KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA MUTU DI SMP IT AL KAFFAH BINJAI
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i1.1487Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Mutu, Sekolah Islam Terpadu, Mutu PendidikanAbstract
Perkembangan dunia pendidikan pada abad ke-21 menuntut sekolah untuk tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik semata, tetapi juga pada pembentukan budaya mutu yang berkelanjutan. Budaya mutu menjadi fondasi penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas secara terus-menerus. Dalam konteks ini, kepemimpinan kepala sekolah memegang peran strategis sebagai penggerak utama perubahan organisasi sekolah. Kepala sekolah tidak hanya berfungsi sebagai administrator, tetapi juga sebagai pemimpin pembelajaran yang mampu membangun visi bersama, menumbuhkan komitmen kolektif, dan menginternalisasi nilai-nilai mutu ke dalam praktik keseharian warga sekolah. Hal ini sejalan dengan pandangan Fullan (2020) yang menegaskan bahwa kepemimpinan pendidikan yang efektif berakar pada kemampuan pemimpin dalam mengelola perubahan dan membangun budaya organisasi yang kuat dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan.
References
Alfiandrizal, A., Sesmiarni, Z., Devi, I., Syafitri, A., & Simbolon, A. M. Y. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14386–14397.
Alwaan, A. Z., & T, N. A. (2024). Dakwah Strategy in The Modern Era. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 28–34. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.4
Aziz, M., ‘Arif, M., Alwi, M. F., & Nugraha, M. N. (2024). Improving The Quality of Education Through Optimizing the Educational Administration System at The An-Nur Islamic Education Foundation. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 5–15. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.2
Azizah, Y., Asrin, M. H., Wilian, S., & Setiadi, D. (2025). Kepemimpinan Budaya Mutu Dalam Meningkatkan Literasi Digital Dan Kinerja Guru Di Smk Negeri 2 Mataram.
Baroud, N., Alouzi, K., Elfzzani, Z., Ayad, N., & Albshkar, H. (2024). Educators’ Perspectives on Using (AI) As A Content Creation Tool in Libyan Higher Education: A Case Study of The University of Zawia. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.12
Cresswell, T. (2018). Landscape and the obliteration of practice. In Culture and society (pp. 3–15). Routledge.
Fadli, M., Iskandar, M. Y., Darmansyah, D., J, F. Y., & Hidayati, A. (2024). Development of Interactive Multimedia Use Software Macromedia Director for Learning Natural Knowledge in High School. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 12–19. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.2
Fitriani, A., Maksadah, R., Islami, W., Amalien, C. A., Aslamiah, A., & Cinantya, C. (2025). Kepemimpinan dalam Pendidikan: Model dan Implementasi untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 715–722.
Hafiz, M., & Suherdi, D. (2025). ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH SMP MUHAMMADIYAH 6 JAKARTA. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir, 3(1), 399–414.
Haq, A. I., & Abidin, M. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam dan Kemandirian Siswa Terhadap Prestasi Akademik di Sekolah Menengah Pertama Islam Berbasis Pesantren di SMP Modern Al Miftah. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2).
Hidayatullah, R. R., Kamali, M. F., & T, . N. A. (2024). Innovative Dakwah Strategies Through Social Media: Case Study of Islamic Communication Approaches in Indonesia. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 16–27. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.3
Hidayati, E., & Hutagaol, B. A.-R. (2025). An Analysis of Hasan Hanafi’s Tafsir Method: Hermeneutics as An Interpretative Approach. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.34125/injies.v2i1.22
Hudaya, A., Haetami, A., & Aqil, D. I. (2024). Peran kemandirian dan lingkungan belajar dalam meningkatkan prestasi belajar IPA di Panti Asuhan Tahfidz Hidayah. Research and Development Journal of Education, 10(2), 1376–1386.
Ihsan, M., & Masruroh, W. (2025). Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah SMPI Miftahul Ulum Takobuh Dalam Mengembangkan Sekolah Unggul. JURNAL LENTERA: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 24(1), 12–22.
