STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI NILAI-NILAI KE-NU-AN DI MA NU SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.34125/jkps.v11i2.1834Keywords:
Strategi, Kepala Sekolah, Karakter,AswajaAbstract
This study aims to examine the principal's strategy in shaping students' character based on NU values at MA NU Sidoarjo. This study uses a qualitative case study approach, where data is collected through interviews, observations, and documents. After the data is collected, it is analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings of this study indicate that the strategies implemented by the principal can be analyzed using Henry Mintzberg's 5P theory (Plan, Pattern, Position, Perspective, and Ploy). The approach is as follows: 1) Plan: the principal designs character programs based on NU values, such as tahlilan, istighotsah, and strengthening Aswaja. 2) Pattern: there is consistency in the implementation of routine religious activities that shape students' religious behavior patterns. 3) Position: The school positions itself as an educational institution based on Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah. 4) Perspective: NU values become a perspective that is internalized in the school culture and daily educational practices. 5) Ploy: Strategies are used to overcome the challenges of instilling religious values in the digital age. With these strategies in place, the principal plays a significant role in shaping the students' character holistically based on Islamic values that are rahmatan lil'alamin.
References
Apriyadi, R., Septia, R., Hidayat, T., Elistatia, U., Junaidah, J., & Abdurahman, A. (2024). Manajemen Pendidikan Inklusif Berbasis Nilai-Nilai Islam: Strategi Pengembangan Kurikulum dan Fasilitas Untuk Mendukung Keberagaman Peserta Didik. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 7(2), 98–106. http://dx.doi.org/10.24014/ijiem.v7i2.33437
Choroni, A. M. I., Ardiansyah, A., & Santoso, K. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Ke-NU-an dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di MA Almaarif Singosari. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 9(5), 153–164.
Fadhillah, D. N., Suhaeri, Hartono, F. T., Fitriawati, D., Taufik, C. M., Sabarudin, D., Lusiawati, I., Sila, G. E., Ghassani, R., & Aditya, K. (2025). Pelatihan Strategi Komunikasi dalam Pengamalan Nilai-Nilai Kebangsaan melalui Komunikasi Keluarga. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 1231–1240. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i2.2458
Fikar, S., & Saefudin, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Ahlussunnah Wal Jamaah An-Nahdliyyah di SMP Islam Pecangaan Jepara. JASNA: Journal for Aswaja Studies, 2(1), 79–94. https://doi.org/10.34001/jasna.v2i1
Huda, I. N. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1342–1352. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.796
Khikmatul Hali, R. (2022). Implementasi Pembelajaran ke NU-an Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam yang Berahlussunnah Wal Jama’ah pada Siswa Kelas IV di MI MA’ARIF NU 02 Tamansari Karangmoncol Purbalingga Skripsi. Purwokerto: UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri.
Lestari, I., & Handayani, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Khususnya SMA/SMK di Zaman Serba Digital. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 101–109. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.606
Musfhyradillah. M, A., & Ansar. (2024). Perencanaan Strategik Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 93–101. https://doi.org/10.26858/edustudent.v3i2.53072
Mushthofa, A., Muqowin, M., & Dinana, A. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMK Cendekia Madiun. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 72–87.
Nasrullah, N., Rama, B., & Achruh, A. (2023). Nahdlatul Ulama, Tokoh Dan Kegiatannya Dalam Dunia Pendidikan. Nizam: Jurnal Islampedia, 2(1), 21–28.
Nuraini, S., Ehwanudin, E., & Arifin, M. Z. (2025). Implementasi Nilai-nilai Aswaja Dalam Kehidupan: Studi Kasus di Desa Trimulyo. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.54471/moderasi.v5i1.87
Rahman, F. A., Rohmah, M., Rustiani, S., Fatmawati, I. Y., & Zahro, N. A. D. S. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Bagaimana Teknologi Mempengaruhi Pembentukan Moral Dan Etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294–304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Rarasati, P. M. D., Lapasere, S., & Rahmawati, D. (2025). Strategi Kepala Sekolah dalam Menerapkan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 90–104.
Rifaldi Dwi Syahputra & Nuri Aslami. (2023). Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal, 1(3), 51–61. https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1615
Rosita, Zurqoni, & Sugeng. (2024). Merancang Evaluasi Program Pendidikan. BEduManagers Journal : Borneo Educational Management and Research Journal, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.30872/bedu.v5i1.3676
Sari, L. P., Maghribi, H., & Arini, Y. (2024). Implementasi Amaliyah Aswaja untuk Meningkatkan Sikap Religius Siswa di SD Islamiyah Magetan. ISLAMIKA, 6(3), 912–926. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i3.4840
Savi’i, M. (2020). Implementasi Mata Pelajaran Aswaja Dalam Pembentukan Karakter di MA Darul Ulum Panaragan Jaya Tulang Bawang Barat Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi, Lampung: IAIN Metro.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S. Pd. Alfabeta,CV.
Suheti, S., Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., Muadifah, M., & Pahliana, S. (2024). Strategi Mengatasi Resistensi Terhadap Perubahan Dalam Dunia Pendidikan: Tinjauan Terhadap Praktik Manajemen. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(1), 178–186. https://doi.org/10.55642/taveij.v4i1.641
Sulistyo, F. D., Widjaja, I., Josua, N. P., & Asropi. (2024). Pemanfaatan Rapor Pendidikan Sebagai Alat Transformasi Kebijakan Pendidikan (Studi Kasus pada SMP Negeri 5 Depok). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.24832/jpkp.v17i1.830
Syahroni, Moch. I., & Rofiq, M. (2025). Aktualisasi Paham Ahlussunnah Wal Jamaah Masyarakat Hollo Maluku Tengah di Dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(2), 1621–1643. https://doi.org/DOI: 10.37680/almikraj.v5i2.7226
Wahyuna, A. H., Giyoto, G., Islah, I., & Purnomo, J. (2025). Implementasi Nilai Moderasi Beragama sebagai Dasar Pendidikan Karakter Anak. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 19(2), 945–957.
Wibowo, A. A., Ma’mun, E. N., & Karim, M. A. (2018). Internalisasi nilai pendidikan karakter Aswaja (stusi analisis aktivasi nilai-nilai keAswajaan). Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), 4–20.
Yugo, T. Y. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Aswaja Nahdlatul Ulama di Era Disrupsi: Antara Tantangan dan Inovasi. NAHNU: Journal of Nahdlatul Ulama and Contemporary Islamic Studies, 3(1), 510–536. https://doi.org/10.63875/nahnu.v3i1.70
Zulfirman, R., Andika, R. R., Zalnur, M., & Masyudi, F. (2024). Kontribusi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama dalam Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia. jurnal tips jurnal riset, pendidikan dan ilmu sosial, 2(2), 81–87.
