ELECTRONIC MODULE BASED ON PROBLEM BASED LEARNING TO IMPROVE THE LIFE SKILLS OF GRADE V STUDENTS OF MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.630Keywords:
Electronic Module Problem Based Learning Life Skills Learning Model Madrasah IbtidaiyahAbstract
This study aims to develop an electronic module based on Problem Based Learning (PBL) to improve the life skills of fifth-grade Madrasah Ibtidaiyah students. This study uses the Research and Development (R&D) method with 34 students from MIN 1 and MIN 4 Pringsewu as subjects. The research model developed uses ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection was conducted through observation, questionnaires, and documentation. Data analysis was performed to determine the product's score or validity based on expert validation from media experts, language experts, and subject matter experts, as well as student responses using a Likert scale. The research results showed that based on subject matter expert validation, the module achieved a percentage of 96.67%, media expert validation achieved a percentage of 92%, and language expert validation achieved a percentage of 84.67%. Thus, based on the validation of these three experts, the electronic module was categorised as ‘Highly Feasible.’ In the small-scale trial, the average percentage was 90.57%, while in the large-scale trial, the percentage achieved increased to 90.83%, so the electronic module was categorised as ‘Very Interesting’.
References
Abas, S., & Susetiyo, A. (2022). Redesain Pembelajaran Tematik PAI di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 52–60. https://doi.org/10.38073/jpi.v12i1.932
Agapau, J. D. L., Ningsih, K., & Titin, T. (2024). Pengembangan E-Modul Plantae dengan Discovery Learning untuk Memberdayakan Pemahaman Siswa Kelas X SMA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 8(2), 105–119. https://doi.org/10.32502/didaktikabiologi.v8i2.42
Agung, I. D. G., Suardana, I. N., & Rapi, N. K. (2022). E-modul IPA dengan model STEM-PjBL berorientasi pendidikan karakter untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 120–133. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.42657
Amini, A., & Okra, R. (2021). Perancangan E-Modul “ALKI” Pada Mata Pelajaran Kimia Bagi Siswa Kelas X Berbasis Mobile di SMAN 1 Mapat Tunggul. Jurnal Ilmiah Informatika, 6(2), 93–104. https://doi.org/10.35316/jimi.v6i2.1299
Arianda, F., Efriyanti, L., Zakir, S., & Khairuddin, K. (2023). Perancangan E-Tajwid Berbasis Android Di RTQ (Rumah Tahfiz Qur’an) Raudhatul As Salimy Gobah Tilatang Kamang. Jurnal Media Infotama, 19(2), 538–543. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4772
Arsanti, M., Zulaeha, I., & Subiyantoro, S. (2021). Tuntutan kompetensi 4C abad 21 dalam pendidikan di perguruan tinggi untuk menghadapi era society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), 319–324. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/895
Asfirah, L. R., Anggoro, R., Alimatussa’diyah, A., Retnandari, S. D., & Setyaningrum, D. S. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook Pada Mata Kuliah Sistem Operasi Kepelabuhanan Untuk Meningkatkan Literasi Mahasiswa Prodi Transportasi Laut. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(1), 92–104. https://doi.org/10.52060/pti.v5i1.1824
Ayu, P. E. S., Primayana, K. H., Purandina, I. P. Y., & Wisudayanti, K. A. (2021). Pengembangan e-modul pembelajaran sains untuk anak usia dini terintegrasi Kitab Wedangga Jyotisha. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 193–199. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.145
Butar-Butar, N., Nurmawati, N., & Ananda, R. (2023). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 792–803. http://dx.doi.org/10.29210/1202323179
Cahyadi, F., Zainuddin, M., & Arifin, S. (2025). Pengembangan E-Modul Etnomatematika Batik Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 10(1), 59–68. https://doi.org/10.28926/briliant.v10i1.1898
Dewi, D. T. (2020). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(1), 1–14. https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i1.25317
Diantari, N. M. P., Jayanta, I. N. L., & Ujianti, P. R. (2024). Bahan Ajar Digital Konsep Dasar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Berbasis Case Method. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(1), 69–79. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i1.62549