Iskandar, M. Y., Nugraha, R. A., Halimahturrafiah, N., Amarullah, T. A. H., & Putra, D. A. (2024). Development of Android-Based Digital Pocketbook Learning Media in Pancasila and Citizenship Education Subjects For Class VIII SMP . JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 51–60. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.13
Islam, I., & Ishaq, M. (2024). Development of Journalism Development Strategies in The Digital Era at Darul Mukhlasin High School. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.11
Jhon Wira, A. P. (2022). DAMPAK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN BERAGAMA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 KUANTAN HILIR. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
Khusnah, A. (2025). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru Di MI Al Huda II Kedamean Gresik. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 300–317.
Khofi, M. B., & Santoso, S. (2024). Optimize the Role of The State Islamic High School (MAN) Bondowoso Principal in Promoting Digital-Based Learning. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 91–102. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.7
Khubab, A. I., & Jaya, A. I. A. (2024). Implementation of Quality Education at the Darul Falah Amtsilati Islamic Boarding School. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 1–4. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.1
Mahmudah, S., Halik, A., Sari, A. P., & Ridwan, R. (2025). Budaya Mutu Organisasi pada Satuan Pendidikan. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 417–424.
Ma’sum, A. H., & Purnomo, M. S. (2024). Effective Communication Strategies for Private Schools to Address the Controversy of High-Paying Education. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(2), 103–111. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.15
Mirino, A., & Pustaka, D. (2025). Guru Hebat, Pemimpin Visioner: Kolaborasi Menuju Kesuksesan. Detak Pustaka.
Missouri, R., Jamilah, S., Sahid, A., & Safira, D. P. (2025). Tinjauan Sistematis terhadap Inovasi, Kolaborasi, dan Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Abad 21. Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan, 2(2), 65–73.
Mudijono, M., Halimahturrafiah, N., Muslikah, M., & Mutathahirin, M. (2025). Harmonization of Javanese Customs and Islamic Traditions in Clean Village. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 10–18. https://doi.org/10.34125/injies.v2i1.15
Murni, M. (2018). Manajemen kelas dan etos kerja guru dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. IAIN Padangsidimpuan.
Nugraha, R. A., & Iskandar, M. Y. (2024). Development of Video Tutorials as A Media for Learning Graphic Design in Vocational High Schools. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.34125/jerit.v1i1.1
Nufus, E. A. B., Riyanto, Y., & Setyowati, S. (2024). Strategi dan pendekatan kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(2), 185–202.
Paulina, T., & Patimah, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Manajemen Mutu di SMAN 2 Gading Rejo. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 189–206.
Pitri, M. L., Nordin, N., Langputeh, S., & Rakuasa, H. (2025). Development of E-Module (Electronic Module) Based on Ethnoscience in Natural Science Subject of Human Reproduction for Junior High Schools. JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology, 2(1), 46–61. https://doi.org/10.34125/jerit.v2i1.28
Roja, A., & Salim, H. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah meningkatkan mutu peserta didik: Analisis Model dan Strategi Pencapaian. Hikmah, 20(2), 261–271.
Saputra, W., Akbar, A., & Burhanuddin, B. (2024). Modernization of Da’wah Methods in Fostering Interest Among Young Generation (Case Study QS. Al-Ahzab Verse 46). INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.34125/injies.v1i2.7
Septiani, D., Nugraha, M. S., Efendi, E., & Ramadhani, R. (2024). Strengthening Tuition Governance Towards Transparency and Accountability at Ummul Quro Al-Islami Modern Boarding School Bogor. INJIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.34125/injies.v1i2.10
Subyanto, A. S. A. (2025). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DI SDN NO. 2 PANCOR. Hijri, 14(2), 533–547.
Sugiyono, S., Sutarman, S., & Rochmadi, T. (2019). Pengembangan sistem computer based test (CBT) tingkat sekolah. Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI), 2(1), 1–8.
Yuris, E. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Penguatan Budaya Mutu Pada Lembaga Pendidikan Islam. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 121–137.
