ANALISIS PERAN MUSYRIFAH SEBAGAI PEMBIMBING ASRAMA DALAM PEMBENTUKAN ADAB DAN KEMANDIRIAN SANTRIWATI DI SALAFIYAH WUSTHA ICBB YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1087Keywords:
Musyrifah, Pembimbing Asrama, Adab, Kemandirian, Pesantren Sunnah.Abstract
The cultivation of manners and independence is a fundamental aspect of character education in Islamic boarding schools, especially for female students in their teenage years who are developing their personal identity. Within the dormitory setting, musyrifahs play a strategic role as mentors, guides, supervisors, and role models in shaping the students’ behavior and daily discipline. This study aims to analyze the role of musyrifah as dormitory mentors in fostering manners and independence among female students at Pondok Pesantren Salafiyah Wustha Islamic Centre Bin Baz Putri Yogyakarta. Using a qualitative approach with a case study design, this research explores daily interactions, dormitory regulations, and religious values that contribute to character formation. Data were collected through in-depth interviews and documentation, then analyzed using Miles and Huberman’s interactive analysis model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that musyrifahs play three main roles: as uswatun hasanah (exemplary figures), as mentors in instilling manners and worship practices, and as supervisors ensuring daily discipline. Manners are developed through habituation, modeling, and direct advice, while independence is built through personal responsibility, collective activities, and a tiered supervision system. Supporting factors include the pesantren’s Salafi-based culture, emotional closeness between musyrifah and students, and a structured evaluation system of manners.
References
Abu, K H, Dardiri Universitas, and Muhammadiyah Purwokerto. 2024. “PERAN MUSYRIF DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MAHASISWA KADER DI ASRAMA UNGGULAN KH. ABU DARDIRI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO” 11 (01): 113–25.
Ahmad Faozan, Fuad, Rahendra Maya, and Sarifudin. 2019. “Peran Pembimbing Asrama (Musyrif) Dalam Meningkatkan Disiplin Beribadah Santri Di Ma’had Huda Islami (MHI) Tamansari Kabupaten Bogor.” Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam 2 (1): 77–88.
Ahyar, Yundri. 2024. “Pengaruh Kinerja Musyrif Pada Tingkat Kedisplinan Santi Di Pondok Pesantren.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4 (1): 10934–43.
Al-Baihaqi, Zulfikar Ihkam, Adi Haironi, and Hilalludin Hilalludin. 2024. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius.” Al-Ihda’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 19 (1): 1290–95.
Andika, Rahmat Ramatul, Khidmat Jurnal, Ilmu Sosial, Rahmat Ramatul Andika, Martin Kustati, and Rezki Amelia. 2024. “Analisis Lingkungan Sosial Pesantren Terhadap Kemandirian Santri” 2 (2): 399–404.
Azizah Rahma Ningrum. 2023. “UPAYA MUSYRIFAH DALAM MENINGKATKAN KEPRIBADIAN ISLAM SANTRI BOARDING SCHOOL MAMBA’UL ULUM MAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023.” AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam VIII (I): 1–19.
Basyar, Khairul. 2020. “Strategi Musyrif Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Dan Kemandirian Siswa Boarding School.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7 (1): 11. https://doi.org/10.32493/jpkn.v7i1.y2020.p11-26.
ELFAUD BAIHAQI. 2022. “PERAN MUSYRIFIN ‘KAMAR KITAB’ UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NAHWU SHARAF SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL HUDA MAYAK TONATAN PONOROGO.” Braz Dent J. 33 (1): 1–12.
Halza, Dedi Sugari Hilalludin Hilalludin Kharisman Etika. 2025. “Kontribusi Psikologi Perkembangan Dalam Strategi Pembelajaran Di Sekolah Untuk Terus Bertransformasi . Pendidikan Kini Tidak Lagi Semata-Mata Berfokus Perkembangan ( Hilpert Gwen C . 2018 ). Psikologi Perkembangan Memberikan Pemahaman Mendalam Mengenai Ba” 1 (1): 47–61.
Hilalludin Hilalludin. 2024. “Manajemen Kyai VS Pesantren Moderen Sebagai Sebuah Sistem Pendidikan Islam” 1 (1): 451–63. https://doi.org/10.51468/ijer.v1i1.688.
Hilalludin Hilalludin, and Adi Haironi. 2024. “Nilai-Nilai Perjuangan Pendidikan Karakter Islam K.H. Abdullah Sa’id.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2 (3): 283–89. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.334.
