KEPEMIMPINAN KREATIF DI SEKOLAH (SEBUAH KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER SISWA)
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i1.1238Keywords:
Kepemimpinan Kreatif, Pendidikan Karakter, Siswa, SekolahAbstract
Modern education faces great challenges due to technological developments, changing patterns of social interaction, and the swift flow of information that affects the formation of student character. Schools are no longer a space for knowledge transfer, but as a center for moral development that requires innovative leadership to answer the demands of the times. Departing from these issues, this study aims to describe the concept of creative leadership as a strategic approach in improving student character. This research uses a qualitative method with a literature study design, which examines books, journal articles and various relevant scientific sources regarding creative leadership and character education. The analysis was done descriptively through the process of data reduction, presentation of findings, and drawing interpretative conclusions. The results of this study show that creative leadership has a strategic role in shaping student character through the creation of an innovative, collaborative and adaptive learning environment to technological developments. Creative leaders are able to design interactive learning programs, provide experimental space for teachers and students and foster a positive school culture. Creative leaders are able to design policies that are responsive to the needs of the times, strengthen digital literacy, utilize technology as a learning tool.
References
Abdul Wahab Fahrub, Muchammad Iqbal Chailani, Kunfuaidah Latifah, Zainal Arifin, D. A. (2025). Inovasi Manajemen dan Kepemimpinan Transformatif Kelembagaan PAI. Journal of Nusantara Education, 2(April), 46–55. https://doi.org/https://doi.org/10.57176/jn.v5i1.175
Adhitya, I., & Chrismastianto, W. (2015). TRANSFORMATIVE LEARNING: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 5(2), 1–12.
Ahmad Ashshiddiqie Pridar. (2025). Hubungan Antara Kebijakan Pendidikan Dan Penguatan Karakter Siswa Di Era Merdeka Belajar. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 232–243. https://doi.org/10.71242/qte7vr24
Ahmad Gunawan, L. C., Wachid Hasyim, S. E., & Riski Eko Ardianto, S. E. (2023). Kepemimpinan Kreatif: Menggabungkan Inovasi dan Kepemimpinan untuk Pertumbuhan Bisnis. Takaza Innovatix Labs.
Andiwatir, A., Nay, F. A., Talan, R., & Fallo, S. I. (2024). PELATIHAN KEPEMIMPINAN KREATIF UNTUK SISWA SMP ST. ANGELA ATAMBUA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 280–286.
Budiyono, A. E. (2023). PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL. 4(3), 604–610. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v4i3.1448
Creswell, J. (2015). Educational research, planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative. Pearson Education.Inc.
Dahliani, N. K. P., Widnyani, N. K. D., Candra, L., Dewi, N. K. D. T., Suandenik, N. K. A., & Werang, B. R. (2025). Kepala Sekolah sebagai PemimpinTransformasionaldi Era Digital. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 500–510.
Effendi, Y. R. (2020). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Pada Sekolah Menengah Atas (Sma). Academia.Edu, 1–21.
Fachruddin, F. (2017). Pengembangan Daya Kreatif (Creative Power) Melalui Dunia Sekolah: Identifikasi Isu. Sukma: Jurnal Pendidikan, 1(1), 131–175.
Fathurrahman, F., Fahruddin, A. H., Husniyah, N. I., Muharor, M. Z., & Qodir, A. (2025). Relasi Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kedisiplinan Kejuruan dan Penguatan Karakter Religius. PEDAGOGIKA, 16(2), 271–289.
Fuad, J. (2012). Pendidikan Karakter Dalam Pesantren Tasawuf. Tribakti: Jurnal Pemikiran Islam, 23(1), 60–76.
Hanapi, E. Z. A. S., & Triwiyanto, T. (2024). Inovasi Kepala Sekolah Transformasional Di Daerah Blankspot Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 70–76.
Hariyadi, A., Annasih, S., Fathurohman, I., Wijayanto, W., & Fajrie, N. (2024). Penerapan Kepemimpinan Adaptif Dalam Mengelola Perubahan Kurikulum Pesantren di Era Digital. Equity In Education Journal, 6(2), 77–84.
Heru Setiawan. (2020). Manajemen Kepemimpinan Transformasional. AT-TA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(Oktober), 1–25. https://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/Attalim/article/view/169
Humaisi, S., & Thoyib, M. (2024). Kepemimpinan Transformasional Berbasis Pesantren dalam Pengembangan Madrasah Berstandar Internasional di Indonesia (Vol. 3).
