EFEKTIVITAS METODE TALAQQI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL AMANAH UMMAH SURAKARTA

Sri Hartati; Nadiya Halimah; Utami Sulistyani; Ngatmin Abbas

doi:10.34125/jkps.v10i2.530

Authors

Sri Hartati Universitas Muhammadiyah Klaten, Indonesia
Nadiya Halimah Universitas Muhammadiyah Klaten, Indonesia
Utami Sulistyani Universitas Muhammadiyah Klaten, Indonesia
Ngatmin Abbas Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.530

Keywords:

Metode Talaqqi, Hafalan Al-Qur’an, Anak Usia Dini, Tahfidz, Pendidikan Islam

Abstract

The central research question addressed is: To what extent does the talaqqi method influence the improvement in both the quality and quantity of Qur’anic memorization in early childhood learners? This research adopts a qualitative case study approach, complemented by quantitative data through pretest and posttest assessments. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers, school leaders, and parents, documentation of daily activities, and memorization tests to measure student achievement. The findings indicate that the talaqqi method, conducted daily through stages of listening, imitating, and repeating Qur’anic verses, is significantly effective in enhancing students’ memorization abilities. On average, students demonstrated an increase of 8 to 9 verses within a four-week period. Indirect impacts were also observed, such as improved discipline, greater love for the Qur’an, and respectful behavior during the learning process. This study contributes practical insights for developing effective tahfidz strategies in Islamic early childhood education and recommends future development of the talaqqi method through the integration of audio-visual media and play-based approaches. The findings highlight the importance of embedding Qur’anic values holistically in early childhood Islamic education.

References

Afiyah, Sulfa, (2019) ‘Implementasi Program Tahfidz Dalam Memperkuat Karakter Siswa Di Mts Negeri 3 Ponorogo’ (IAIN PONOROGO)

Akasahtia, Lukman Taufik, (2021), Strategi Pembelajaran Bahasa Arab:(Menggelitik Pakem) Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, & Menyenangkan (Cv. Dotplus Publisher)

Ali, Nisa, (2024), ‘Penerapan Model Pembelajaran Sentra Tahfidz Sebagai Strategi Efektif Dalam Pengembangan Kemampuan Menghafal Anak Usia Dini Di TK Al-Kautsar Jagakarsa Jakarta Selatan’

Apriana, Della Nurcita, (2024), ‘Pola Asuh Orang Tua Dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia 6 Tahun Di TK Dharma Wanita Tanjungrejo’ (IAIN Ponorogo)

Dewi, Listiana, and Endang Fauziati, (2021), ‘Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar Dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky’, Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3.2

Dini, JPAU, (2023), ‘Penanaman Nilai Karakter Religius Melalui Pembiasan Morning Activity Pada Anak Usia Dini’, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7.5, pp. 5495–5505

Dkk, Imtihan Hanim, (2022), Psikologi Belajar (BuatBuku. com)

Fadhel, Al, (2022), ‘Keunggulan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Dan Tahfizh Di Lembaga Pendidikan Darul Huffazh Takengon’, Repository. Ar-Raniry. Ac. Id.

Firdausiyah, Najwa, (2024), ‘Implementasi Metode Al-Muyassar Dalam Menghafal Al-Quran Bagi Siswa Di SD Islam As-Salam’ (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim)

Fitria, K N, (2018), ‘Pengembangan Emotional Spiritual Quotient (ESQ) Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 03 Jember Tahun Pelajaran 2017/2018’ (Skripsi)

Furqan, Muhammad, Martin Kustati, Gusmirawati Gusmirawati, and Rezki Amelia, (2024), ‘Pendampingan Metode Talaqqi: Kunci Sukses Membentuk Hafiz Qur’an Yang Berkualitas Di Rumah Tahfiz Nur Jannah’, Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, Dan Dakwah, 4.2, pp. 66–75

Hasnawati, Sri, (2022), ‘Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Bagi Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Peserta Didik’

Ida, Wati, (2024), ‘Implementasi Manajemen Strategi Dalam Program Tahfidz Al Qur’an Pada Mts N 2 Bandar Lampung’ (Uin Raden Intan Lampung)

Iffah, Nurul, (2023), ‘Implementasi Metode Tabarak Dalam Menghafal Alquran Di Bait Tahfiz Alquran Ridhallah Desa Lam Bheu Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar’ (UIN Ar-Raniry Banda Aceh)

Kamsi, Nurlila, Yuyun Cahyani Lusia, and Riska Destri Dinanti, (2025), ‘Analisis Keefektifan Sistem Pembelajaran Klasikal Di RBQ Daniel Family Durrotul Qur’an Kota Lubuk Linggau’, Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7.2, pp. 293–309