Ekawati, D., Gloriani, Y., & Mascita, D. E. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Teks Deskripsi Digital Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Untuk Siswa Kelas Vii Di Smp. Jurnal Tuturan, 46–55. https://doi.org/10.33603/jt.v11i1.6507
Gustriani, T., & Kholis, M. (2024). Pembelajaran Life Skills bagi Santri sebagai Inovasi Pendidikan di Pesantren. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 290–296. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.499
Halimurosid, A. (2022). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 3642–3650. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4
Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis Liveworksheet untuk siswa sekolah dasar kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1473–1483. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47566
Hayani, K., Yusrianti, S., & Dhuhri, S. (2023). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Life Skills Di Sekolah Luar Biasa (SLB) Aneuk Nanggroe Kota Lhokseumawe. Journal of Islamic Education Leadership, 3(1), 1–27. https://doi.org/10.30984/jmpi.v3i1.644
Herzegovina, L., Perangin-Angin, L. M., Simbolon, N., Sitohang, R., & Mailani, E. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Tema 9 Subtema 3 SDN 107418 Bangun Sari Baru TA 2022/2023. Journal of Student Development Information System (JoSDIS), 3(2), 189–198. https://doi.org/10.36987/josdis.v3i2.4710
Hutami, S. S., Yayuk, E., & Bintari, Y. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Papan Keragaman Budaya Indonesia Terhadap Hasil Belajar Ipas Materi Keragaman Budaya Kelas Iv Sd Negeri Gabusbanaran Jombang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1804–1814. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8100
Islahiyah, I., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2021). Pengembangan e-modul dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2107. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3908
Ismail, L., Lumbaa, Y., Regita, E., Nur, D., Ikhsan, F., & Subair, M. A. F. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Keaktifan Berfikir Kritis Siswa dalam Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Muhammadiyah 6 Makassar. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 23–34. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i3.350
Istiqoma, M., Prihatmi, T. N., & Anjarwati, R. (2023). Modul elektronik sebagai media pembelajaran mandiri. Prosiding Seniati, 7(2), 296–300. https://doi.org/10.36040/seniati.v7i2.8016
Kharomah, S., & Marsuki, M. F. (2023). Analisis Kebutuhan E-Modul Berbasis Flipbook menggunakan Model PBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Sistem Pencernaan. Proceedings of Life and Applied Sciences, 1. http://conference.um.ac.id/index.php/LAS/article/view/8256/2560
Kimianti, F., & Prasetyo, Z. K. (2019). Pengembangan e-modul ipa berbasis problem based learning untuk meningkatkan literasi sains siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 91–103. http://doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n2.p91--103
Kosasih, F. K. F. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis TPACK Pada Materi SPLDV Kelas VIII. Jurnal Serunai Matematika, 16(2). https://doi.org/10.37755/jsm.v16i2.1284
Kustiarini, M. P., Purnamasari, V., Pd, S., Rosyadi, R. N., Wijayama, B., & Pd, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Mendukung Penguatan Life Skills Siswa SD/MI. Cahya Ghani Recovery. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=0ukjEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA6&dq=Kustiarini,+M.+P.,+Purnamasari,+V.,+Pd,+S.,+Rosyadi,+R.+N.,+Wijayama,+B.,+%26+Pd,+S.+(2024).+Inovasi+Pembelajaran+Berbasis+Literasi+Sains+Mendukung+Penguatan+Life+Skills+Siswa+SD/MI.+Cahya+Ghani+Recovery.&ots=_q9oLTf6Hk&sig=8gPhCJmN1rxmvhRIlaypWHFfN08&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Maha, M., & Fatiya, N. (2024). Pengembangan Literasi Digital di Dayah Perbatasan. Al Mabhats: Jurnal Penelitian Sosial Agama, 9(1), 33–48. https://doi.org/10.47766/almabhats.v9i1.3208
Maris, N. Y., & Setiawan, A. M. (2023). Analisis Kebutuhan E-Modul PBL Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Materi Zat Dan Perubahannya. Proceedings of Life and Applied Sciences, 1. http://conference.um.ac.id/index.php/LAS/article/view/8227
