PENGARUH KEPEMIMPINAN SUPORTIF KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP KABUPATEN LIMAPULUH KOTA
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1088Keywords:
Kepemimpinan suportif, budaya sekolah, kinerja guruAbstract
This study aims to analyze the influence of supportive leadership by school principals and school culture on teachers’ performance in junior high schools in Limapuluh Kota Regency. The main issue addressed in this research is the variation in teachers’ performance, which is presumed to be influenced by differences in principals’ leadership styles and the strength of school culture in each educational institution. The study employs a qualitative approach using in-depth interviews with principals, teachers, and educational staff selected purposively. Data were analyzed through processes of reduction, presentation, and conclusion drawing using thematic analysis techniques. The findings reveal that supportive leadership by principals has a strong impact on improving teachers’ performance. Principals who demonstrate empathy, provide moral and professional support, and foster open communication are proven to enhance teachers’ motivation, self-confidence, and loyalty to their duties. Moreover, a positive school culture, characterized by values of cooperation, discipline, responsibility, openness, and appreciation for achievement, also contributes significantly to shaping professional and quality-oriented teacher performance. Both variables show a complementary and reinforcing relationship. Supportive leadership serves as a driving force for establishing a healthy school culture, while a strong school culture enhances the effectiveness of supportive leadership.
References
Agraini, T. R. (2025). Studi Literatur Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kualitas Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 126-133.
Ali, M. M. (2023). Faktor-Faktor Pembentuk Budaya Organisasi: Kepemimpinan, Tata Nilai, dan Motivasi. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT), 5(2).
Amzah, M. H. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Nilai Dan Perilaku Islami Terhadap Loyalitas Guru Di KB Kapalo Koto Padang Pariaman. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 75-88.
Anwar, A. S. (2020). Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru pada Satuan Pendidikan MTs Negeri 1 Serang. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 147-173.
Ashlan, S. H. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Berprestasi Guru. CV. Azka Pustaka.
Azizah, D. N. (2025). Peran Guru dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 250-265.
Azizah, R. N. (2025). Penerapan Teori Kepemimpinan Path-Goal dalam Meningkatkan Kinerja Lembaga Dakwah. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 1098-1103.
Bhoki, H. A. (2025). Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Positif Sekolah. CV. Ruang Tentor.
Chairunnisa, H. R. (2025). Budaya Organisasi dan Faktor-faktor yang Membentuknya. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(2), 644-652.
Daeli, H. P. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan di Perusahaan Manufaktur. Jurnal Tadbir Peradaban, 4(2), 404-419.
Devi, I. S. (2023). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru di Mtss Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14422-14433.
Diastami, S. M. (2025). Peran Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah sebagai Teladan Perilaku Guru di SMP Islam Terpadu Ibnu Halim: The Role of the Principal's Personality Competence as a Role Model for Teacher Behavior at Ibnu Halim Integrated Islamic Middle School. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(02), 813-827.
Faizin, A. K. (2024). Dampak Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(1), 29-43.
Faqihudin, M. (2024). Implementasi Budaya Sekolah dalam Membentuk Profesionalisme Guru: Implementation of School Culture in Shaping Teacher Professionalism. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 255-266.
Handoko, Y. W. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Haq, M. H. (2025). Pengaruh Work Life Balance dan Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Pegawai Dimediasi Loyalitas Kerja pada Rayz UMM Hotel Malang. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Hasibuan, P. M. (2024). Implementasi Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Education Research, 5(3), 2802-2809.
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1-20.
Kasem, M. R. (2024). Analisi Gaya Kepemimpinan dan Komunikasi Kepala Sekolah dalm Meningkatkan Kinerja Guru Di MAN 2 Flores Timur. Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang.
Marlina, N. &. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Kunci Budaya Positif SDN Margamulya. Proceeding FRIMA (Festival Riset Ilmiah Manajemen dan Akuntansi), 8(1), 2252-2256.
Maryamah, E. (2016). Pengembangan Budaya Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2(02), 86-96.
Melati, P. H. (2024). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhadap Semangat Mengajar Guru di Sekolah MIN 1 Rejang Lebong. Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup.
Mufidah, Z. H. (2024). Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah dalam Peningkatan Profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 8(2), 120-131.
Muktiningsih, E. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Kinerja Guru SDIT Al Bina Tomoni Kabupaten Luwu Timur. Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (IAIN.
Munawir, M. F. (2022). Kinerja Guru Profesional Sekolah Dasar. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), 8-14.
Nasution, H. E. (2024). Budaya Sekolah, Komunikasi, Pengawasan, dan Motivasi terhadap Kinerja Guru. umsu press.
Ningsih, E. I. (2024). Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia. Model kepemimpinan kepala sekolah di sekolah penggerak, 10(1), 349-361.
Nurdin, I. (2014). Budaya Organisasi Satuan Polisi Pamong Praja (Satpol PP) Kota Bandung. Sosiohumaniora, 16(3), 228-233.
Permatasari, F. L. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923-944.
Rahmawati, L. A. (2023). Kajian Kepemimpinan Path Goal Theory Studi Literature Review. Jurnal Riset Dan Inovasi Manajemen, 1(3), 197-223.
Ridho, M. A. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Efektif di Sekolah Dasar. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 3(2), 114-129.
Ritonga, T. N. (2021). Pengalaman dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 195-216.
Saifullah, A. M. (2024). Bagaimana Peran Kepemimpinan Transformasional, Technological Pedagogical Content Knowledge, dan Efkasi Diri Dalam Meningkatkan Kinerja Guru? Penerbit Adab.
Selvia, G. &. (2024). Peran Strategis Kepemimpinan dalam Merancang dan Mengimplementasikan Model Pembaharuan Lembaga Pendidikan. Reflection: Islamic Education Journal, 1(4), 211-220.
Selvia, T. A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 209-223.
Selvia, T. A. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 209-223.
Setiyadi, D. K. (2025). Kepemimpinan yang Menghidupkan: Transformasi SDM Melalui Nilai, Empati, dan Karakter. Alungcipta.
Silalahi, K. A. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mengurangi Stres Kerja Guru: Studi Kasus di SMK. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 9(2), 230-244.
Ubaidilah, L. A. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru (Studi Kasus di SDN 1 Sambit Ponorogo). Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo.
Ulya, H. &. (2024). Studi Etnografi Budaya Sekolah dalam Membentuk Karakter Religius di Sekolah Dasar Negeri Bajangan Gondang Wetan Pasuruan. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 322-334.
Wijaya, S. (2022). Peran Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Retensi Karyawan. Jurnal Bina Manajemen, 11(1), 199-213.
Yenni, Y. L. (2020). Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Journal of Education Research, 1(3), 295-300.