Jamaludin, J., Amus, S., & Hasdin, H. (2022). Penerapan nilai profil pelajar pancasila melalui kegiatan kampus mengajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 698–709.
Lukmantoro, D., Hariyati, N., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024a). Strategic Leadership of School Principals in Enhancing Character Education in the Digital Literacy Era. IJORER: International Jurnal of Recent Educational Research, 5(4), 822–834.
Lukmantoro, D., Hariyati, N., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024b). The Principal’s Leadership in Strengthening Character Education in the Digital Literacy Era: A Study at Vocational School. IJORER: International Jurnal of Recent Educational Research, 5(4), 906–918.
Mandiyasa, I. K. S., Riana, I. G., Herlambang, P. G. D., & Arsha, I. M. R. M. (2024). Kepemimpinan Kreatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mariana, D. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(20), 10228–10233.
Meliani, F., & Sati, S. (2023). Implementation of Character-Building Education in Inclusive Schools. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(4), 698–710. https://doi.org/10.31949/jcp.v9i4.6497
Mubarok, M. K., Syakur, A., Fahmi, M. F., & Prasetya, R. (2024). A Character Education Framework Grounded in Exemplary Leadership : Insights and Applications. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 9(2), 659–673. https://doi.org/10.24042/tadris.v9i2.25086
Mufida, S. (2024). Peran guru dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6).
Nashihin, H. (2019). Konstruksi budaya sekolah sebagai wadah internalisasi nilai karakter. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 131–149.
Nurhayati, S., Septikasari, D., Judijanto, L., Susanto, D., Sudadi, S., Setiyana, R., Willdahlia, A. G., Ramli, A., & Zamroni, Z. (2025). Paradigma Baru dalam Pendidikan Abad 21. PT. Green Pustaka Indonesia.
Pratiwi, T., Chaniago, N. S., & Akhyar, S. (2024). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Kreatif pada Siswa di SMA Swasta Mamiyai Al-Ittihadiyah. Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 1(6), 458–464.
Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1024–1033. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5053
Ramadhani, T., Widiyanta, D., Sumayana, Y., Santoso, R. Y., Agustin, P. D., & Al-Amin. (2024). THE ROLE OF CHARACTER EDUCATION IN FORMING ETHICAL AND RESPONSIBLE STUDENTS. Jurnal Ilmiah IJGE, 5(2), 110–124.
Raprap, W. P., Ngabalin, M., Camerling, L. Y., Wahono, T. R., Subekti, P. A., Zega, T. F., Sahureka, Z., Simanungkalit, E. M., Manurung, M., & Nugroho, W. S. (2025). Kepemimpinan Pendidikan 5.0: Mengelola Sekolah di Era Disrupsi. Star Digital Publishing.
Sania, M., & Mulyani, S. (2025). GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA SEKOLAH UNTUK PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SMPN 2 TRAWAS KABUPATEN MOJOKERTO. MAP (Jurnal Manajemen Dan Administrasi Publik), 8(2), 223–234.
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146.
Sholihah, I., & Ratnaningsih, S. (2024). Implementasi Transformational Leadership dalam Meningkatkan Intellectual Stimulation dan Inspirational Motivation Guru SD QLC (Qur’an Learning Centre) School. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(2), 53–65. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i2.2366
Sihotang, H. (2020). Kepemimpinan transformasional dan pemberdayaan guru dalam tranformasi pendidikan 4.0. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 204–215.
Somantri, G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. MAKARA, SOSIAL HUMANIORA, 9(2), 57–65.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R@D. Alfabeta.
Suharti, S., Fajri, R., & Suharyat, Y. (2024). Analisis fungsi kepemimpinan dalam era organisasi modern. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 22–36.
Tintingon, J. Y., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Problematika dan perubahan kebijakan pendidikan di Indonesia. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 798–809.
Utamirohmasari. (2024). Membangun Budaya Organisasi pada Pembelajaran di Sekolah. JME Jurnal Management Education, 2(2), 64–70.
Wijayanti, W. (2022). BUDAYA KEPEMIMPINAN: PENCIPTAAN DAN KELANGSUNGAN BUDAYA YANG BAIK. Lumbung Pustaka UNY (UNY Repository), 126–133.
Yudianto, Y., & Fauziati, E. (2021). Pembentukan karakter siswa dalam pendidikan karakter ditinjau dari aliran progresivisme. Jurnal Sosial Teknologi, 1(8), 840–847.
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.