Khoiruzzadi, Muhammad, and Nur Fajriyah, (2019), ‘Pembelajaran Toilet Training Dalam Melatih Kemandirian Anak’, JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1.2, pp. 142–54

Mahardhika, Muhammad Fajrul, and Wantini Wantini, (2023), ‘Kurikulum Holistik-Integratif: Analisis Kurikulum Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Berpola Kurikulum Merdeka’, FENOMENA, 15.2, pp. 121–35

Mahdi, Imam, and Muhammad Rasyid Ridha, (2024), ‘Implementasi Metode Talaqqi) Dalam Menghafal Qur’an Anak Usia Dini (Study Kasus Tahfizh Anak Usia Dini Al Kautsar Grabag)’, Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2024), pp. 51–60

Maisaroh, Anisa Amalia, and Sri Untari, (2024) ‘Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah Di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045’, Jurnal Kebijakan Pemerintahan, pp. 18–30

Mareta, Triastuti, (2022), ‘Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas Iv Min 4 Bandar Lampung’ (Uin Raden Intan Lampung)

Azizah, M. N. (2023). Relevansi Teori Behaviorisme Menurut Edward Lee Thorndike Dan JB Watson Terhadap Pendidikan Agama Islam. Educatia: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 13(2), 341-358.

Miles, M. B. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks.

Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi).

Nidhom, Khoirun, (2018), ‘Manajemen Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Mencetak Generasi Qur’ani’, Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3.2, pp. 83–102

Nuha, Ulin, and Syarif Maulidin, (2024), ‘Penguatan Kompetensi Keagamaan Siswa Kelas X Smk Pgri 2 Ponorogo Melalui Program Pesantren Kilat’, VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4.3, pp. 124–35

Nurkholilah, Siti, ‘Pembentukan Karakter Santri Melalui Pembiasaan Shalat Tahajjud (Studi Kasus Di PPTQ Al-Munawwaroh Cikarang Barat Bekasi)’ (Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

Pratiwi, Sekar Harum, Zulmuqim Zulmuqim, Muhammad Zalnur, Lisa Candra Sari, Tiffani Tiffani, and Nurhasnah Nurhasnah, (2024), ‘Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Makna Pendidikan (Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Tadris, Da’wah, Irsyad, Tadbiir, Tazkiyah, Uswah)’, JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7.2, pp. 2116–24

Rahmad, Wahyu Basuki, and Asriana Kibtiyah, (2022), ‘Pembentukan Karakter Religius, Disiplin Dan Tanggungjawab Melalui Kegiatan Tahfidzul Qur’an Di SD Islam Roushon Fikr Jombang’, Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18.2, pp. 31–52

Ridiawati, Ridiawati, Komarudin Komarudin, Asep Saepul Rochman, Teguh Hariyanto, and Deny Ahmad Jaelani, (2025), ‘Implementasi Metode Takrir Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an: Implementation of the Takrir Method in Enhancing Quran Memorization’, Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3.1, pp. 1–14

Rusmini, Rusmini, (2024), ‘STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN ALQUR’AN PADA KELAS AKSELERASI TAHFIDZ DI PONDOK PESANTREN ISLAM TERPADU AL HUDA WONOGIRI’ (Universitas Islam Sultan Agung Semarang)

Santi, Dwi Putri Yunita, M Asvin Abdurrahman, and Asfahani Asfahani, (2025), ‘Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Dengan Metode Ummi Untuk Jamaah Paruh Baya’, J-KPI: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1.1, pp. 39–51

Sari, Maulida, (2021), ‘Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Anak Untuk Mengikuti Pendidikan Tahfiẓ Al-Qur’an’ (UIN AR-RANIRY)

Syafei, Muhammad Agid, Syaripudin Basyar, and Muhammad Akmansyah, (2025), ‘Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SMP IT Al-Kholis’, JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8.5, pp. 4840–45

Syam, Resky, S Masri, and M Nasir, (2025), ‘Penerapan Metode Tahsin Dan Tahfidz Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di SMP Putri Pondok Pesantren Tanwirus Sunnah’, NineStars Education, 6.2, pp. 181–93

Trianjani, Desi, (2019), ‘Pengaruh Metode Talaqqi Terhadap Hafalan Al Qur’an Juz 30 Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Muhammadiyah Terpadu Ponorogo Tahun Ajaran 2018/2019’ (Universitas Muhammadiyah Ponorogo)

Wathoni, Lalu Muhammad Nurul, (2020), Pendidikan Islam Anak Usia Dini: Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini (Sanabil)

Wijaya, Hengki, (2020), Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan (Sekolah Tinggi Theologia Jaffray)