Mella, B., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2022). Bahan ajar digital interaktif berbasis problem based learning materi keragaman budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127–136. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.46368
Millati, F. A., & Setyasto, N. (2023). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis flipbook untuk meningkatkan hasil belajar ipa sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 451–460. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i3.2947
Mubarak, R. (2022). Pengembangan media busy book untuk pengenalan keterampilan hidup sehari-hari (daily life skills) anak usia 2-4 tahun di Taman Sosialisasi Anak (TSA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 56–66. http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v8i2.10019
Mudrikah, A. (2021). Problem Based Learning as Part of Student-Centered Learning. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 1–6. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.53237
Muhaimin, M., Wahyudin, N. A., & Fasya, N. A. (2023). Pengembangan E-Modul Pendidikan Multikultural Berbasis Pendekatan Aditif Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1446–1453. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6372
Mustika, D., & Ain, S. Q. (2020). Peningkatan kreativitas mahasiswa menggunakan model project based learning dalam pembuatan media IPA berbentuk pop up book. Jurnal Basicedu, 4(4), 1167–1175. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.518
Nasution, M., & Mubarok, J. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Html 5 Materi Kloning Hewan Mata Kuliah Bioteknologi Mahasiswa Semester V Prodi Biologi Universitas Pasir Pengaraian. Jurnal Ruang Inovasi Pendidikan, 1(1), 21–32. https://ruangpendidikan.org/index.php/JRIP/article/view/5
Ningrum, S. F., & Fakhruddin, F. (2025). Pembelajaran Literasi Anak Melalui Pendekatan Kecakapan Hidup Di Rumah Pintar Bangjo Semarang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 2268–2281. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i1.17808
Novellia, M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik. Journal for Lesson and Learning Studies, 1(2), 149–156. https://doi.org/10.23887/jlls.v1i2.14760
Nugraha, S., Megawati, E., & Ikhwati, A. (2023). Pengembangan E-Modul Materi Teks Eksposisi Berbasis Flipbook Heyzine Untuk Siswa Kelas X SMA Fajrul Islam. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 115–123. https://doi.org/10.30998/jh.v7i2.2440
Nurkhasanah, M. F., & Rohaeti, E. (2024). Development of Electronic Student Worksheet Based on Problem Based Learning on Electrochemical Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 988–995. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.6185
Phungsuk, R., Viriyavejakul, C., & Ratanaolarn, T. (2017). Development of a problem-based learning model via a virtual learning environment. Kasetsart Journal of Social Sciences, 38(3), 297–306. https://doi.org/10.1016/j.kjss.2017.01.001
Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan hasil belajar biologi melalui e-modul berbasis problem based learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17–32. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921
Qotimah, I. Q. (2022). Kriteria pengembangan e-modul interaktif dalam pembelajaran jarak jauh. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(2), 125–131. https://doi.org/10.31960/ijolec.v4i2.1435
Rahmadani, R., & Taufina, T. (2020). Pengembangan multimedia interaktif berbasis model problem based learning (pbl) bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 938–946. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.465
Rahmah, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 102049 Tanjung Beringin Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Model Problem Based Learning. https://doi.org/10.22487/jbot.v4i1.2752
Rahmani, Z., & Hikmawan, R. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 743–756. https://doi.org/10.58230/27454312.2000
Ramadhan, G. M. (2024). Penerapan model pembelajaran contextual teaching learning (CTL) berbantuan e-module untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(1), 51–58. https://doi.org/10.22460/collase.v7i1.22125
Rohmiyati, A., & Tuhuteru, L. (2024). Model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(2), 99–109. https://doi.org/10.51878/social.v4i2.3136
