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(1), 529–538. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.1583
Choirani, F., Hamzah, M., & Munawaroh, H. (2025). Regulasi Diri Interpersonal Untuk Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Mahasantri Putri Pptq Al-Asy’ariyyah Kalibeber, Wonosobo. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(5), 253–259. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i5.5447
Damayanti, D., Wati, E. E., & Anita, A. (2025). Keteladanan Ustadzah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Berjamaah Santri Putri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5011–5018. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1113
Daulay, R. M. S., & Rohman, F. (2023). Keteladanan Guru Membentuk Kedisiplinan Beribadah Siswa: Analisis Implementasi pada Siswa Madrasah Aliyah. Hikmah. 20(1), 69–80. https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i1.194
Fahruddin, M. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius: Studi Komparatif Pesantren NU, Muhammadiyah, dan Hidayatullah. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 32–45.
Fitri, F., Arida, N. S., Kuslaina, A., & Anisa, E. (2025). Pengaruh Membaca Al-Qur’an Terhadap Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Bustanul Ulum. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 912–914. https://doi.org/10.61253/54myzm30
Habibi, N., & Sholikha, M. (2025). Kontekstualisasi Teori Bourdieu dalam Pembentukan Karakter Santri di Pondok Pesantren Darul Falah Amtsilati. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 261–273. https://doi.org/10.58577/dimar.v6i2.397
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan),. 7(1). https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015
Hasanah, U., & Sofa, A. R. (2025). Strategi, implementasi, dan peran pengasuh dalam pengembangan pendidikan agama di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 152–172. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.836
Hisyam, C. J., Putri, M., Amelia, S., Riyanjani, E., & Ardiyanti, P. (2025). Analisis Komparatif Narapidana Kasus Pencurian: Kajian Motif, Pola, Faktor Dan Respon Hukum. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 300–310. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3645
Husna, A. A., & Hamid, R. (2025). Integrasi Hidden Kurikulum Dalam Nilai Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Putri Salafiyah. Istifkar. 5(1), 64–92. https://doi.org/10.62509/jpai.v5i1.155
Istiami, A. T. (2024). Transformasi Tradisi Indoktrinasi di Lembaga Pendidikan Pesantren dalam Perspektif Al-Quran (Studi Pesantren Tebuireng Jombang, Pesantren Al Mukmin Ngruki, Pesantren Baitul Hikmah Depok). Universitas PTIQ Jakarta.
Kempf, K. L. (2023). The Empirical Status of Hirschi′ s Control Theory. In New directions in criminological theory. Routledge., (pp. 143–185). https://doi.org/10.4324/9781003421139-7
Maulida, A. (2025). Adab dalam Ibadah: Reaktualisasi Nilai-Nilai Spiritual dan Sosial dalam Pembentukan Karakter Muslim. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 590–597. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1496
Mohulaingo, R., Pomalingo, S., Halidu, S., & Cuga, C. (2025). Mengurai Kekerasan Simbolik Dibalik Seragam Sekolah Di Sekolah Dasar:(Pandangan Pierre Bourdieu Tentang Habitus Dalam Pendidikan). SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 1474–1487. https://doi.org/10.62335/sinergi.v2i3.1032
Musthafa, A. I., Espihani, R., Najah, T. S., & Fiani, T. (2025). Literature Review: Manajemen Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam. Sagita Academia Journal, 3(2), 38–46. https://doi.org/10.61579/sagita.v3i2.443
Najiburrahman, N., Wahid, A. H., Khoir, M. I., Hefniy, H., & Mudarris, B. (2024). Exploring Leadership Based on Local Wisdom: Leadership Learning in Pesantren. JURNAL ISLAM NUSANTARA, 8(1), 43. https://doi.org/10.33852/jurnalnu.v8i1.510
Rusmiaty, R., Aras, M., Nurfadhil, A., Arnadi, A., & Hadade, H. (2025). Kontribusi Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Masyarakat Dan Penguatan Budaya Lokal. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 214–225. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.232
Sarbaini, S. (2014). Good Practices Pendidikan Nilai, Moral dan Karakter Kepatuhan di Sekolah. Good Practices Pendidikan Nilai, Moral Dan Karakter Kepatuhan Di Sekolah.
Sari, S. D. N., & Wilujeng, H. (2025). Pengaruh Kedisiplinan Shalat Berjamaah dan Pemahaman Kultum Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII Di SMPN 1 Jetis. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(4), 245–260. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i4.1286
Setiawan, T., Alhajat, A., Munir, M., Novianto, M. W., & Tanjung, I. (2024). Kekerasan dan Geng: Diskurus Lemahnya Kontrol Sosial di Kalangan Remaja. EKOMA: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 3(3), 584–589. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v13i2.6056
Shalihah, H., & Tohet, M. (2020). Implementasi Trilogi Santri Dalam Menumbuhkan Kesadaran Berbangsa Dan Bernegara Di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Inspiratif Pendidikan. 9(2), 53. https://doi.org/10.24252/ip.v9i2.14620
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy. 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205
Sobarie, N. (2023). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Membina Perilaku Religius Santri. ASCENT: Al-Bahjah Journal of Islamic Education Management, 1(1), 39–50. https://doi.org/10.61553/ascent.v1i1.16
Sugiarti, I. (2022). Pendidikan nilai moderasi beragama dan implikasinya terhadap etika sosial santri di Pondok Pesantren Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Sukoco, B. (2025). Konseptualisasi Nidzomul Ma’had Berbasis Hukum Profetik sebagai Sarana Perlindungan Hukum Terhadap Hak-hak Santri di Pesantren. Universitas Islam Indonesia.
Sumirah, S., & Surayya, E. (2024). Strategi Manajemen Karakter Religius Dalam Pembentukan Etika Berbasis Agama Di Sdit Nurul Ilmi Jambi. Jurnal Literasiologi, 12(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v12i2.770
Tobroni, I. (2024). Kepemimpinan Kepala Madrasah Berbasis Moderasi Beragama Di Madrasah Aliyah Kabupaten Cilacap. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Umam, M. K. (2021). Nilai-Nilai Profetik Dalam Konsep Pendidikan Kiai Sahal Mahfudh.
Utomo, E. S. (2022). Rekonstruksi Regulasi Pengembangan Ekonomi Pesantren Menuju Kesejahteraan Masyarakat Yang Berbasis Nilai Keadilan. Universitas Islam Sultan Agung (Indonesia).
Yuliati, E. (2020). HUBUNGAN ANTARA KONTROL SOSIAL SEKOLAH DAN KONTROL SOSIAL ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PELAJAR DI SMP. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Zafari, K. A., & Iskandar, M. Y. (2024). Interactive Multimedia Development With The Autorun Pro Enterprise Ii Application Version 6.0 In Ict Guidance In Secondary Schools. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 20–26. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.3
Zulmy, B. (2021). Integrasi Sistem Pendidikan Nasional Dengan Sistem Pendidikan Pesantren Di Madrasah Wustho Karangsuci Pondok Pesantren Al Hidayah Karangsuci Purwokerto. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
