PENGARUH KEPEMIMPINAN DIGITAL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KREATIVITAS GURU DI SMAN 1 PASAMAN BARAT
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1097Keywords:
Kepemimpinan digital, motivasi kerja, kreativitas guruAbstract
Schools are required to adapt to the dynamics of the digital era through the implementation of leadership that can direct, facilitate, and inspire educators to be able to utilize technology creatively and productively. This study aims to describe and analyze the influence of the principal's digital leadership and work motivation on teacher creativity at SMAN 1 Pasaman Barat. The research approach used was qualitative with in-depth interviews to comprehensively explore teachers' experiences, views, and interpretations regarding digital leadership practices and the motivational drives that influence their creativity in learning activities. Research informants were selected purposively, consisting of the principal and several teachers actively involved in the implementation of digital-based learning. The results of the study indicate that the principal's digital leadership plays a significant role in fostering teacher motivation and creativity. The principal functions not only as an administrative decision-maker but also as an agent of change capable of building a collaborative, open, and innovation-oriented digital work culture. The principal's support in the form of training, guidance, and providing space for creative freedom has been proven to increase teacher enthusiasm in developing technology-based learning. On the other hand, teacher work motivation emerged as a reinforcing factor that channels positive energy towards the birth of new ideas.
References
Akhyar, M. F. (2024). Optimalisasi Kepemimpinan Guru Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Islam di Era Revolusi 5.0. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 154-166.
Akhyar, M. J. (2024). Implementasi Kepemimpinan Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Digital. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18(6), 4234-4248.
Angriani, R. P. (2025). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Guru. Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan, 2(1), 12-28.
Astuti, N. T. (2025). Meningkatkan Sikap Inovatif Guru. Rizmedia Pustaka Indonesia.
Choirudin, C. &. (2025). Integrasi Teknologi Digital Melalui Manajemen Inovasi Pendidikan di SDN 1 Bumi Dipasena Mulya. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam, 1(1), 62-70.
Damayanti, S. S. (2024). Transformasi Kepemimpinan Digital Sekolah Dasar dalam Menuju Efisiensi dan Transparansi di Era Digital. Proceedings Series of Educational Studies, 6, 1-9.
Daniah, N. &. (2025). Digital Leadership dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur tentang Inovasi dan Pengelolaan Sekolah. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(9), 16161-16170.
Firman, A. L. (2024). Efek Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 7(4), 425-435.
Hanafiah, A. (2025). Manajemen Kesiswaan dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik di MAN 1 Kota Palu. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.
Hariyono, H. J. (2025). Literasi Digital dan Media dalam Dunia Pendidikan. PT. Green Pustaka Indonesia.
Hasanah, R. K. (2020). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Kelas VII di SMP Negeri 04 Rejang Lebong. Doctoral dissertation, IAIN Curup.
Hasanah, R. K. (t.thn.). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Kelas VII di SMP Negeri 04 Rejang Lebong. Doctoral dissertation, IAIN Curup), (hal. 2020).
Jayadih, M. S. (2024). Strategi & Peningkatan Kualitas Layanan Guru: Transformasi Melalui Kepemimpinan, Teknologi, Kreativitas dan Entrepreneurship. Jakad Media Publishing.
Mea, F. (2024). Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Menciptakan Kelas yang Dinamis. Inculco Journal of Christian Education, 4(3), 252-275.
Mulyana, A. V. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Penerbit Widina.
Muslihah, N. H. (2022). Penelitian Kualitatif Gizi. . Universitas Brawijaya Press.
Nilawati, L. (2024). Peran Teori Motivasi Terhadap Kreativitas Individu Karyawan: Hasil Sebuah Review. EQUILIBRIUM-Jurnal Bisnis dan Akuntansi, 18(2), 197-208.
Nisak, S. K. (2024). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi. PENA: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(01), 15-21.
Nurhayati, N. A. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Permatasari, F. L. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923-944.
Pianda, D. (2018). Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. CV Jejak (Jejak Publisher).
Rachman, Y. S. (2025). Kepemimpinan Islam Transformatif dalam Peningkatan Mutu Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di Sd Negeri 1 Sembawa Kuningan. Al-Taraqqi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Progresif, 2(1).
Raprap, W. P. (2025). Kepemimpinan Pendidikan 5.0: Mengelola Sekolah di Era Disrupsi. Star Digital Publishing.
Ratnaningtyas, E. M. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Riyadi, S. (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jejak Pustaka.
Silvester, M. P. (2024). Melangkah ke Era Digital: Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Mega Press Nusantara.
Silvina, D. S. (2025). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Peserta Didik di Era Teknologi. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 91-103.
St Wardah Hanafie Das, M. P. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Virtual. Uwais Inspirasi Indonesia.
Sulastri, S. N. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(1), 329-337.
Sumilih, D. A. (2025). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: PT. Star Digital Publishing.
Umamy, E. K. (2024). Membangun Kreativitas: Peran Karakter, Motivasi, dan Lingkungan Belajar. CV. Intelektual Manifes Media.
Wicaksono, T. (2022). Kreativitas Mengajar Guru dalam Peningkatan Motivasi Belajar Santri Masa Kenormalan Baru Di Ma Ponpes Darunnajah Jakarta. Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta.
Wulansari, E. &. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Smart School Untuk Membangun Mutu Pembelajaran di SMP Labschool Unesa 3. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 12(2), 333-347.
Yudiyanto, M. R. (2024). Strategi Membangun Percaya Diri Peserta Didik. CV. Intake Pustaka.
Yulita, V. D. (2025). Kepemimpinan Mutu dan Kerjasama Tim pada Satuan Pendidikan. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 393-399.