Safitri, A. O., Handayani, P. A., & Herlambang, Y. T. (2023). Manusia dan Teknologi: Studi Filsafat Tentang Peran Teknologi Dalam Kehidupan Sosial. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 12171–13157. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/753
Sahrina, A., Soekamto, H., & Masruroh, H. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Flipbook Materi Mitigasi Bencana Untuk Siswa Kelas Xi Ips Sman 1 Singosari. Jurnal Geografi, 12(1), 40–55. https://doi.org/10.24036/geografi/vol12-iss1/3423
Saidatunnisa, S. (2023). Peningkatan life skill peserta didik melalui jurusan tata rias dan kecantikan. Saree: Research in Gender Studies, 5(2), 119–136. https://doi.org/10.47766/saree.v5i2.2086
Sari, P. N., Sidik, W. P., & Hidayatulloh, D. (2023). Pengelolaan Life Skill Dalam Pengembangan Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pangandaran. Belalek, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.37567/belalek.v1i1.1661
Sari, S. M., & Ganing, N. N. (2021). Pengembangan media pembelajaran Powtoon berbasis problem based learning pada materi ekosistem muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 288–298. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32848
Sawitri, I., & Purnamasari, P. (2024). Systematic Review: Pentingnya Pengembangan Life Skill Bagi Mahasiswa 2020-2024. Jurnal Gici Jurnal Keuangan Dan Bisnis, 16(2), 170–178. https://doi.org/10.58890/jkb.v16i2.316
Simatupang, W. P. S., & Ritonga, F. U. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika di UPT SDN 067952. Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 9–12. https://doi.org/10.57251/mabdimas.v3i1.1024
Sunarmi, S. (2021). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa IPA kelas VIII D SMP Negeri 22 Malang. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya (JMIPAP), 1(1), 71–78. https://doi.org/10.17977/um067v1i1p71-78
Supriyadi, R., & Iqbal, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Hayzine Flip Books pada Materi Hardware dan Software: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Hayzine Flip Books pada Materi Hardware dan Software. Binary: Jurnal Teknologi Informasi Dan Edukasi, 2(1). https://doi.org/10.30599/binary.v2i1.1286
Syahrendi, M., Barus, J., & Novianti, W. (2024). Pembinaan Dan Penguatan Life Skill Santri Dengan Program Muhadharah (Public Speaking) Di Pesantren Ma Swasta Zakiyun Najah Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 102–109. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/93
Waldohuakbar, S., Zulhimma, Z., Napitupulu, P., & Harahap, B. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di VIII MTS Nahdratul Ulama (NU) Batangtoru. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 21–31. https://doi.org/10.61292/cognoscere.163
Waluyan, R. M., Astari, W. M., Alfatah, A., Soge, J. M., Julfiyati, J., Anggraini, M., & Wati, S. R. (2024). Pendampingan pengembangan life skills siswa melalui kreasi mading di MTs NWDI Terara. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(4), 4437–4445. https://doi.org/10.31764/jpmb.v8i4.27050
Widiastuti, N. L. G. K. (2021). E-modul dengan pendekatan kontekstual pada mata pelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 435–445. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974
Widiastutik, H. J., & Rudyatmi, E. (2021). Pengembangan E-Modul Struktur Jaringan Tumbuhan Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Biologi, 9, 127–132. https://proceeding.unnes.ac.id/semnasbiologi/article/view/771
Wijayanti, A., & Ernawati, T. (2021). Bagaimana Menerapkan Life Skills dan Ngerti, Ngrasa, Nglakoni Pada Worksheet Digital Berbasis Integrated-Science. Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 1–7. http://dx.doi.org/10.29303/jpm.v16i1.1686
Yuliana, V., Copriady, J., & Erna, M. (2023). Pengembangan e-modul kimia interaktif berbasis pendekatan saintifik menggunakan liveworksheets pada materi laju reaksi. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 1–12. https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.32932
Yuliani, Y., Retnowati, R., & Djarot, P. (2023). Analysis of problem-based digestive system interactive e-module needs to improve students’ critical thinking. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 5(2), 204–210. https://dx.doi.org/10.20527/bino.v5i2.15651
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