Hilalludin Hilalludin, and Siti Maslahatul Khaer. 2025. “Dinamika Study Literatur Hadits Priode Kelisanan Hingga Digitalisasi.” AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam 2 (1): 189–201. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.67.
IKHWAN KHUDLORI. 2024. “Peran Musyrif Dalam Menangani Kasus Bullying Santri Di Pondok Pesantren Jannatul Firdaus Pohjenggel Kedunggalar Ngawi.”
Lina, Roidah, and Ika Sari. 2023. “The Role of the Ministry of Religious Affairs in Facing the Challenges of Islamic Education in the Digital Age” 7 (2): 7–16. https://doi.org/10.21111/educan.v7i2.10047.
Maulidin, Syarif. 2024. “Pendidikan Kemandirian Di Pondok Pesantren” 3 (c).
Maulidiyah, Khofifah. 2023. “PERAN MUSYRIFAH ASRAMA DALAM PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL SANTRIWATI BARU PONDOK PESANTREN NURUL ISLAM DESA PANGGREMAN KECAMATAN PUNGGING KABUPATEN MOJOKERTO.” Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Muhammad Rifa’i. 2023. “Peran Musyrif Dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putra Tegalyoso Piyungan Bantul Yogyakarta” 1 (1): 1–8.
Oktober, No. 2025. “Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN SANTRI PUTRI PADA ISLAMIC BOARDING SCHOOL ASH-SHIDDIIQI JAMBI Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern” 7 (4): 7–21.
Pondok, Putri, Pesantren Al-ittifaqiah Indralaya, Ogan Ilir, and Kristina Imron. 2024. “Peran Musyrifah Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Santri Di Asrama” 8:39553–61.
Robbaniyah, Qiyadah, and Roidah Lina. 2023. “Internalisasi Budaya Pesantren Dalam Penguatan Karakter Santri Pondok Pesantren ICBB Yogyakarta.” Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 108–18.
———. 2024. “Navigating the Qur’anic Generation: Challenges and Opportunities for Non-Formal Islamic Institutions.” El-Tarbawi 17 (2).
Robbaniyah, Qiyadah, Roidah Lina, and Amelia Falensyana. 2022. “Studi Kasus Santriwati Halaqoh Khotm Islamic Center Bin Baz Dalam Memilih Jurusan Kuliah.” At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 11–22.
Rubini, and Muhammad Rifa’i. 2024. “Peran Musyrif Dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri Pondok Pesantren Ibnul Qayyim Putra Bantul Yogyakarta.” SIIS: Jurnal Pendidikan Islam 2 (1): 1–12.
Salamah, Umi, and Bulan Purwanto. 2020. “Peran Musyrif Terhadap Kualitas Pendidikan Santri.” Tadrisuna: Jurnal Pendidikan Islam Dan Kajian Keislaman 3 (1): 1–16. https://doi.org/http://doi.org/10.32478/evaluasi.
Sofiah, Rodatus, Ratna Hidayah, Program Studi, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Universitas Sebelas Maret. 2020. “ANALISIS KARAKTERISTIK SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT ( STM ) SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN : SEBUAH STUDI LITERATUR ( STS ) AS A MODEL OF TEACHING :” 7:1–18. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1721162&val=7217&title=ANALISIS KARAKTERISTIK SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT STM SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN SEBUAH STUDI LITERATUR.
Supratama, Riky, Hilalludin Hilalludin, Tinggi Ilmu, and Tarbiyah Madani. 2025. “Tekstualisasi Dan Kontekstualisasi Hadis Larangan Berpergian Bagi Perempuan Tanpa Mahram” 1 (1).
Wahyudin, Muhammad Ibnu, Hilalludin Hilalludin, and Adi Haironi. 2024. “Peran Dosen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta (STITMA).” Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 3 (3): 130–36.
YUSRIL FAKAUBUN. 2014. “ANALISIS PENUNJUKAN MUSYRIF DAN PERANNYA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MAHASANTRI DI MA’HAD AL- JAMI’AH IAIN AMBON.” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu.
Zarkasyi, Ahmad Hidayatullah, Aghitsna Rahmatika, and Citra Eka Wulandari. 2021. “The Implementation of Emotional Intelligence at Darussalam Modern Gontor Islamic Institution.” At-Ta’dib 16 (2): 219. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v16i2.6871.
